在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到書信的身影吧，書信是用於交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。那麼你知道一篇好的書信該怎麼寫嗎？下面是小編整理的教師承諾書7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我已經仔細閱讀《大關縣20xx年公開選調在職教師公告》，清楚並理解其內容。在此我鄭重承諾：
一、自覺遵守《大關縣公開選調在職教師公告》的有關規定，本人屬全額撥款事業單位在職在編人員。
二、遵守考試紀律，服從考試安排，不舞弊或協助他人舞弊。
三、真實、準確提供本人信息、證明資料、證件等相關材料，不得弄虛作假不僞造、不使用假證明、假證書；同時準確填寫及覈對有效的手機號碼、聯繫電話、通訊地址等聯繫方式，並保證在報考期間聯繫暢通。
四、本人不屬於試用期內工作人員，沒有受過也未在接受刑事、紀律處分。
五、如被確定爲選調對象，本人負責辦理調動手續的相關工作。
對違反以上承諾所造成的後果，本人自願承擔相應責任。
報考人本人簽名：
本人身份證號碼：
年 月 日
教師承諾書 篇2爲了弘揚高尚師德、樹立人民教師的良好形象，我作出如下承諾，歡迎組織和社會監督。
1、愛崗敬業，勤勉盡職，教書育人，爲人師表；
2、嚴謹治學，不斷加強業務學習和教育教學研究，吃苦耐勞，樹立無私奉獻的敬業精神，不斷提高教書育人本領；
3、模範遵守法律法規和校紀校規，依法治教，依法施教；
4、自覺遵守教師職業道德，模範遵守社會公德，語言規範健康，舉止文明禮貌，儀容儀表端莊，自覺維護學校和教師聲譽；
5、尊重家長，主動搞好家校聯繫，認真聽取家長的意見和建議，準確掌握學生髮展動向，積極主動做好學生的思想政治工作。
6、不利用工作之便暗示、介紹、組織學生接受有償家教或參加各類補習班，在假期不接受學生或家長有償家教的請求，不組織、參與各種類型的有償教學活動；
7、不擅自向學生導購、推銷練習冊、試卷、資料、報刊等教輔資料；
8、不說有損於教育形象的話，不做有損於教師形象的酗酒、等違背教師職業道德和社會公德的事；
9、不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面健康發展。
10、本人自願接受組織和社會監督，若有違反以上承諾，願按教師行爲“十條禁令”、《濰坊市教師職業道德規範》等規定接受處罰。
承諾人單位：
承 諾 人（簽字）：
教師承諾書 篇3在上級行政部門的領導下，在有關部門領導的支持下，我校開展“師德師風”建設整頓活動。通過學習、討論交流、自查自糾、學生問卷、家長征求意見等方式發現我校“師德師風”方面存在的不足，現就我校自查自糾方面存在的問題進行梳理後小結如下：
一、加強政治學習，提高教師思想素質還需要加強
政治學習是提高教師思想水平的道德意識的重要方式。在這次自查自糾評價和學生問卷調查中，對教師的思想素質和道德品質方面提出了一些問題。主要是一些教師的語言、行爲有悖於教師形象。雖然這些行爲並未觸及法律問題，但是這些行爲卻觸及到教師的道德品質問題。如果這些問題不及時糾正和改進，就會發展成大問題。所以，學校將通過例會、遠程教育培訓和政治業務培訓等活動來加強學習，提高教師的法律意識和道德水平。
二、愛崗敬業還需要進一步加強
通過問卷發現，個別教師在教學中不認真做好自己的教育教學工作，對備課、授課、批發作業、課外輔導以及試卷評改等方面不很認真，出現錯改、漏改等情況，當然，這種情況偶爾發生是很正常的，但出現過多就是不負責任的表現。對於學校安排的工作，個別敷衍塞責，把工作責任當成任務。出現認識不到位，把教書當成一個謀生的職業，而不是把它當作自己奮鬥的職業，不能盡好作爲教師的責任。
三、關愛學生方法簡單，關注成長不注重全面發展
作爲關愛學生，應該要關注每一個學生，關注學生的每一個方面。可是從實際的問卷來看，學生提出老師只關注優秀生，並且只關注他們的成績，對於學生的身體健康、心理健康、習慣養成等方面關注不多。並在關注中幾乎都是關注特定對像，而忽視了關注全體學生，甚至有歧途、挖苦學生的現象出現。雖然只是個別現象，學校將對此問題引起特別重視。
四、教書育人方法單一，評價方式改變不多
從問卷情況來看，部分學生提出對課程不感興趣，究其原因，主要是教師教
學方法單一所至，沒有通過多種手段來提高學生的學習興趣。主要原因是教師注重了經驗而忽視了新知識的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿着老路走，沒有用心思考怎樣去上好課。在評價學生方面，還有相當一部分教師評價學生是以學生考試分數的高低來進行評價學生的“優”或“劣”而忽視對學生學習的過程與方法；情感態度與價值觀形成的評價，把分數作爲評價學生的`唯一標準。
五、爲人師表還有待加強，團結協作精神也需要強化
在學生的問卷及自評中，體現出和行爲與爲人師表相違背。比如，上課有打手機、坐着上課等現象出現。還有學生反映部分教師課外的一些行爲也有悖於教師的爲人師表。在團結協作方面，部分教師以我行我素的思想對等同事、領導，有問題不注意和大家交流，共同想辦法解決，而是唯我獨尊，造成討論交流，知識共享的氛圍不濃，對工作的整體推進造成一定困難。
六、終身學習方面亟待解決
從培訓和教學工作中來看，教師中極少部分對終身學習的認識不夠，部分教師認爲我是高學歷而不加強學習；另一部分教師認爲自己年紀偏大，反正離退休已經不遠，抱着混一天算一天的思想。沒有終向學習的意識。對學校舉行的各種培訓不參加或不主動參加，有的甚至參加也不認真學習。
綜上所述，我校在“師德師風”整頓中暴露出來的問題還是不少的。雖然這些並不是我校師德師風的主流，但是，學校是一個團體，教學工作也是一個團體，作爲教師行業也是一個團體。這些行爲已經有悖於教師的職業道德，有損於教師的形象。爲此，學校將要據本次自查自糾中出現的問題提出整改意見，擬定整改實施方案，通過繼續學習和整頓，努力將存在的問題進行整改，以達到預期目標。努力提升我校的師德師風朝着良好的方向發展。
教師承諾書 篇4爲了落實xxx號文件精神，在建設和諧新xxx的過程中實踐先進性，在提高教育教學質量過程中立足崗位做貢獻，進一步深化師德建設，強化師德素養，樹立“敬業愛生，明禮誠信，廉潔從教，勤學樂教，合作奉獻”的師德風尚，特做出如下承諾：
1、樹立以人爲本的教育理念，認真備課，精心設計教案，指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識。
2、在教育教學中，對學生做出客觀、全面和公正的評價，不把自身應承擔的教育責任轉交給家長。
3、努力掌握現代教育教學方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平，嚴格控制考試次數和作業量，不讓學生代改作業，不用作業懲罰學生，不歧視或謾罵學生，更不能體罰或變相體罰學生，在教育教學過程中杜絕教學責任事故的發生。
4、嚴格遵守學校的教育教學管理制度，按時上下班，上課不遲到、不早退、不拖堂，不隨意調課，杜絕曠課。
5、專心從教，不參與、傳銷、迷信等活動。
6、尊重家長，關愛學生，嚴於律己，廉潔從教。
7、以發展的眼光看待學生，對學習有困難的學生加強輔導，不搞有償家教。
8、衣着整潔、得體，舉止端正，語言文明，不穿奇裝異服或濃妝豔抹進入學校。
教師承諾書 篇5爲了保證特崗教師的教師資格認定工作的順利進行，本着公平、公正的原則,在此次認定工作中我莊嚴地做出如下承諾:
一、本人是 年通過河南省特崗教師招聘考試，招聘錄用爲 (學段)（學科）特崗教師，於 年至 年在學校任教；
二、本人已仔細閱讀《河南省教育廳關於20xx年面向社會 開展教師資格認定工作的通知》等相關材料，清楚並理解其內容，自覺遵守本次認定工作的有關政策；本人保證真實、準確地提供個人信息、證明資料、證件等相關材料，不弄虛作假；
三、如有違紀違規及違反上述承諾的行爲，自願服從處罰，並承擔相應的責任和由此造成的一切後果。
承諾人： 年月日
認定單位： （公章及辦理人簽字）年月日
教師承諾書 篇620xx年涼水幼兒園教師師德承諾書 教育事業是神聖的,教師的職業道德是崇高的，教師的責任是重大的。爲了提高教師自身的思想道德素養，全面提升我園工作人員的師德水準，我們全體教工向社會、家長、幼兒鄭重承諾：
1、爲人師表，使用規範的職業用語；不歧視幼兒，不說傷害他人自尊和心靈的話。每天面帶微笑，親切和氣地對待每一位幼兒和家長。
2、關愛每一位幼兒，尊重幼兒的人格和個性。不對幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權利。
3、尊重每一位家長，熱情禮貌地接待，不指責訓斥家長，不把教師的責任推給家長，婉言謝絕家長的禮物和宴請，與家長保持正常的關係；保持家園聯繫。
4、自覺遵守園內的規章制度，嚴格執行教育教學常規，認真制定活動計劃，做好課前準備，組織好每一次活動，努力提高自身的專業化水平。
5、團結協作，互相關心，不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽和家長利益的事；儀表端莊，舉止文明，不穿戴與教師身份不符的服裝。
6、遵紀守法，嚴格自律，不做違犯法規和法紀的事；與時俱進，更新教育觀念，不安於現狀，積極進取。
以上承諾請廣大家長、上級領導及社會各界予以監督！
承諾教師：
20xx年3月1日
