在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的生命的意義國小作文，希望對大家有所幫助。
生命的意義作文550字
生命的意義有人爲了曬東西,曾在相距不遠的兩棵樹上栓了根鐵絲。久而久之，鐵絲形成的鐵箍 牢牢的勒進樹幹，留下深深的印溝。那棵看上去必死無疑的樹，卻奇蹟般的把那無情的鐵箍給吞了進去！而這一切，恰好被一位身患絕症悲觀至極的老人看到。正是這棵樹指點了他，使他重新獲得活下去的勇氣！他深感肅然，便向那棵樹深鞠一恭，並決定，與病魔抗掙到底！與其說那棵樹挽救了一條生命，不如說是大自然在啓示芸芸衆生；要以理性對待生活，對待生命。有人因工作的失敗，明淨的雙眸染上了幾多煙塵；有的同學，因考試的失利，世界在他眼中頓時黯然失色。然而，成功之路千萬條，條條道路多崎嶇，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又綠；只要你矢志努力，有志者事竟成 。那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過：臘梅討厭冬的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪爲伴，成全生命的真諦；落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護明年將要萌發的草根在漫漫人生旅途中，人的心靈需要浩瀚於藍天，接受風霜刀劍的洗禮；需要遊弋於大海，接受驚濤駭浪的考驗；需要馳騁於荒原，接受荊棘沼澤的磨礪 這樣，人才會擁有一顆理性的心。
生命的意義國小作文2頑強與生命，這兩個毫不相干的詞常常被連用，我不明白究竟什麼是頑強的生命?螺螄，這種毫不起眼的小生物解開了我心裏的謎。
一盆清水裏密密麻麻地養着螺螄，這些東西因爲生存環境變了——從河裏到盆裏，自然成了一副半死不活的鬼樣子。當鋒利的剪刀“咔擦”一下剪去它們尾部時，它們根本無力反抗被吃的命運以及“截肢”的痛苦。
當我細看被剪去的尾部，透明的肉和腥紅的腸子，讓我有點發冷。我一直認爲只要把螺螄的尾部去掉，就相當於把它們送上“斷頭臺”——螺螄一定會經受不住“截肢”的痛苦而“死於非命”。事實是這些小東西非常的頑強。
我偶然把那些剪去尾部的螺螄重新放進水盆，青黑色的外殼愈顯得深沉，口子上透明的肉變成灰色，腥紅的腸子也成了深紅，土黃色的盆子給這個“淒涼”的場景添上濃厚的一筆。過了一會兒，竟有部分螺螄探出頭來，奮力貼住滑溜溜的盆壁。一部分螺螄把頭伸得很高，還不停地吐着泡泡，我拿筷子戳它的頭，它照樣靈活地躲開我的“進攻”，頭瞬間縮回殼裏。
在我看來，這些缺少尾部的螺螄其實就和那些身體有殘疾的人一樣，雖然不能像正常人一樣順順利利過日子，但他們生存的意志並沒有磨滅，以樂觀向上的心態迎接每一天，在他們的生命中時時刻刻都可以看見兩個字——頑強!
我們更要有頑強的意志，面對難關永不退縮，堅持鬥爭，勇往直前。這，就是生命的頑強!
生命的意義國小作文3生命的意義到底是什麼呢？
下午，我在公園散步。一羣鳥兒中的一隻小鳥引起了我的注意。它奮力撲閃着翅膀，跌跌撞撞地跟在鳥羣的後面。它顯然是一隻剛出生的小鳥。不知是什麼原因，鳥羣要遷移了。使這個弱小的生命剛來到這個世界上，就要學會飛翔。它越飛越慢，一頭栽倒在地上。過了一會，鳥羣離它越來越遠。此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎着，極力鼓動雙翅。終於強烈的求生慾望使它騰空躍起，再次飛向藍天
還有一次，我看見鄰居家的一隻貓正在捕捉一隻老鼠。老鼠嘴裏叼着食物，好不容易跑到洞口，把食物送給小老鼠吃。結果它自己卻被貓抓住了。它扭動身子。全力掙扎，奮力地逃跑，貓也在後面窮追不捨。老鼠媽媽跑到了牆角，突然，它急速轉彎，從牆邊竄了出去。貓卻一頭撞在了牆上。老鼠媽媽傷痕累累的身體，趁機鑽回了洞。
生命的意義在於給予，在於珍惜。絕不在於因一時的無奈而放棄生命。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活得更加光彩有力。
生命的意義國小作文4我的生命究竟是爲了什麼而存在？
我紮根在漆黑的土壤中，等待着春雨將我喚出土壤，然後慢慢探出頭擡頭望着四周，我的身旁是兄弟姐妹們。我只是一棵不起眼的小草，每天看着農民伯伯們撒種，在看着那些種子慢慢成長，每天看着各種各樣的人從我身邊走過，就這樣過着平靜的一天天。
後來，慢慢的，我發現那些種子越長越高，而我的兄弟姐妹們越來越少，我親眼看着他們從嫩草變成翠綠色，然後慢慢變成黃色。我們生存的地方總是瀰漫着臭臭的味道。我的生存也被這味道所影響，而那些植物已經越來越茂盛，我和兄弟姐妹們的身體變得越來越黃，直到我們的腰已承受不起上身的力量，有氣無力的垂着。
我看着面前那些植物已經結出新的果實，他們的身上也發黃了，我想這黃對我們來說意味着什麼？兄弟姐妹們告訴我，那意味着死亡，我突然有些害怕，我不想回到那土壤中，我想，多看看眼前的風景，我還想聽小鳥，經過所唱的'歌謠，我想着想着，想努力把身體打直，我越努力越是徒勞，眼睛不受控制的睜睜合合，最終眼前一片漆黑……
結束了嗎？我又回到土壤中了嗎？我的生命如此短暫，那讓我存在又有什麼意義呢？
生命的意義國小作文5在我們身邊有許多熱愛生命的人，辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生護士，忠於職守的警察叔叔，他們用勞動創造着美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
同學們在任何比賽時，老師們都說“安全第一，比賽第二”所以從現在開始，我們要珍惜自己的生命，在自己安全的情況下再去幫助他人。同學們，下面大家請聽一個故事：
有一個古老的村莊村莊裏只有一座國小國小裏有着八九個孩子在裏面讀書，別小看這幾個孩子，他們的讀書聲中洋溢着快樂，但是有一位小男孩每天不聽老師的話，上課亂做小動作，老是上看看，下看看，左看看，右看看，怎麼也不聽老師講課，所以他的成績很不好。
有一天他們的老師生病了，沒法給他們上課，這時教室裏有走進了一位男老師，這位男老師笑嘻嘻的看起來很慈祥，大家都安靜的看着那位男老師。
男老師來了好幾天，他發現了那位不聽話的小孩兒，男老師單獨找到了小孩兒，問道孩子啊，你是怎麼了呢？，“沒怎麼！”孩子無聊的說到看起來很煩，“你說你現在這樣虛度光陰，難道不是在浪費生命嗎？如果你不學習，就算玩遊戲，英文版的遊戲，你也不會玩呀！”
男孩點了點頭，回到了教室裏，安安靜靜的坐下來。
從此男孩就再也沒有虛度光陰，上課也認真聽講了，彷彿他聽懂了老師的話，懂得了珍惜生命。同學們，請記住我們要珍惜生命，愛惜生命，不能虛度光陰。
生命的意義國小作文6微笑着，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義......
記得有一次上體育課，老師讓我們在規定的時間內繞着操作跑兩圈。同學們一聽到老師的哨聲就像離弓的箭似的衝了出去，我也使勁跑，開始跑得非常快；在跑第二圈時，速度就漸漸慢下來了，接着就沒什麼力氣跑了，只能慢慢地走。但是時間一點點地“飛走”，好偈在和我賽跑。我還是咬緊牙關向終點跑去，離目的地還不到兩步了，雙腳卻不聽使喚地了下來，兩腿酥軟，像灌了鉛一樣，異常沉重。從那次難忘的體育課上，我明白了做任何事都不能輕言放棄，否則就對不起自己。
流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
生命的意義國小作文7我常常會想，生命的意義到底是什麼呢？
課堂上，老師正在教20課課文《花的勇氣》。在課文中的小花兒不在溫暖的陽光下冒出來，而是在冷風冷雨中拔地而起，這讓作者體會到生命的意義是什麼，是——勇氣。文中小花兒那種不怕困難，勇敢面對的精神令我心頭怦然一震，這讓我感覺到了生命的意義和價值。
我爸爸抓到一隻小鳥，關在籠子裏。我每次去觀察的時候，它都在用那細小的爪子勾在籠子的空隙上，另外一隻爪子往更高的空隙上勾去。有時，我故意爲難它，把籠子左搖右擺，它爬上去又掉下來，爬上去又掉下來，就這樣反反覆覆經歷了數十次。但它並沒有灰心，而是又找到了一個方向繼續完成它逃生願望。我被它那堅持不懈的精神而感動，便忍不住放了它。
一次科學課上，老師讓我們感受自己的心跳。我靜下心來仔細聆聽。那一聲聲沉穩而有節奏的跳動，給了我極大的啓發，在身邊左邊第二根肋骨的中間住着一顆心臟，那顆心臟是單單屬於我的，而這條生命也是屬於我的，我要好好地使用生命，讓這條生命有無限的價值。
我，作爲一名國小生，我唯一能對生命負責的就只有好好學習，與人好好相處。所以，我要珍惜生命不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力!
生命的意義國小作文8我常想：生命的意義是什麼？現在，我明白了，生命的意義就是永不放棄。
記得有一次，我的家裏不知道怎麼回事，來了一羣“黑士兵”——螞蟻。在客廳裏、臥室裏、廚房裏，到處都能見到它們的身影。那天晚上，我正在書房裏聚精會神地寫作業，忽然，地上一隻小螞蟻引起我的注意，我好奇地望着它。只見它“抱”着桌腿一步一步地向上爬。看到這裏，我決定戲弄一下它。於是，我對它輕輕地吹一口氣，只見螞蟻掉了下去。雖然這只是輕輕地一口氣，但是對於一隻螞蟻來說，這可是威力無比的龍捲風呀！正當我以爲螞蟻不會再爬上來時，突然我看見螞蟻又向上爬，我毫不客氣地再一次將它吹下去，它又爬上來。就這樣，我三番五次地將它吹下去，而它一次又一次地往上爬，我的心頭怦然一震，這一震，使我懂得了生命的意義是什麼——是勇氣。最後，它終於以勝利的姿勢爬到了“終點”——桌面，它彷彿在問我：“怎麼樣，服不服？”我輕輕地對它說：“我真服了你”。
看到這裏，我不禁想：連小小的螞蟻都懂得堅持不懈，永不放棄，更何況我們人呢？
生命的意義國小作文9我常常想，生命的意義是什麼呢？
有一次，我正在家裏寫作業，突然天空中電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，我心裏想：院子裏的小草可遭了殃，他們肯定被雨水淋死了，要知道，人在雨中站一個小時，準會成爲落湯雞，更不用說柔弱的小草了。過了幾個小時，雨終於停了，我跑到院子一看，“啊”！我忍不住叫了起來，小草並沒有死，它還是站在泥土上，我好像聽到它們說：“我不會死”，“我還比原來長得更高了，我要繼續爲人民服務”。
小草這樣默默無聞的精神讓我想起可敬可愛的白衣天使，這次雅安7。0級大地震，使傷亡的人不計其數，雖然醫院的樓房已經塌了，但是他們並沒有放棄，他們架起了一座愛的帳篷，在這個帳篷裏，醫生和護士正在全力以赴地給傷者治病，一干就是四五天。天空中雖然下起大雨，汗水把他們淋溼了，並且餘震還在源源不斷地向他們發起進攻，但是，他們沒有放棄，還在默默無聞的堅守崗位。
通過這個事情，我真正明白了：生命的意義並不是在於有錢，吃喝玩樂，而是在於熱愛，貢獻和勇氣。
生命的意義國小作文10有時候一個人的時候，心靜下來的時候總是在想人活着到底是爲了什麼？是眼前的苟且，還是那虛浮的榮耀，還是隻是經歷、記憶、結果，然後就這樣死去。每天每時每刻所有的人都在爲自己所謂的夢想拼搏着、努力着、爭奪者、陷害着、背叛着，到頭來又能得到什麼，帶走了什麼，又留下了什麼。
前幾天爺爺去世了，心裏雖然難過，但是還是要祝爺爺一路走好。同時也爲他感到高興，因爲他沒有任何大的疾病，只是年齡太大了臟器衰竭所致，確切的說是老死的，壽終正寢。爺爺生前勞勞碌碌一生，生養了3個兒子，兒孫滿堂，臨走之時見到了他們最後一面，可以說是沒什麼遺憾了。辭靈的那一天我泣不成聲，因爲往後的餘生再沒有爺爺相伴，這是最後一面也是訣別，也因爲我自己，看着爺爺火化後的骨灰擺在桌子上，他的兒孫們在仔細的挑揀着成色不錯的放進骨灰盒裏，我心想這就是人一輩子最終的歸宿，到底是爲了什麼，遭了一輩子的罪，活着的時候傷心的時候多，快樂的時候少，走了什麼也沒帶走，卻留下了一堆的子孫後代繼續着人生苦累。人生的意義到底是什麼，有人說人是有靈魂的，能感知這個世界，你們看小孩子剛出生的時候都是哇哇的在哭，小手攥着，是因爲他們知道來到這個世界上不是來享福的，而是來受罪的，只有在離開的時候手是鬆懈的，放開的，因爲他們知道離開了纔是解脫。
生命的意義爲何，是個燒腦的問題。
生命的意義國小作文11這幾天，一個深刻的問題一直纏繞着我的心頭——生命，她的意義到底是什麼？
一次，媽媽讓我去倒垃圾。外面下着傾盆大雨，那些白色小花都被雨滴壓彎了腰。我想：等雨停了之後，這些小花還能立起來嗎？還是躺在草地上，奄奄一息了呢？許久，雨停了，我又一次下樓，去看小花。來到花壇邊，眼前的一幕令我大吃一驚：那些曾被壓倒過的白色小花傲然挺立，神氣十足，潔白的花瓣上還沾着幾顆雨珠，就像剛剛開放一樣。天哪！這小小的花兒有着多麼強的生命力啊！雖然它們曾被雨點“欺凌”，但是，它們並沒有向困難低頭，並沒有放棄生命！
又一次，我閒着無聊，便在樹下玩起螞蟻來。我用手指輕輕地按了一下螞蟻，心裏想：螞蟻應該死了吧？要不就身負重傷，生不如死？我緩緩地鬆開手，只見那隻螞蟻正四腳朝天地掙扎着，想翻過來。看了這一幕，我的心頭怦然一震，那樣弱小的螞蟻，竟然有這麼強烈的求生慾望！
連那小小的花兒和螞蟻都那麼珍惜生命，熱愛生命，爲什麼我就做不到呢？於是，我下定決心，一定要珍惜生命，熱愛生命，要在這有限的時間裏，做許多有意義的事情，讓自己的生命更有價值！
生命的意義國小作文12生命的意義作文550字
"爲什麼，我活着？"很多次，我這樣問自己，人爲什麼要活着呢？我又爲什麼在這個險惡的世界苦苦掙扎呢？越想弄清楚就越發糊塗，人世間有許多事情是我們所不能明白的。地震讓我們的同胞失去了家園，失去了親人，失去了生命。但災難也讓我們收穫了人間大愛，理解了生命的真諦。沒有經歷過生離死別的痛，是無法理解生命之可貴的；沒有與死神擦肩而過，是無法感悟生命的真正意義的。“過去屬於死神，未來屬於自己”。請記住雪萊的這句話吧！生命面對時間和空間，“若自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；若自其不變者而觀之，則物與我皆無盡”。人生是短暫的，也是永恆的；生命是脆弱的，也是寶貴的。汶川大地震讓我們懂得了更加珍惜生命，珍愛生活，因爲在某種意義上講，生命已不再是我們的私有品。爲了社會，爲了家庭，爲了父母，爲了孩子，爲了別人，更爲了自己，我們一定要好好活着，健康地活着。人活着並不一定要有意義，但如果能夠有意義，人會活得更充實。人不是爲社會而活着，而是爲自己活着，然而，人又不僅僅是爲自己活着，因爲人在生命活動的過程中爲了使自己生活得更好，常常是不自覺地促進了社會的前進，使我們的後人也因爲我們的努力而生活得更好。所有的人活着都是爲了幸福，這是一個普遍的規律。生命的意義不過是長長的進化鏈條中的一環。
生命的意義國小作文13你知道生命是什麼嗎？
在一個下雨天，我在門前玩耍，忽然，我隱隱約約地感覺到有一羣芝麻大的黑點在蠕動，原來是螞蟻。它們想爬上樓道的臺階，第一次差點成功了，可它們被雨水衝了下來。第二次爬的時候，只差一點點就上去了，可是雨水越積越多，它們又被衝了下來。它們已經奄奄一息了，可是生命的力量驅使它們重新站起來。它們好像也不甘示弱，經過它們的一番努力，終於上去了。螞蟻那股強大的生命力令我震撼，它們使我知道了生命是什麼。
門前的石堆縫中，掉進一粒瓜子。過了幾天，它竟奇蹟般地冒出一小截瓜苗。它不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊，頑強地向上生長，雖然它只活了幾天，但它那不屈向上的精神使我知道了生命是什麼。
樹，砍了可以再生；草，除了可以再長；可是，人死了便不能再復活。所以，我們下定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值，用這短暫的生命爲人類做出更多的貢獻，使自己的生命充滿光彩！
生命的意義國小作文14伽利略曾經說過：“生命猶如鐵鑽，越被敲打，越能發出生命的火花。”從我身邊的一件事上，深刻的體會到了這句話的意義。
有一天傍晚，我在浴室中洗澡。也許是被屋內的燈光所吸引吧，一隻飛蛾飛了進來，在我頭頂上不停地盤旋着，騷擾着我。趁它停下來的時候，我用噴頭不停地衝它噴去。飛蛾的翅膀被淋溼了，它在水中打轉，漸漸地，它越飛越低，最後落在了積水上。我想：它一定會被淹死的。果然，儘管它極力鼓動雙翅，妄圖再次飛上去，不願不甘的死去，可是雖然有好幾次它都差點飛了上去，但是面對那不知比它強大多少倍的水流，它依然沒有絲毫希望飛走。儘管它知道只要我不放開這個噴頭，它就沒有逃離的可能，可它依然堅持着，用盡全力鼓動雙翅，想要再次飛上去，逃離這個魔窟。我被飛蛾的這種求生欲所震撼了，不禁放下噴頭。過了一會兒，飛蛾拍打着溼嚕嚕的翅膀，忽高忽低，最後它終於飛走。
通過這件事，我明白了一個道理：生命就是當面對挫折時，不屈向上，茁壯成長，在困難中不斷髮出希望的光芒！連一隻小小的飛蛾都能做到。所以我們人更應該如此，在挫折中絕不向困難低頭，用自己生命的希望火花照亮。
生命的意義國小作文15樹,砍斷枝條可以再生,草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯成長着，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊，頑強地向上生長。
有一次上體育課。自由活動時，我坐在乒乓球桌旁的石頭上，還躺了下來，仰望着蔚藍的天空。我起來時，發現地下有一隻黑黑的東西——蜘蛛，它想爬上這塊石頭。平常我見到蜘蛛，都會被嚇一跳，可這次不知怎地，看到蜘蛛不但不怕，反而還笑了起來。
蜘蛛有好幾條腿，臉上有白白的兩條弧線，還一動一動的。身上還有黑白相間的花紋。
這隻蜘蛛與其他的蜘蛛不同，它不會飛，而且很小很小，它想要爬上石頭，也不是一件易如反掌的事。
它現在在石頭底下，何時才能爬上來？我想，也許幾天，也許幾星期。它有時沒有爬上，滑了下來，但它沒有放棄。有些人說：“這小東西在浪費自己的生命，如果它上了石頭，是不是又少了一隻昆蟲呢？”也許，在蜘蛛界，也有好多朋友在不停地勸它，可以，它爲什麼不聽呢？
看來，這隻蜘蛛還真是“訓練有素”沒會兒就爬到了1/3的地方，這次“大冒險”，肯定是有備而來的。對人類探險家來說，一塊石頭，簡直就是小菜一蝶，但對它來說，攀登石頭跟攀很聳的山一樣。
