在學習、工作生活中，建議書在我們的視野裏出現的頻率越來越高，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。你寫建議書時總是沒有新意？以下是小編收集整理的對任課教師合理化的建議書，希望對大家有所幫助。
對任課教師合理化的建議書 1
尊敬的老師：
任課教師除執行學校有關教學、科研管理所要求的工作外，還應按要求履行下列職責：
1、每學期開學前認真制定教學工作計劃。教師的教學工作計劃必須按學校統一規定和教學大綱要求擬定 ，並於第二週週五之前交教研主任審查，根據教研室意見對計劃進行修改。
2、嚴格按照課程的教學大綱、個人教學計劃和實施方案組織教學活動並隨時接受檢查。已審定的.教學計劃由系辦公室統一上網公佈，並徵求學生意見，必要時經教研室主任同意調整計劃。
3、堅持教學“六認真”，課堂教學不遲到、不早退;不得無教案上課，不隨意刪減教學內容等簡化教學過程;不得無故缺課、擅自停課、調課和請人代課，因特殊情況需要停課調課和請人代課，需經系主任或分管教學的副主任批准，並按學校有關規定辦理手續，嚴格遵守學校相關的其它規定。
4、認真到班級輔導，每週對學生進行課程答疑解難輔導不少於1小時。
5、按時佈置批改作業，作業不合要求者，教師應令其重做。每學期對學生作業全批全改次數不得少於所任學科的周學時數，部分批改應與集體評獎相結合。認真做好學生課程成績記載統計，對學生的作業成績、考試成績、課程成績不得隨意塗改。
6、教師之間每期相互聽課、學習交流不得少於5學時。
7、採用現代教育技術教學每學期使用多媒體課堂教學不少於課程教學總學時的50%。
8、按學校要求認真做好命題和閱卷工作。期末考試監考安排一經確定，教師之間不得隨意更換。監考教師必須提前達到指定地點領取試卷(需要教務幹事當面清點)和監考工作牌。
9、任課教師指導學生教育見習、實習等專業實踐活動均應記載成績，且在實踐活動結束後一週內將評定的成績交教務幹事統計歸檔。
建議人：
日期：
對任課教師合理化的建議書 2
任課教師是學校教書育人的主要責任人，對學生的成人成纔有非常直接的關係，起到了舉足輕重的作用。任課教師要堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，堅持教書育人，熱愛學生，嚴謹治學，積極探索教育規律，勇於創新教學方法，努力提高教育教學水平和教學質量。
一、 任課教師(含實踐課)主要履行下列職責：
1、負責編寫或選用符合本課程教學大綱要求的高質量、有特色的教材、指導書及教學參考資料;
2、負責本課程和主講、輔導、答疑、批改作業(含實驗報告)、考覈、試卷批改等環節的實施;
3、負責課堂紀律的管理，保證正常的.教學秩序;
4、負責與學生所在班的班幹部、班主任、教學部交流教學信息，共同解決教學中的各種矛盾和問題。
5、負責本課程教學資料的完備工作，填寫《教學進程表》、《教師工作手冊》、《教案》等教學資料。
二、教師在教學中行使下列職權：
1、根據教學大綱的要求和學生具體情況，提出選用教材的意見;
2、對學生進行組織指導，行使指導權;
3、對學生的成績有評定權，但教學部有權組織複查;
4、有權提出教改試驗方案，經教學部認可後試行;
5、對教學評估、評獎結果有權提出異議，對涉及本人的結果，有權提出申訴。
三、 教師在執行教學任務的過程中，要自覺遵守下列教學紀律：
1、要堅守崗位，任何人不得隨意調、停課。若確實需要，須按《教師調、停、代課有關規定》辦理。未經批准而調、停課者，按教學事故處理;
2、嚴格遵守課堂紀律，按時上下課，遲到或提前下課均視爲教學事故;
3、教師要服從學校的工作分配，認真完成教學工作任務;
4、輔導教師隨堂課時數不得少於課程總學時的三分之二;
5、教師要按各教學環節的要求履行職責，由於失職而造成的教學事故，將追究責任;
6、任課教師不得在課堂上接聽手機等通訊工具;
7、任課教師不得在課堂上抽菸;
8、任課教師不得發表對黨和國家不正確的言論;
9、任課教師應着裝得體，不得穿奇裝異服，不得穿拖鞋、背心進入教室。
建議人：
日期：
對任課教師合理化的建議書 3
敬愛的老師們。
千秋大業，教育爲本；教育成敗，繫於教師。在這二十個教師來臨之際，我和所有熱愛教師職業的同行們，提出以下建議：
一、嚴謹篤學，求真務實。
科技進步，日新月異，我們迎來了知識層出不窮的革新時代。時代需要我們鍥而不捨地發揚嚴謹治學、誠信質樸、求實務陣真、勇於創新的優良學風。我們要牢固掌握專業知識；加強自身學習，掌握現代教育理論和技術；遵循中國小教育規律，全面推進素質教育，不時提高教育教學質量，成爲熱愛學習，善於學習和終身學習的楷模。
二、育人育心，滿腔熱誠。
教書育人是教師的天職。我們要教導同學學會做人，學會學習和考慮，學會與他人共處，形成健全人格。以熱誠的愛心去開啓同學心靈的窗戶。
三、更新觀念，開拓創新
我們要更新觀念，樹立以人爲本的教育觀；樹立人才多樣化，人人能成才的同學觀；樹立德智體美全面發展的教育質量觀；樹立爲同學一生的發展和幸福奠定基礎的教育價值觀。積極投身教育教學改革，以培養同學的創新精神和實踐能力爲重點，奠定同學可持續發展的基礎。
四、廉潔從教，尊重家長。
堅持高尚的情操，發揚奉獻精神，主動與家長聯繫，積極宣傳科學的教育思想和方法。尊重家長，讓每一個同學都在教師和家長的一起關愛中生長。
五、以身立教，爲人師表。
“學高爲師，德高爲範”，作爲新時代的.人民教師，要模範的履行教師職業道德規範，做到以法執教、兢兢業業、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、爲人師表。要志存高遠、刻苦鑽研、與時俱進、勇於創新，以德修身、以德育人，樹立新時代人民教師的嶄新形象。
教育是高尚的事業，需要我們去獻身；教育是科學，需要我們去探究；教育是藝術，需要我們去創新。讓我們團結一致，振奮精神，傾盡我們的智慧和力量，爲祖國的教育事業的改革和發展貢獻力量。
建議人：
日期：
對任課教師合理化的建議書 4
曾老師，您好：
這個暑假，我在上找到一個綠色，叫“xx”。它是湖北省教育局辦的。的特點就是師生互動，各敘己見。只要你把作文投上去，大家都可以幫你點評打分，你也可以幫別人點評，就在這熱熱鬧鬧的環境中，使我收穫不少，也愛上了作文。
而且，我覺得在這個，有許許多多來自全國各地的優秀中國小生，他們的.作文水平都十分高，又是一個非常謙虛熱情的羣體。爲什麼在這兒，同學們都那麼熱愛作文呢？更難得可貴的是，他們的作文都寫的非常自信，就像在玩兒似的。不像在我們班裏，有大多數同學都害怕寫作文。就算被逼而寫出來了，也只是幾句千篇一律的話，構思不新，語句不新，題材不新，幾乎停留在二、三年級的寫活水平上。這怎麼是好呢？
我覺得學生只靠老師平時佈置的課堂作文是不夠的，寫作文是靠博覽羣書、細察生活、積累素材的，但更重要的還是要我們多寫多練，特別是要培養同學們對寫作文有興趣，要讓同學們自己主動想去寫，讓同學們有感而發，這樣才能提高作文水平。所以，我想提個建議，是不是我們班也可以成立一個作文興趣小組，比方說“綠太陽文學社”之類的。
但是，我是個性格內向的女孩，膽子小，組織能力差。所以希望曾老師能夠幫助我成立這個小組，讓愛寫作的同學們都來參加，利用課餘時間進行互相交流、互相學習、互相幫助、互相促進，使大家的作文水平有所提高。然後讓同學們把作文投到上去，讓同學們結識更多的作文愛好者。通過互相交流，互相學習，從而提高我們班的作文水平。
曾老師，不知道我的建議是不是切合實際，請老師決定。
你的學生：xx
20XX年9月20日
對任課教師合理化的建議書 5
尊敬的老師：
您好
經過大學一年多的學習和對於現在中國大學教育的些許瞭解?我有一些關於您在教學上的建議。希望能在您以後的教學中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的`主要內容在以後工作或生活中的應用以及是否會爲以後的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由於大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情並茂，可以適當的做些有意義的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課後可以儘量多留一會?可以讓學生去找您討論問題，因爲一些問題當堂解決會更好。
5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流?詢問在關於課業的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關係更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業的競賽?讓學生及時瞭解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。
7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。
真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什麼不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康！工作順利！
xxx
xx年x月x日
對任課教師合理化的建議書 6
尊敬的陳校長：
您好！
我們的校園美麗和諧，但是也有一些不良行爲存在，浪費水就是其中一個。
水是生命之源，生命之本。正是因爲有了水，世上萬物才能生存，世界才豐富多彩，千姿百態。
水是多麼重要啊！但是有些同學卻隨意浪費。經過觀察，我發現了一些現象：有些同學經常大開水龍頭，讓水白花花地往外流；用完水後也不關緊水龍頭，任由水龍頭“哭泣”；有時上衛生間，常常能看到有些同學開着水玩耍，像過潑水節似的，把水亂潑，不僅僅使衛生間裏一團糟，還浪費了寶貴的水資源。據統計，全國660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國城市年缺水量爲60億立方米左右，其中缺水比較嚴重的城市有110個。節水爲榮――隨時關上水龍頭，別讓水空流。
在此，我推薦：
1、加強珍惜水資源的教育，讓同學們明白水資源的'寶貴。
2、在水龍頭旁邊貼上有關“珍惜水資源”的警示語，提醒大家節約用水。
3、請同學們互相監督，珍惜水資源。
4、進行水資源污染防治，實現水資源綜合利用。
5、提高水資源利用率，減少水資源浪費。有特殊狀況時用水要向老師報告
缺水的警鐘已經敲響，水資源已越來越少，讓我們快快行動起來，千萬不要讓我們的眼淚成爲地球上的最後一滴水。爲了我們的明天更完美，請珍惜水資源，節約用水！
建議人：
日期：
對任課教師合理化的建議書 7
敬愛的老師：
你好
在你的培養下我度過了六年的學習生活，作爲一個快要畢業的學生，出於對班級的熱愛，也爲了讓大家有一個好的學習環境我想給您提一點建議。
衆所周知，我們班有人玩手機過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”，好似要挑戰一切老師的眼裏，並炫耀自己的財力，而我對這種人的.看法只有一個——“逮而誅之”。
這種同學實在太裝了，買幾百元的手機那傢伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中，就比如我們班的xxx吧，買了個7、800的手機裝的跟什麼似的，穿的一身“七波輝”的衣服都成什麼樣了，我們都不跟他計較，因爲我們一個手機頂上他2個了，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定，唉？~那xxx的尾巴快敲到天了，還居然上課“頂風作案”，這種人真要“逮而誅之”了。
“逮而誅之”並不是逮着就“咔嚓”而是帶着要讓他“口頭檢討+沒收手機+把手機給家長+上課監視才便會=他能老實下來”。
當然，這並不是他一個人做到的，而是他一個人帶領的，在我不經一事看他時有至少有3次玩手機了，有數學課、英語課、快上課時，其中有兩次時發作業，一次快上課時，唉？，這人真要“逮而誅之”了。
祝您使用這建議後省心省力！
xxx
20xx年7月3日
對任課教師合理化的建議書 8
敬愛的老師：
您好!
有多少話想對您說，可是話到嘴邊又咽下;無數次我想用語言去說，可是真的不知道應從何談起......因爲我害怕我的言語會傷害了您。近日，我想起了葉鑄老先生的一句話：“我們不應因太陽哺育了人類，我們就不指出他身上的黑子。”這句話使我勇敢的拿起筆。
最難忘，考試過後分數帶給我的尷尬。不知是心裏作用，我總渴望成功，而事與願違。面對失敗我總是安慰自己，別灰心，是意外罷了。但經過許多次的“意外”我的意志被磨光了，信心也隨之抽擺，我不知道爲什麼失敗總與我同行。失敗之後，我把自己隱藏在夢境中，不再想面對殘酷的現實。我不知道我這樣做我會對得起誰?
什麼事情您都幫我想的很周全，事事爲我着想，我明白您的苦心。然而，話還要說回來，您可知道學生有什麼想法，學生的自然情況歌實際能力嗎?多年的學習實踐告訴我：學生那個就是一條盡會游泳、跳躍能力平常的魚兒，是難以越過龍門的;學生實際上只是一匹馬，一頭牛，平平常常、普普通通，怎麼能想成“鳳”就成“鳳”呢?“千軍萬馬爭過獨木橋”，現實嚴酷地告訴我：所“望”的“鳳”不能都“成鳳”，“成鳳”的僅僅是一部分——而且只能是一小部分。
不過，這並不可怕，上帝關上了一扇門，肯定會打開一扇窗。您的學生雖然“成”不了“鳳”，但卻又稱爲一匹“馬”的'機遇，成爲一頭“牛”的可能。然而社會又不僅僅需要“鳳”，“馬”有“馬”的作爲，“牛”有“牛”的用場，而且“牛”與“馬”還有着“鳳”所不及的長處。老師，您不能盲目的“跟着感覺走”、逼我成“鳳”了。
讓學生追求自己適合的追求，選擇自己應該的選擇，“走自己的路”吧!
建議人：
日期：
對任課教師合理化的建議書 9
尊敬的楊老師：
您好！
楊老師，你雖然只教了我們短短不到一年的時間，但在不到一年的時間裏，我發現了您存在一些不足的地方。即將離開母校的`我向您提出幾點建議，望不要介意：
一、您在上課的時候可以不吸菸嗎？“吸菸有害健康”的言語您應該比我們更清楚吧？首先，您在吸菸的時候呼出的煙味被我們吸了，等於我們和您一起吸菸；其次，吸菸是有害的，您應該少吸菸或戒菸，這樣您的身體會更加健康的；另外，您在課堂上吸菸時菸灰掉在教室裏影響環境衛生。記得有一天早晨，就因爲您吸的一點點兒菸灰扣了我們班的衛生分呢。
二、我們班的紀律較差，是出了名的亂班，而您又是一位和藹可親的老師，我希望您加強紀律教育，對頑皮搗蛋的學生嚴格教育，嚴懲不貸，包括我在內。“嚴師出高徒嘛！”楊老師。
三、您佈置的作業太少了。就因爲您佈置的作業太少，有部分學生不做或者亂做。您應該每天都佈置一些作業，每次作業都嚴格檢查，對於那些不做或者亂做的同學，讓他們重做或者罰做幾遍。
楊老師，爲了您，也爲了學生，希望您對我所提的建議三思吧！
建議人：xxx
20xx年x月xx日
對任課教師合理化的建議書 10
尊敬的各位老師：
大家上午好！
秋風送爽，金菊含笑，迷人的九月向我們招手致敬，新學期，新氣象，人類靈魂的工程師又開始了新的征程。
教書育人是我們教師最神聖的使命，而讀書是我們教師獲取知識的最佳途徑。書是人類社會邁向文明的階梯，讀書正是我們快樂生活之源。因此，不管是初出校門的青年才俊，還是年富力強的中堅骨幹，或是著作等身的賢達，我們都不要因生活的緊張而放棄讀書，更不要因爲工作的繁忙而遠離閱讀。
閱讀改變人生，書籍蘊藏幸福。熱愛讀書，生活會因此而改變；潛心閱讀，事業會因此而進步。讓我們每天抽一點時間來讀書，讓每一天都成爲“讀書日”，在家裏，在公園，在車站，在機場，一卷在握，好書相伴。爲此我向全體教師倡議：
一、制定一個可行的讀書計劃，讓書陪伴你我和家庭。
在讀書之樂中，與古人神交，和哲人對話；在讀書之樂中，通曲徑之幽，探柳暗花明；在讀書之樂中，拾獲“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅；在讀書之樂中，擺脫世俗物慾的羈絆，超越清貧寂寥的困頓，讓心靈徜徉於思想、哲理、知識、智慧的世界而得到充實，讓身心在自由的閱讀中得以放鬆，讓閱讀成爲我們生活的一部分。
二、選擇專業，親近經典，使我們的職業生涯保持純正的趣味性。
讀好書吧！“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”拋卻功利的讀書，我們倡導“舊書新讀，泛觀博取，熟讀精思”。舊書新讀，溫故知新；泛觀博取，不求甚解；熟讀精思，求其精髓。體會讀書之至樂，享受思考之歡愉，傳承文化之薪火，領悟專業之精神。
三、動腦動筆，隨想隨記，把我們的思想火花點亮在思考的隧道中。
給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成爲長流水。在閱讀中感受，在思考中反思。拿起筆來，記錄點點滴滴的收穫與體會；站起身來，實踐自己的.讀書所得。讓讀書能夠與我們的生活和職業相結合。
“一個愛書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”要讓我們的生命之花，開出幸福、快樂之果，那就讀書吧！
老師們，讓我們積極參與到讀書活動中來吧，使閱讀成爲一種生活習慣和新的風尚；讓我們把讀書活動作爲一次新的耕耘與播種；讓貧乏和平庸遠離我們；讓博學和睿智豐富我們；讓我們爲建設書香校園、和諧校園、文明校園貢獻新的更大力量！
建議人：
日期：
對任課教師合理化的建議書 11
尊敬的老師：
你好，暑假快過要結束了，在漫長假期中，面對孩子們無所事事的狀態，做爲家長我一直在考慮一些問題，雖然大學生已不再是孩子，但是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在這裏把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務，使孩子得到良好的發展，不久在服務於社會中，做出更多的貢獻。
一、大學生的假期是沒有任何作業的，但是，是不是應該有目的性給他們提供一些有益的.活動，或者參加一些公益事務，讓他們通過參與，從思想上得到有效地提高；
二、從練筆的角度考慮，也應該佈置適當的內容，讓他們通過調查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又可以訓練寫作能力，這都是將來走向社會用得到的能力呀；三、在讀書方面應該做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自己安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有必須完成的內容，就一定會玩兒，而不去想應該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書，還要他們寫出高質量的讀書筆記，在開學之後，學校可以搞一次優秀xx展，一促動他們的寫作熱情；四、對寫日記大學時沒要求的，隨自己的便。但是也應該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛鍊寫作能力，積累寫作素材不是嗎？總之，在假期中，我對你們的放鬆，甚至是對學生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養出更多的優秀人才。謝謝老師的工作！
建議人：
日期：
對任課教師合理化的建議書 12
尊敬的老師你好：
暑假快過要結束了，在漫長假期中，應對孩子們無所事事的狀態，做爲家長我一向在思考一些問題，雖然大學生已不再是孩子，但是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在那裏把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務，使孩子得到良好的發展，不久在服務於社會中，做出更多的貢獻。
一、大學生的假期是沒有任何作業的，但是，是不是就應有目的性給他們帶給一些有益的'活動，或者參加一些公益事務，讓他們透過參與，從思想上得到有效地提高；
二、從練筆的角度思考，也就應佈置適當的資料，讓他們透過調查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又能夠訓練寫作潛力，這都是將來走向社會用得到的潛力呀；
三、在讀書方面就應做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自我安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有務必完成的資料，就必須會玩兒，而不去想就應多讀書的事情。所以不僅僅要他們讀書，還要他們寫出高質量的讀書筆記，在開學之後，學校能夠搞一次優秀文章展，一促動他們的寫作熱情；
四、對寫日記大學時沒要求的，隨自我的便。但是也就應提出建議書，期望他們把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛鍊寫作潛力，積累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你們的放鬆，甚至是對學生的放縱不是很
滿意，但是，我提出的建議書也不必須是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還期望諒解，對老師個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育，期望你們培養出更多的優秀人才。多謝老師的工作！
建議人：
日期：
對任課教師合理化的建議書 13
尊敬的老師：
在爲時三天的賽教活動中，我領略了來自全省各地市優秀教師的風采，收穫頗豐，特將幾點建議書寫如下：
一、語文老師要有功底
語文老師是中國傳統知識分子的一個縮影，肩負着傳承優秀中華文化的神聖使命，語文課堂更是傳播文明，啓迪性靈的聖殿。在處於社會轉型期、多元價值觀並存的當代中國，語文課堂應該成爲一座燈塔，爲學生指明人生的方向;應該打開一扇窗戶，讓學生感知藝術的光華;應該開啓一雙慧眼，讓他們明辨真、善、美;應該喚醒一顆心靈，讓他們不再懵懂、不再困惑、不再麻木，成爲一個熱愛國家，尊重生命，志趣高雅的現代文明人。
基於語文教育“培養塑造人”的使命和任務，新時代對語文老師提出了更高的要求：語文老師不應是一個照本宣科、喋喋不休的教書先生，而應該思接千載，學貫中西;既要滿腹經綸，又要緊扣時代的脈搏;既要有對傳統的癡愛與堅守，又要對當下有着新銳的思考與認知。簡言之，語文教師應該是一個有內容、有想法的人。
生命的內容源於積澱。一個沒有文化積澱的語文老師上不出一堂有深度的課，一個思想平庸的老師也很難點燃學生的激情。語文老師要把自己從某些重複無效的教學活動中解放出來(解放自己也就是解放學生)，多讀一些書。古人云“功夫在詩外”，不妨讀一些雜書，都是大有裨益的。讀史可以讓人睿智，哲學書可以讓人深邃，文學作品可以讓人洞察人性而通明豁達……人類文明的結晶從多方面充盈着我們的心靈，豐富我們的人生，這些都可以成爲取之不盡、用之不竭的'語文教育資源。唯有如此，站在三尺講臺上的語文老師纔是堅定的、自信的，因爲他們的足下，有堅持的土地，是深厚的文化之根。
二、語文老師要錘鍊自己的課堂語言
語文教育的一個重要目標是美育。要培養和提高學生的審美能力，首先要讓學生在課堂上感受美。語文之美，除了文本的意蘊，還有很大一部分來自於教師的課堂語言。語文教師是漢語言文字的使用者和示範者，更應該展現語言在傳遞信息上的準確與凝練，在表達情感上的藝術美與感染力。
建議人：
日期：
對任課教師合理化的建議書 14
尊敬的老師：
你好！
暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成爲習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在這裏提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。
一、作業量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業得到有效的.提高;
二、作業質量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧?
三、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?
四、在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的要求，纔可以使孩子努力寫好;
五、日記的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛鍊寫作能力，積累寫作素材不是嗎?總之，在假期中，我對你在做業方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照!
建議人：
時間：
