學風是一所學校的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱. 優良學風是培養合格人才、推進素質教育的基本要求，也是提高我院教育教學質量、順利實現我院“三創”工作水平評估的重要前提。在內涵豐富的讀書月裏，我們班積極開展了優質、高效的學風建設活動。
衆所周知，一個人的學習態度直接反映一個人的作風,也直接關係到個人的成才。學風問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑,更重要的是它關係到學生的優良品格的形成。一個學風好的班級，絕大部分成員都能靜下心來，主動地去學習，形成一種良好的學習氛圍。相反，在學風不好的班級裏，多數同學受周圍環境的影響，想學卻學不進去長期下去，班上整體成績下降，到最後，整個班級也必將成爲一盤散沙。
學風是一種傳統，學風是一種氛圍，重視學風建設，爲大家營造“勤奮學習，立爭上游”的學習氛圍，是我們全體同學應盡的責任和義務。在這裏，我要向高英語0801班的全體同學就加強學風建設活動提出以下幾點倡議：
一、作爲新世紀的大學生，應深刻認識新時代賦予我們的歷史使命，準確進行自我定位，明確學習奮鬥目標，以飽滿的熱情投入到各門課程的學習，積極思考，勤學好問。充分利用課後時間，不斷完善自己，學會學習，提高自學能力，做好各門功課的預複習。
二、加強自律意識，嚴守校紀校規。遵守學校的各項規章制度嚴格做到不遲到、不早退、不曠課。老師講課時認真聽講，課堂上手機關機，不影響其他同學聽課及老師教學。事假或病假提前開好有效假條，如有臨時情況或特殊原因，請及時向班主任和任課老師說明原因並補假。
三、加強班級團結，班級成員要加強學習、工作、生活等各個方面的交流，互幫互助，一起參加社會實踐，利用班會時間加強交流，小組討論，集體完成老師跟領導交代的任務，讓班級每一位成員都參與到班級活動當中。同時，克服消極因素，使整個班級形成一種積極、奮發向上的良好學風之中。
四、在學風建設活動中，學生幹部和班幹部更應該嚴於律己，起帶頭和表率作用，爲我班級學風建設樹立典範。“學風建設在我心中，落實在我行動”，要求每位同學從自身做起，爲此次提高我班級學風建設奉獻自己最大的力量。
各位同學，良好的學風不是某個同學或這某些同學就可以樹立的，它需要每一個同學的參與，需要全班同學和每個任課老師的努力。同學們，大學是我們成功的加油站，讓我們一起齊心協力，共抓學風建設，共創美好未來吧！
中學生學風倡議書 [篇2]
親愛的同學、全體教職員工：
2015年是以“關心教學、關愛學生、規範管理、提升質量”爲主題的學校學風建設年。學風之廣義是指學校領導的辦學、導學之風，教師的教學、治學之風，是教學管理人員的督學、服務教學之風，學生的求學、研學之風。學風體現了一所大學辦學理念、教育質量和管理水平，是一所大學的氣質和靈魂。在這裏，我們倡導全校師生以全球化的視野，探索科學、追求真知，爲教而盡職，爲學而盡責。
一、我們倡導“教書啓智，育人鑄魂”的優良教風
1.全體教師要認真履行《高等學校教師職業道德規範》，恪守職業道德和學術道德，形成良好的教師職業精神與崗位規範，注意個人思想品格、科學道德和儀表舉止對學生的示範作用，言傳身教，教書啓智，育人鑄魂。學習先進的教育理念，探索教學規律，吸納學科前沿成果，及時更新教學內容，推廣運用現代化教學手段，加強教學科研的融合，提高學科專業素養、拓展專業知識領域。重視對學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質等方面進行全面培養，寓教育於教學活動之中。
2.在教學思想和教學過程中確立學生的主體地位，發揮教師的主導作用。教師要按照教學計劃，認真撰寫教學大綱和教學方案，精心備課，靈活運用教學方法，引導學生樹立正確的學習態度，明確學習目的，端正學習態度，遵守課堂紀律，教育學生認真做好課後輔導，認真批改作業，答疑解惑，引導學生全面掌握教學內容，掌握科學的學習方法，獨立思考，主動學習。同等愛護每一名學生，成爲學生尊重和信賴的良師益友，成爲學生健康成長的指導者和引路人，以學識魅力和人格魅力感染學生、教育學生，努力從“知識的傳授者”轉變成“學生髮展的引導者”。
3.教師既要關心學生、引導學生、瞭解學生，創設和諧平等的課堂氣氛，又要對學生嚴格要求、嚴格考覈、嚴格管理，將引導學生樹立良好學風作爲必須履行的職責之一。教師要自覺遵守並維護教學秩序，嚴格執行教學作息時間，做到不隨意調課、停課，不遲到、不提前下課、不拖堂。應隨機檢查學生的出勤情況，注意維持課堂秩序，教育和督促學生遵守課堂紀律，發現問題及時處理，並於課後向學院和教學管理部門反映。嚴明考試紀律，塑造良好考風，不在考試前突擊劃定複習範圍和複習重點，不以任何方式泄露考試內容，監考教師要認真監考，對學生考試違紀行爲果斷處理並及時上報。加強對畢業論文的指導，啓用“大學生論文抄襲檢測系統”，對本科生畢業論文進行抽檢，防止出現論文抄襲、論文作假等學術不端行爲，提高論文寫作質量。
二、我們倡導“非學無以廣才，非志無以成學”的優良學風
1.“勸君莫惜金縷衣，勸君應惜少年時”，青春大學是一段令人珍惜的美好時光。清晨，朝霞因爲有朗朗的讀書聲而美麗；課堂，教授的諄諄教誨因爲座無虛席和全神貫注而更無價；自習室，沉靜的氣氛因爲有輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發讓人感到愜意……年輕的學子，讓我們用青春應有的激情，用恰同學少年時的正茂年華，在求知的充實中漸漸沉醉，在思考的理性中靜靜地星夜兼程。
2.知識不是人生來就有的，它是靠持之以恆、鍥而不捨地努力學習，日積月累而獲得的。在大學，同學們應該對自己未來的學習與生活做以前瞻性的規劃，思考學習的價值，確立學習的目標，培養學習與探究的方法、興趣與情感，養成良好的學習習慣、時間觀念、公德意識、團隊精神。全面提高自身的綜合素質，科學與人文相結合，積極參加學術科研活動、讀書活動和社會實踐活動，開闊視野，完善自我，展示才華，努力成爲引領現代社會發展的優秀人才。
3.同學們要樹立“建優良學風，從我做起”的意識，遵守學校的各項規章制度。不遲到、不曠課、不晚歸，健康上網、誠實守信。以誠信的態度參與考試、參與競爭，學生黨員、入黨積極分子、共青團員、學生幹部要起模範帶頭作用，自覺營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
三、我們倡導“爲學生服務、爲教師服務”的優良管理之風
1.學校各單位要主動服務於教學與學生多元化發展的要求，積極探索教育教學模式改革，深化研究教學學術，讓教師有足夠的精力投入教學工作。鼓勵教師積極參與專業建設規劃、人才培養方案制定，建言獻策。制定科學化、度量化的教學考覈指標，加強教學督導工作，不斷完善教學質量監控與教學工作的評價與考覈。
2.各學院是學風建設的主體，應積極探索、大膽創新教風學風建設的內容和方式，將學風建設更好地融入到學院的日常工作中。學校要通過開展教學觀摩、教師教學基本功競賽、教學改革研討會、師生座談會、學生最喜愛的教師評選等多種形式，通過多種教學獎勵大力表彰優秀教師和學生，加大教風學風建設工作宣傳力度。
3.營造教風學風建設的良好氛圍。學校各級黨政機關、管理人員要進一步改進工作方法和服務態度，增強服務意識，提高工作效率和服務質量，努力爲師生創造便利、舒心的工作、學習和生活環境。
推進學風建設，是全體師生按照先進的辦學理念嚴謹治學、傳播知識的過程，也是創造良好學習風氣、建構先進辦學文化的過程。老師們、同學們，讓我們把人生最寶貴的時間投入到追求知識的浪潮中，讓我們師生共同努力，營造勵志篤學、勤學善思的良好學風，爲青青校園增加智慧之美、精神之美！
教務處
二〇一四年四月十日
中學生學風倡議書 [篇3]
親愛的的同學們：
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質，也是一所學校的立校之本。學風關係着學校的發展和人才培養,也是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，也是提高育人質量的重要保證。
建設良好的學風，積極營造優良的校風，需要我們大家共同努力，也是我們每一個英中學子的責任和義務。在此，我代表學生會向全校師生髮出倡議：
一、樹立正確的人生理想和遠大的成才目標，做一個有理想、有作爲、與時俱進的、能夠適應現代社會需要的人才；
二、樹立“優良學風，從我做起”的意識，積極參與學校學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，博採衆長，做一名符合時代要求的優秀中學生；
三、樹立正確的學習態度，養成良好的`學習習慣，刻苦鑽研,努力拼搏，嚴謹求實，培養優良的學風，形成終身學習的理念,制訂切合實際的學習計劃。樹立正確的學習觀、成才觀，增強學習動力，上課不遲到、不曠課，不打瞌睡，學校嚴格規定學生不能帶手機進入教學區。專心聽講，勤做筆記，認真作業。學校將對不自覺做作業的同學進行嚴格教育。用我們每一個人的實際行動形成健康向上、熱愛學習、學風嚴謹的校園學習氛圍。
四、嚴格遵守學校的各項規章制度。因爲優良的學風要有嚴格的紀律來保證，遵章守紀是大學生應有的行爲準則。不曠課、不沉迷於網絡、不抽菸酗酒、不打架鬥毆、考試不作弊、不抄襲他人作業。樹立“誠信是立身之本” 及“誠信光榮，作弊可恥”的觀念，自尊、自愛，勇於面對挑戰。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監督，誠信應考，展示當代中學生的真我風采。
五、學生團員和學生幹部應該做好表率作用。各班班幹部，尤其是班長和團支書，要積極組織本班同學參與學風建設活動，監督和督促全班同學按計劃實現班級目標；學生團員、班幹部要在學風建設中起到表率作用，成爲班級創建“優良學風示範班”的倡導者，在創建和推進過程中發揮骨幹作用；團員骨幹、學習尖子與學習困難的同學結對幫扶、幫教、幫學。
同學們，面對着明天的挑戰和機遇，我們應該信心百倍，豪情萬丈，更應該從身邊的每一件小事做起，從我們每一天的生活學習做起，爲今後參與社會競爭打下堅實的基礎，爲我們人生目標的實現而厚積薄發！
“一分耕耘、一分收穫” 。同學們，讓我們行動起來吧！拿起書本，來一場學習上的革命，在教室、圖書館留下我們的足跡和心語。讓我們標榜起健康向上的學風大旗！
中學生學風倡議書 [篇4]
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
衆所周知，學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風；是一所大學的靈魂和氣質，也是一個學校的立校之本。學風關係着學校的發展和人才的培養,也是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素。建設良好的學風，積極營造優良的校風，需要我們大家共同努力，也是我們每一個工業學子的責任與義務。
近年來，我院積極加強大學生思想政治教育，努力整頓教學秩序，嚴格教學紀律，爲同學們營造出了良好的育人環境。但是，我們也應該清楚地看到在學風建設過程中依然存在着同學上課遲到、早退、曠課、出勤率較低、課堂紀律差、沉迷網絡遊戲、考試作弊等問題，這些問題必須引起我們的注意，我們需要進一步加強學風建設，並努力探索學風建設的長效機制。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們的學習態度，將決定我們的一生。在這裏，我謹代表學院全體學生幹部倡議同學們在創建優良學風活動中努力做到以下幾點：
一、樹立“以學爲榮，學優爲榮”的意識，積極參與學校的學風建設，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的大學生；
二、在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鑽研，努力培養理論研究、邏輯推理、比較分析的綜合能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量；
三、熟練掌握專業知識和操作技能，切實增強自身理論聯繫實際的社會實踐能力和科研創新能力，牢固樹立終身學習、終身教育的理念。積極參加社會
實踐活動，用理論指導實踐，同時還要力求創新，與時俱進，勇敢面對現實生活中新理論、新問題的挑戰，在自己所學的領域中力爭取得卓越的成績；
四、培養良好的學習習慣，是創建優良學風必不可少的。在大學期間，不僅要學習本專業的知識，我們還要學習專業之外的知識來豐富自己的知識面，正如：“技多不壓身”。積極參與國家級、區級、市級、院級等不同層次的學術交流考試或競賽，爭取更多的文憑和榮譽，展現自己的才華；
五、養成良好的生活習慣，是創建優良學風必不可少的。宿舍是我們呆的最長的地方，宿舍的衛生安全關係着我們的身體健康。學院開展的“6S”文明宿舍活動，是對宿舍衛生進行檢查的一個標準，是對文明健康生活的一個倡導。參與“6S”文明宿舍活動，不僅是對自己的一個要求，更是對自己的一個標準；
六、作爲一名學生幹部，要起到先鋒帶頭的模範作用，積極爲學院的學風建設貢獻自己的一份力量；
同學們，就讓我們秉承工業“明德、親民、至善”的校訓，弘揚刻苦鑽研、頑強拼搏的學習精神和求真務實、明禮誠信的道德風尚，用我們每一個人的實際行動爲我校的學風建設貢獻出自己的一份力量。讓我們行動起來，努力從每一天的生活做起，從身邊的每一件小事做起，爲創建優良的學風，爲建設美麗的工業校園，爲實現我們的美好理想而努力奮鬥！
學生委員會
二〇一一年九月二十九日
中學生學風倡議書 [篇5]
親愛的同學們：
當你看到一個個進取自信的校友，你是否也豪情滿懷？當你走在學風濃郁的校園，你是否心境也豁然澄明？學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。
今年是我校學風建設的重要一年，營造優良學風，共創優良校風，以飽滿的熱情和積極的精神迎接教育部本科教學水平評估，是我們每個邑大學子的責任和義務，需要我們大家共同努力。在這裏，我們倡議全校同學在學風建設活動中要努力做到：
一、自覺樹立“我是邑大人，營造優良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的校風學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
二、培養自學能力，學會獨立思考，端正學習態度，養成良好的學習和生活習慣，牢固樹立終身學習的理念。積極參加早讀和晚修，上課做到不遲到、不早退，認真聽講，勤做筆記。
三、全面提高自身的綜合素質與創新能力，積極參加學術科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我，努力成爲適應現代社會建設需要的合格人才。
四、嚴格遵守學校各項規章制度。不曠課、不晚歸，健康上網，誠實守信，遵守校風校紀，努力建設和諧的學習氛圍。
五、樹立正確的學習觀、成才觀，做到立志、修身、博學、愛國，踐行今日我以“邑大”爲榮，明日“邑大”以我爲榮。
同學們，讓我們時刻銘記“好學多思，求實創新”的校訓，以此次“學風建設活動月”爲契機，努力營造良好的校園學習氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起，弘揚刻苦學習的精神和求真務實的作風，用實際行動爲我校的教學評估和學風建設貢獻力量
