在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到建議書，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，也叫意見書。相信寫建議書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的家長建議書3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
親愛的爸爸媽媽：
望子成龍、望女成鳳，這是每個父母的心願。在爸爸媽媽的眼中，我是你們的希望，你們的未來。十二年來，你們用愛精心培育着我，使我一天天地長大，而你們卻不知爲我流了多少的汗水和淚水。你們的愛猶如無言的流水，細膩的滋潤着每一個點滴。作爲兒子的我始終懷着一份感動，有道是：誰言寸草心，報得三寸輝。爸爸媽媽，我當然不能辜負你們對我的希望，是你們爲我插上騰飛的翅膀，我會用最有力的翅膀，飛向那浩瀚的知識海洋。但是，你們可否知道？你們這種強烈的愛有時會令我心生反感，爲了你我好，我要向你們提幾點小小的建議。希望你們能採納我的建議。
建議一
減少我的課外作業，不要總是買什麼《一時三課》呀，什麼《孟建平考卷》呀，什麼……實在是太多太多了。看看班級裏的同學，哪個要做這麼多的課外作業？他們不做課外作業成績也不是照樣優異嗎？不過，適當的還是要買幾本的哦！當然也不要額外地加課外作業，做好了就是做好了，有時看着多出來的作業，真的是很煩，心裏實在是太不舒暢了。可是，在你的母威下，不得不就範。可惜啊！浪費了我大好的休息時間。
建議二
要讓我多看課外書。因爲看書不僅能增長知識，開闊眼界，開啓智慧，而且會是一個人成長起來。“一日無書，百事荒蕪” 、“讀書破萬卷，下筆如有神” 、“書猶藥也，善讀之可以醫愚” ……·這是多少文人墨客對書的形容啊！所以，我建議你們每個星期讓我買一本書，每天至少看一個小時以上的書。同時，你們也要看看書，和我可以一起來討論一下讀書感受。
建議三
你們要少發火。每當我作業做得不好時，在你們身上立馬就會竄起一把熊熊之火，燒得我體無完膚，連帶一旁的桌子、椅子也遭殃。我雖然知道：打是親，罵是愛。但你們的`這種方法實在是太兇了，令人生畏，弄得我反而心生厭惡，恨不能用挖地洞的方式逃離虎口。我懇請你們溫和一點，耐心一點，不要常怒火中燒。爸爸媽媽，你們知道嗎？雖然我是有錯，但我也是有自尊的，你們這麼凶地訓斥我，傷害了我的自尊，使我無地自容。同時，你自己不是也要受傷了嗎？多發火，也會使你美麗的容顏快速老去，這多麼得不償失啊！所以，你們要忍耐，忍耐，再忍耐，不要讓怒火充滿你們的心。
建議四
你們要保持一顆良好的心態。每當我成績有所下降時，你們就焦躁不安、神態失常。你們知道嗎？成績並不代表一個人的成敗。只有臨場發揮好，纔有可能決定一個人的成敗。曾聽說：我班夏老師的一位學生，平常學習成績不怎麼樣，但由於一次考試臨場發揮的極棒，以至於後來發展到日本留學。不過話說回來，平時我還是應該努力學習的。所以，爸爸媽媽請你們把心情放輕鬆一點，不要太緊張了！免得臉上又多添皺紋哦！
建議五
不要禁止我玩電腦。現在已進入了信息時代，各種各樣的電氣設備充斥着我們的生活，尤其是電腦已成爲了老少皆宜的最愛。可是，爸爸媽媽你們總認爲玩電腦不好，會影響我的學習。是呀！玩電腦的確不好，可它不是百害而無一利啊！比如：碰到各種疑問都可以上網查找，既方便有省力。有時玩玩遊戲也可以呀，遊戲中也蘊藏着豐富的知識呢！曾有一個人就是因爲玩電腦而出名。他每天鑽研電腦遊戲，最終自己也創造了各種網絡遊戲，一舉成名。所以適當的、有節制的玩一下電腦是可以的。
以上是我提出的建議，你們覺得合理的話，可以盡情地採納。非常謝謝。
家長建議書 篇2親愛的父母：
你們好！
現在，爸爸吸菸越來越多了，媽媽打牌也見過許多次，而且你們一意見不合，就會吵架，而我卻被夾在中間難受得不得了。
爲了你們的身心健康，爲了你們不在吵架，我提出以下建議：
1、爸爸不再吸菸，可以吃點水果打消念頭。
2、媽媽不要打牌，不要有僥倖心理，以爲今天出去打牌會贏，這樣可能還會輸錢，就相當於在幫別人掙錢，而且有些時候，錢輸得太多，也會和爸爸吵架。
3、你們因爲什麼吵架，要找找原因，只要是吵架，那麼兩個人都有錯，而且也可以叫我評理呀！
希望以後爸爸媽媽認識自己到自己的錯誤並改正過來，讓我們一家人過得幸福、溫暖、甜蜜而美好。
你們的兒子XXX
20xx年2月5日
家長建議書 篇3當了30年的"孩子王"，在現在的寧夏彭陽縣紅河鎮何塬國小任教，我除了先後擔任學校的黨支部書記、教務主任、教研組長、少先大隊輔導員外，可以說年年都是任課教師，相繼任教過語文、數學、品德、科學、音樂、體育、美術、書法和綜合實踐等課，可想責任有多少，苦、難、冤不言而喻，讀《家長建議書》有感。如今還是三年級39名學生的語文老師。
去年，即20xx年6月28日下午課外活動時，我把三年級的39名學生叫到我的辦公室門前，給他們每人發了一張16k大的紙，讓學生下午放學後拿回家中，晚上吃過飯後，遞給自己的爸爸或媽媽，並解釋說明情況，要求他（她）們向我這個班主任寫一份《意見或建議書》，我這樣佈置了，家長就這樣做了，而且都相當做的很好。
第二天一大早，在早自習課上，我在班裏向學生一一索收其家長寫的《意見或建議書》，結果收到的，看題目，全是《建議書》，先不說他們寫的內容、質量如何，單從數量，一數共有33份，我裝訂成冊，打印上封皮，命名爲《家長建議書》。之後，我一個不漏地全認真看過了，有的還不止一次地看，覺得大多數家長文筆還很強，寫得中肯、實際、到位。不難看出，還有6名家長沒有給我寫來《意見或建議書》，經詢問學生，找了一下具體原因，有這麼幾個方面：
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一是家裏父母都是文盲，不識字，不會寫。
二是家裏父親雖有文化，可在外打工沒回家，母親又是文盲，沒人寫。
三是家裏父母都不是文盲，可又都在外打工，長期不回家，孩子讓其爺奶看護，屬隔代生活，又沒人寫。
四是其他原因，我只能想象，他們因各種想法不願寫。
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沒有寫來《意見或建議書》的，大致就是以上四方面的原因。但是，從寫來的《建議書》中，可以看出，有的是孩子的爸爸寫的，有的是孩子的媽媽寫的，有的是他們讀過書的姐姐或哥哥寫的。內容不拘一格，大同小異，大同的是都是要我多多嚴加管教他家孩子，必要時要懲罰，既要他們從國小會做人，又要他們的學習天天有進步，在考試中又能考出好成績。小異的是反映的情況都不同，內容有詳有略，有長有短；字跡有大有小，有美有醜。他們各表高見，衆說紛紜。
