班主任檢討書

在學習、工作或生活中犯錯後，爲了避免再犯，需要寫檢討書來好好地檢討，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。相信很多朋友都對寫檢討書感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的班主任檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

近期，我班級的學生紀律渙散、學習注意力不集中，不論是學校檢查還是班級自查都有這樣或者那樣的問題，針對這種情況，身爲班主任我要進行自我檢討，寫一份班主任工作失誤檢討書，也希望同學們能夠引以爲戒，在今後的學習生活中更加積極主動，更加陽光和諧。

近期工作失誤的表現有：

1、有個別男生未按學校要求簡單短髮，個別女生在學校留披肩發，這是校規明確禁止的，還有個別女生的指甲留的過長，這些現象都在學校的抽查中，有所體現，此外，校服不乾淨也是我們班常見的現象。

2、有學生在走廊嬉戲打鬧，這樣做不僅有安全隱患，更是嚴重違反了校風校紀。

3、有三名同學未按學校要求佩戴校徽，有兩名學生自習課說閒話，這些都是班級的基本紀律要求。

作爲班主任，我不想爲自己的責任開脫，更多的對出現這些問題原因的反思：

對於新學期剛開學就出現這種失誤，我很自責，雖然是學生出了爲題，但是“教不嚴，師之惰”，還是老師的教育教學工作沒有做好，我覺得出現這種情況，有以下幾個原因……

（1）思想準備不足：潛意識中認爲，同學們一定會以更加積極更加好的狀態來迎接新學期，可是仍然事與願違，學生的心智還未成熟，還是需要老師的監督、鼓勵。

（2）落實不到位：雖說一再和家長、學生強調儀容儀表的問題，但是，沒有去嚴格的落實，這就是“只說不做”的後果，看起來今後不僅要說，更要嚴管嚴查。

（3）工作沒有側重點：對於違紀違規同學沒有進行嚴肅處理，導致同學們都有僥倖心理，覺得老師管得“鬆”，這點從屢次的違紀行爲中體現了出來。

（4）與家長溝通少：對於學生來說，只有家長和老師配合起來，才能促進學生的健康成長，如今，新學期伊始，各項工作正在積極籌備中，未能與家長系統溝通，也是其中的一個原因。

針對以上原因，經過認真考量，以及個人的教學經驗，決定採取以下措施“”

（1）要對違紀同學進行一對一談話，並要求作出深刻檢討；

（2）對於屢次違紀的同學，需要通報家長，尋求家長的配合與支持；

（3）對於嚴重違紀的同學，要請家長到學校面對面溝通，必要情況，進行家訪；

（4）開班會讓學生進行批評與自我批評，讓每一個同學都認識到集體榮譽；

班主任工作是千頭萬緒，也是關係到每個學生的成長，更是作爲教師的一份責任，不能因爲繁瑣而怠慢，不能因爲困難而退縮，爲了學生，爲了家長，爲了承諾，一定要堅持、一定要勝利。

尊敬的老師：

您好！

在今天開教師大會的時候，我身爲班主任教師應該帶頭做好示範，認真聽取諸位領導、前輩們的會議內容和經驗纔對，可我卻沒有遵守好會議的制度，偷偷地在私底下玩起了手機，這一行爲也被領導們給看見了，不僅造成了本次會議收到了影響，而且對於其他老師來言也是起了一個不好的頭，這件事情發生之後我一直都羞愧於心，會議結束後，我希望藉着這份檢討能讓領導們明白我的認錯決心。

開會的時候要把手機調成靜音狀態且不能去玩手機，這是學校裏早就定下的一條規矩，這麼多次的大會中，無論是老師還是學生都必須要遵守這個規則，這不僅是對會議的尊重，也是對所有人的尊重。我身爲一名高中的班主任老師，自然也是明白這個道理的，在平日裏面我對於班上的學生都是比較嚴厲的，不允許學生們在課堂上玩手機或者是在下課時公然玩手機遊戲的，這是對於學風的保護，可惜我身爲老師卻也犯下了類似的錯誤，這如何不讓我感到自責和羞愧呀，我這一次在會議上玩手機看上去好像只是我一個人的事情，但是這件事絕對會給其他老師帶來一些心理上的影響，要是有更多的人效仿我的話，那麼以後的會議必然還會受到影響，而且從這件事情也可以看出我的思想和態度出現了一些問題，一名合格地老師是不應該出現這樣的問題的，所以我在此也承認自己的確在這一段時間裏在思想上出現了鬆懈。

這次會議開始後，我原本也是把手機給調整爲靜音並收了起來的，但是在開會的過程中，我突然收到了一些消息，爲了不讓別人等待太久，我只好拿出手機給別人進行了回覆，可我的這一舉動也引起了領導們的注視，畢竟這樣的行爲的確是在挑戰大會的秩序和規則，我也明白自己做的的確太唐突了，所以我注意到情況不對勁之後便趕緊結束了聊天。這次出現這樣的錯誤，讓我的心情都變得低落了起來，我沒有想到我的一個下意識舉動會破壞本次會議的氛圍。在這裏，我要向領導們保證一次，我在以後的日子裏一定不會再犯下如此的錯誤了，在以後的會議中，我不會再去破壞會議的氛圍了，我會做好筆記，認真等待每一場會議的結束。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

尊敬的校領導：

您好！

我是xx班的班主任，這次向您檢討我班級衛生差的事情，是我這個班主任沒有管理好班級，對學生過於的寬鬆了。這次我班的衛生這麼差，讓您笑話了。在此對自己進行檢討：

班級衛生差源於我制定班級制度就特別的不嚴格，導致班級的管理很亂。尤其是班級的衛生，我一般是不做嚴格的要求，只要有學生打掃就行，結果他們就以爲我從不重視衛生這方面，我班每次的衛生都是最差的，基本上都是沒有搞乾淨的。我之前是知道這個問題的，但是我並沒有去做出改正。我只在班上跟學生說過此事，因爲我長期的鬆散管理，也就導致了學生他們不怎麼聽我的話。這次班級衛生太差了，你單獨揪出來，才讓我意識到事情嚴重了，問題也很需要去解決。我之前對衛生的管理也是不太關注的，我比較關心學生們的成績，結果就因爲我偏重成績，讓學生認爲衛生可以不用搞，所以我班的衛生就一直不好。尤其是這次我班衛生被您拿出來說，我去班上了解了一下情況，才發現我班的衛生一直再拖學校衛生的後腿。

我對此是懊悔的，如果我班級各項事情都公平公正的對待，都努力管嚴格一點，學生就不會把衛生打掃成這樣。這都是我的錯，是我這個班主任太不稱職了，對於班級的管理太寬鬆了，對衛生這塊是真的太疏忽了，因而在全校所有的班級衛生中是最差的。這也難怪領導您會生氣，畢竟學校時常會有大領導來審查，我班這樣的衛生情況根本拿不出手。我知道我管理的班級的衛生已經是必須進行整改的了，所以之後我會配合學校工作把我班的衛生給改善好，讓學生們注重班級衛生的乾淨，不再是胡亂的打掃一下，該擦的地方就擦，該拖的地方就全拖一遍，該掃的地方也都打掃一遍，垃圾全部都倒到該到的地方，讓教室變得乾淨整潔起來。此次是我工作的失職，我會承擔全部的責任，還希望領導給本人一次補過的機會，我會認真做出改正的，以後都會保持班級衛生環境的乾淨。以後會加強對班級的管理，對學生也會嚴格起來，不會讓他們在鬆散下去的，更多的爲學校分擔工作，讓學校的發展更加的輝煌。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的老師：

您好！

自從步入國中以來，我一直以身作則，做好一名奮發圖強的國中學子，做好一名恪守自責的學生幹部，做好一名友愛關心他人的同學，做好父母的聽話懂事的孩子，也時常幫助老師做一些瑣碎的事情。這一切老師您都看在眼裏，但是在原本晴朗的今天，我犯了一件不應該犯的錯誤，讓您對我失望了。這個晴天對我而言，就好像突然下起了暴雨，讓我迷失在雨中，找不到方向。

我在月考歷史科目時，我作弊了。當場被監考的老師抓獲，老師當即把我的歷史成績化爲了零，我在同學們的驚訝中絕望的走出了教室。我平穩的生活終於被自己折騰出了一些波濤，這些波濤足夠讓我嗆到窒息。我不想說自己爲此後悔了多少次，對自己失望了多少次，有多少次想要時光迴轉，有多少次想要逃離這樣的自己。可是，這一切已經成了定局。我終究是做了一個讓自己走不出去的牢籠，我終究是爲自己編制好了一張網，等着自然墜落。

我的自尊受到了有史以來最大的打擊。一直表現很好的我，竟然在這次考試中作弊，我想，大家一定會對我這個人有了別的看法了吧，雖然我不知道大家怎麼認爲我的。但是我自己知道，我這樣做無疑是給自己帶來無望的深淵。我很後悔，也很羞愧，我不知道怎麼面對老師您，您對我重望尤佳，而我卻一次次的打自己的臉，讓您失望而歸，也給同學們帶來了不好的影響。一個人，最應該的樣子不就是誠實嗎？而我此次，一是爲了虛無的東西浪費了他人對我的信任，二是用了不正當的方式欺騙了自己。作弊這件事情，本身就是矇蔽自己的一種行爲。我卻無知到了這種地步，我的父母一定也會對我失望至極了。但是我沒有任何辦法去改變這個局面，我唯一能做的就是道歉，認錯，這也是我心裏一直唸叨的一件事情了。也只有道歉和認錯才能讓這個局面稍微有所緩和。

這次作弊，我真的踏錯了一步，爲了一些虛榮和獎章，我用了錯誤的方式對待。獲取別人的喜歡其實很簡單，就是做真實的自己。我一直以爲老師喜歡的是成績好的聽話懂事的，但是一個人的真實性是很重要的，我們正在發展人格的階段，萬不可爲了一些莫須有的事情爲自己引導了一條不正確的道路，讓自己摔倒之後沒有辦法再站起來。所以，這次事情之後，我一定不會再像這次一樣愚蠢的做一些傷害大家也傷害自己的事情，我會調整好心態，繼續面對接下來的路程，請大家原諒我，我一定會不負大家的期望！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。當然想培養一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發展，形成良好的個性是每個班主任的願望，也是所有科任教師的願望。

一、爲人師表。

率先垂範班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創設良好的班集體，學生素質，陶治學生的情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校裏和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規範學生的行爲，首先規範自己的行爲，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到，尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。

二、建立班級制度。

我一直認爲，一個班級應有健全的制度，這有利於良好班風的形成。在建立各項制度的同時，我也建立了相應的獎勵機制。在班級中設立了進步獎、優秀獎及監督臺。每月評選一次，通過一次次班會的說教，讓學生清楚自己和同學的差距是多少，老師可以給予小結和鼓勵，以此來激勵學生。

三、正班風，樹威信。

良好的班級必須有一個良好的班風。因此在每學期開始，我就適時地召開家長會，學生、家長、班主任三者統一思想，達成共識，使班級的班風積極向上，學生的學習目的明確；教師的教育教學目的明確；家長的協助目的明確。在家長面前全班同學便紛紛制定個人目標和階段目標。大家齊心協力，刻苦學習，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學習氛圍。家長們看到這樣的班集體，作爲班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。

　　四、關愛學生。

在物質上給予幫助，在生活上給予關心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。在學習中那些學習差的；退步的；考試發揮不好的；有困難的；無母愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。從談話中關愛學生，及時地把握學生的思想動態，談話要找準時機，要在適當的氛圍中進行。在學生遭到變故惶恐不安時、在學生百無聊賴不思學業時。

　　五、發揚民主精神，保持班主任在學生心目中的良好形象。

班主任是學生的偶像，學生對班主任有着苛刻的要求與標準。因而，要真正讓學生聽從班主任的教育和管理，作爲班主任必須發揚民主精神，保持在學生心目中的良好形象，其表現爲：認真上好每一節課，向學生全面而深刻地展示自己，讓學生佩服你，信賴你。在活動時，適當地投學生所好，與學生談論他們感興趣的人和事，與學生尋找共同語言。

我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。

尊敬的老師：

您好！

回想起這段時間的錯誤做法不禁令我爲此感到懊惱和愧疚，尤其是在學習上比較支持自己的班主任知道我這般不爭氣又該多麼傷心啊，但是我也明白問題發生以後應當要儘快認錯才能得到班主任對自己的諒解，至少通過班主任的教導能夠讓我掌握妥善解決問題的方法，若是因此而感到惶惶不可終日乃至於無動於衷的話纔是對自己的不負責。

通過檢討讓我明白思想上的弊端以及態度的不端正往往會阻礙自己學習的進步，尤其是平時班主任在班上強調過學校的相關規定以後更應該有所警惕，在明知不可爲的情況下還做出這種錯誤的行爲又怎能獲得成長？還記得自己向老師認錯的時候都不敢直視您的眼睛併爲此感到害怕，畢竟以往您在學習上給予的支持讓我明白這種寄託包含了多少期待，然而沒在學習上有所成就的自己還做出這種不爭氣的舉動實在是令人羞愧，關鍵的是自己犯錯造成的後果已經讓許多人爲此而議論紛紛了。

認錯態度不夠誠懇還想獲得老師的原諒簡直就是癡心妄想，因此現階段還是需要認識到自己錯誤的原因才能對症下藥直至得到痊癒，同樣的道理應用到自己身上以後應當懂得目前認錯纔是減輕自己過失的良好方法，只不過自己在認錯的時候也要在內心有所警惕纔不會導致同樣的情況再次發生，尤其是重新獲得班主任的信任是比較困難的事情便更應該引起重視才行，明白學習不易纔會珍惜這個機會並通過努力來讓自己獲得提升，而且已經讓老師感到失望的自己應當要慎重對待今後的學習才行。

所幸的是老師的教導以及同學們的諒解已經讓我意識到自身的錯誤之處，通過對錯誤源頭的層層剖析使我瞭解到自己在學習上還存在着許多不足，而且身處於高中階段的自己的確應該爲了今後的前程早做打算纔能有所作爲，只不過目前狀態的自己想要在今後的考試中取得好成績乃至考上好大學十分困難，因此我需要聽從班主任的教導並好好利用接下來的這段學習時光，尤其是自身已經犯下錯誤以後便更應該虛心對待纔不會失去這個寶貴的學習機會。

有些時候不承認自身的錯誤比闖禍造成的後果要嚴重得多，相比起後者的不成熟來說前者這種思想上的弊病更難得到根治，所幸的是以往老師的教育讓我明白現階段的自己面對錯誤應當如何去做，而且經過這次教訓之後我會牢牢記住並保證不會再輕易犯下同樣的錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的XX：

你好!

我很愧疚，以至於直到現在都沒有寫出我認爲徹底的能夠完全貼切表達我內疚心情的言詞，對於我所犯下的錯誤已經完全不能夠用嚴重兩字來形容了，這是對誠信的顛覆。

俗話說的好，千里之堤，毀於蟻穴，今天我的行爲實際上已經創造了一隻蟻王，如果不是史亮同學及時發現並制止了這個苗頭，那麼後果必不堪設想。

我承認，我心裏多少還存在些自我狡辯的成分，比如煙癮一時不好戒，或者壓力大，再或者爲了班級的發展向某些所謂領導遞煙以求對同學們好一些等等藉口，但這根本不是理由，相比與同學們的無私關愛，我的辯解是多麼的不堪一擊，相信我，這決不是煙癮滿足過後的理性迴歸。

面對同學們無私的關心，我無地自容，其實寫檢討書已不足以彌補我的過失，在寫這份檢討的之前，我在三樓的過道上徘徊了許久，往下看有些暈，但最終責任戰勝了懦弱，我決心留下來，畢竟同學們還需要我，他們不能沒有我，在這個班，我自信的認爲，我是頂樑柱，是一家之長，要對我的可愛的孩子們負責。

在此，我鄭重的發誓，從今以後，儘量不抽菸，起碼至少不讓同學們發現，榜樣的力量是不可小視的。但願我的檢討能夠博得同學們的同情和諒解。

檢討人：xxx

日期

鑑於週一主任找我，指出一系列的問題，並嚴重警告我：最近班內家長的意見很大。現決定端正態度實事求是的還原問題。主任說：家長最近反應我的脾氣很大。

我認真的回想，因複習階段時間緊迫，我會留意觀察班內學生聽課的效果，採取直接有效地方法來讓學生吸收、接受、理解所講知識。會有在課堂中：突然提高音量或直接指出學生沒聽講的問題情況。

按時間推測，家長是在上週六、日向學校的校級領導進行諂媚。回想：週五放學在佈置語文、數學作業時，當時紀律太亂，曾向學生要求佔時5分鐘，把作業詳細的講解下去。還有一個細節，曾向學生要求過：若家長在網上評價教師考評表的時候，不要拿這個撒氣，有事、有問題直接找老師來溝通。除此之外，在我意識之內從來沒有發過火，只事實就是指出學生的毛病，除了控制自己脾氣還一直控制、避免自己的言語給學生帶來的語言暴力。還說：自己的近一個月沒有批改過作業，讓別人、學生批改作業。神呀，請賜給我力量讓我用最陰險、最黑暗的語言詛咒這些誣陷者。

自省：自己也意識到自己在批改作業上，確實做的並不好：愛偷懶會在班裏學生做的試卷中，抽幾個學生的作業看掌握知識的情況再針對性講解；有時候批改完作業，精力旺盛，心情大好，直接把試卷發下去讓學生改完錯，再收上來，沒有讓學生帶回家，沒有給家長了解自己孩子在數學掌握知識的情況的機會；自己在請假的那近一個月時間曾有老師幫助批改作業；我還真忘記了讓學生批改作業這回事，特想真誠的與家長見見面，開誠佈公的談論下這個問題。

從一些話語，和班內發生的情況來看，讓我不得不反思：自己比較隨意，讓家長隨意進出教室；對一些晚接孩子的家長儘量包容；曾要求在教室寫作業的也進行許可，導致有段時間教室像家長的茶話會；給本來就愛翻老師東西的家長有機可乘。

這也驗證了一個道理：和你關係比較近、處於不同利益關係的人中，要想傷你可以將你傷的最深！同事雖提醒自己：不要把事弄大。自己還是忍不住在班裏下達了一個死命令：有家長來接的不許在教室寫作業；不許亂翻老師東西，發現者第二天懲治家長的娃。記得同事說：和家長有些問題的矛盾是因爲溝通工作沒有做好。我知道我這個人，有時候會比較彆扭：得理不饒人，得不到理更不饒人。昨放學家長問：老師今天測驗了嗎？我說測驗了。家長就問，自己孩子的情況。我說：時間緊沒改出來呢。沒事故意往槍口上撞！

這就是你要問的真相，很滿意對吧！我對這種不信任之感也很滿意！我不明白，你想要這些真相是爲了什麼？

國小期會考試告別一個段落，是對學生第一學期期知識掌握情況的掌握，作爲一名教師認識到期會考試過後，還有更重要的學期，那就是期末考試，面對我所教的班級期會考試成績，我對自己進行一個期會考試反思總結，希望能檢討自己，同時在下一個學期也能有出色的提升。

我所教的兩個班接班時成績不是最好的，甚至有一個班是最差的！雖然期會考試說明不了什麼，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進步。另一個班的優秀率是最多的，但不及格的人數也是最多的，這也是讓我傷心的地方。回想我的教師生涯，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了，兩個班的數學加上一個班的班主任，每天忙得團團轉，星期六星期天甚至來學校加班，但爲什麼不及格的人數還會這麼多呢，我認真的反思了。得到了以下幾點：

一、在課堂上過多的關注優等生，而忽視了後進生的接受能力。

在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至於只有幾個成績好反應快的同學有思路，而大多數同學還在迷茫階段，還沒有反應過來而我已經將答案告知大家。長此以往，哪些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐着發呆，或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間！

二、課後輔導沒有到位。

在課堂上之後短短四十分鐘的時間，班內的學生不可能全部都接受，尤其是後進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因爲上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講，課後就需要花2倍甚至更多的.時間才能真正學會新知識。但國小生一般都貪玩，他們課後不可能全部用來學習數學，一次兩次不學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學好數學的信心。對於這樣的學生我應該抓住課後的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是後進生太多的原因之一！

三、作業檢查

國小生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業的學生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，慢慢就養成了不寫不交作業的壞習慣，而數學如果只是課堂是絕對不行的，還需要課後多練習多鞏固，沒有了課後的鞏固，數學是學不好的！這也是期會考試不及格人數多的重要原因之一。在未來的日子裏我一定要在這方面改進！

期會考試也許不能完全反映一個學生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發現很多不足，期會考試給我敲響了警鐘。新老師不能爲自己的錯誤找藉口，而要總結經驗，虛心接受教訓，再一一改進。也許我不是哪個最優秀的老師，但我一定會是最認真負責的老師！

尊敬的班主任老師：

您好！

此次自習課上，我在睡覺，而沒有認真的去看書，去學習，這樣的行爲也是不好的，我也是在此要向老師您認錯，以後不能再浪費時間了，抱歉也是讓老師您來操心我的這個事情本來這不應該是我做的事情，但是我依舊是沒有做好，我也是明白在學校，其實無論是老師的講課或者老師有事要我們自習的課堂，都是需要去珍惜才行的，來到學校也是要認真的讀書而不是說睡覺，的確有時候會犯困，但是其實下課的時間也是給我們去休息的，如果我晚上睡好了，中午也是午休了，平時的時候根本不會犯困，很多努力的同學即使犯困他們也是在認真學習，去進步的，我也是要多向他們那樣學習。

在這檢討，我也是明白除了睡覺這個錯誤，也是有老師您來檢查的時候叫醒了我，我還發脾氣，覺得老師打擾到我睡覺了，我也是沒有分清楚什麼情況，這種行爲也是讓老師被冒犯了，我再次的跟您說對不起，本來睡覺就是不對，老師好心的來提醒我，希望我能學習我更是要感激，而不是還對老師您來發脾氣的。其實平時的時候，我也是沒少讓老師您來操心的，有時候上課講課被您提醒，有時候和同學鬧出矛盾也是被老師批評，或者因爲學習方面的鬆懈被老師叫到辦公室裏面和我講道理，此次也是如此，老師讓我反省，其實我也是想了挺久的，的確很多的事情上，我做的不夠好，老師很多時候嚴厲的話語其實都是爲了我們而着想，而不是說讓我丟臉或者怎麼樣懲罰我，其實目的還是爲了我好的。

我也是知道一些道理，但以前也是沒有怎麼想明白，此次老師讓我冷靜下來多想想，我也是去思考了，也是知道老師是爲了我的好，很是感激老師這些日子裏對於我的一個操心和我講了那麼多。我也是不能再來辜負了老師您這樣操心，也是以後要認真的學習，去把心思不再放在那些沒有什麼意義的事情上面，同時也是希望老師您多監督，我也是誠懇的認錯知道了自己的問題是哪些，以後也是不會再犯這些錯誤了，會記得老師跟我說的話，以及指出我有哪些的錯誤，以後也是不會再有了，可能前期我不是那麼的會做好，但我也是會盡力同時也是要慢慢的改掉一些不好的習慣，不能再麻煩老師了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

同學們:

我很愧疚，以至於直到現在都沒有寫出我認爲徹底的能夠完全貼切表達我內疚心情的言詞，對於我所犯下的錯誤已經完全不能夠用嚴重兩字來形容了，這是對誠信的顛覆。

往大里來看，我的行爲完全可以國際大毒梟比擬，往小裏去想，這是對我們可愛的154班的未來抹上無可揮去的陰霾，對我們班的良性、可持續發展製造了相當大的障礙。

俗話說的好，千里之堤，毀於蟻穴，今天我的行爲實際上已經創造了一隻蟻王，如果不是史亮同學及時發現並制止了這個苗頭，那麼後果必不堪設想。

我承認， 我心裏多少還存在些自我狡辯的成分，比如煙癮一時不好戒，或者壓力大，再或者爲了班級的發展向某些所謂領導遞煙以求對同學們好一些等等藉口，但這根本不是理由，相比與同學們的無私關愛，我的辯解是多麼的不堪一擊，相信我，這決不是煙癮滿足過後的理性迴歸。

面對同學們無私的關心，我無地自容，其實寫檢討書已不足以彌補我的過失，在寫這份檢討的之前，我在三樓(154班的門口)的過道上徘徊了許久，往下看有些暈，但最終責任戰勝了懦弱，我決心留下來，畢竟同學們還需要我，他們不能沒有我，在這個班，我自信的認爲，我是頂樑柱，是一家之長，要對我的可愛的孩子們負責。

在此，我鄭重的發誓，從今以後，儘量不抽菸，起碼至少不讓同學們發現，榜樣的力量是不可小視的。但願我的檢討能夠博得同學們的同情和諒解。

你們的老班

20xx年6月1日星期五

教育家蘇霍姆林斯基說過“沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提”。教育工作者需要有愛心。師愛是教育的靈魂，是師德的核心。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業、教育學生的情感基礎。

回想近十年的工作，的確給我帶來許多的快樂、煩惱、遺憾的地方，在此我將自己的一些想法與反思總結如下幾點：

一、關注細節，從點滴小事抓起，培養良好習慣

良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。新學期開學，學生的思想處於遊離、散漫的狀態，班主任就要從關注細節，抓點滴小事，培養學生良好習慣入手，組織好學生的紀律。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、樹榜樣，成德行

首先我從嚴要求自已，以身作則，言教身教，良好的身教是樹立威信的最好辦法。如果威信能使學生對教師敬重，那親和則使學生對教師不會敬而遠之，情感像一根紐帶，把教師與學生緊緊聯繫在一起。在日常的工作中，我用“愛”的思想來指導工作。因爲每一個學生都是有情感，當孩子表現好時，教師看似不經意地摸摸其腦袋或拍拍其肩膀、後背等，都會給學生帶來很大鼓動。在和學生交流時我會注意自己的語氣和語速，讓學生感受到我對他的重視與尊重。我們希望培養孩子成爲一個有“德”的人，因此在平日的教育中我非常注重德育的滲透，經常結合教學內容，對學生進行行爲規範、集體主義、愛國主義等德育教育，我要讓學生知道在他成才之前首先要學會做人，做一個品德高尚的人。

三、聯家校，促成才

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我常常主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，使學生進步。

四、心播撒愛的種子

作爲一名教師，我們不但要愛班上的優等生，更要對後進生傾注更多的關愛。在學習中，不讓一個學生掉隊。在生活上，我無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、多喝開水，以至學生下課了，老愛拉着我問東問西的跟老師親近。

愛不能只作爲一種理念掛在老師的嘴邊，更重要的是把愛這種情感滲透到學生心裏。老師不經意舉手投足透露出的對學生的情感，特別是國小生，他會感受到那是一種巨大的愛。愛學生，學生纔會愛你；愛學生，學生才能服你；師生有了濃濃的情感，教育才能順利進行；才能收到預期的效果。但我認爲自己做的還不夠，我會繼續努力，爲班級工作傾注自己的愛。

在我們宿舍我是講話比較多，那天茶瓶也沒放進去，可那天也不止我一個啊。憑什麼就說一個228啊！

老師奉勸你 不是所有同學講的話都是真的！還有我上課沒講話。對您要是指出我的不足，可以直接問我我可以給您合理的解釋，不要聽別人瞎講。您到底知不知道這樣會給我們當事人帶來多大的傷害！

您要是和我媽媽講我交涉面比較廣 呵呵！那我就告訴您吧！以我這種性格的人跟誰都聊的開 我也可以和年長的人聊的開 以爲我們沒有介蹄，所以我們當然可以做朋友。您要是看到我和其他班的xx聚在一起，走路或者怎樣。我們是朋友！而且這也屬於私事吧！

我媽和您打電話的時候我也瞭解到了，您在說朱琳琳家怎樣怎樣吧？哦。。。。其實我們都知道，也不用你透露給我們家長！這樣如果讓朱琳琳知道了她會有多大的陰影。況且她又不是沒爸爸。老師啊老師您 老師啊！您怎麼可以這樣講呢？

我承認我是我們班講話比較多，規矩不是很重的人。您可以大大方方的指出來。我會承認錯誤，不要一搞就跑到我媽媽那邊講，有同學反映。。。。。哪怕是別人講的，都不可能是真的啊，我媽說的對，這就是社會，我們這裏是鄉下，三姑六婆的舌頭大，您和別人講，別人一定會對外宣傳開來。有時候我們這《幫》人是比較張揚，可是您會說一幫成績不好的混在一起，試問如果我們沒有相似點沒有共同語言，我們會在以前玩嗎？或許你會偏重於我們成績吧！這不奇怪很少老師會真正瞭解一些學生的內心了

800字或許還不夠，當然請老師原諒，因爲我已經無話可說。我的性格就是這樣想讓我徹底改變，抱歉，我做不到，要是您發現我還有不自覺的時候您可以當面指出，我絕對完全接收。

班主任老師：

我非常懊悔，在此向您遞交這份偷竊行爲的檢討書，以此對我個人不良行爲的深深反省。

關於我的情況，在校期間表現更是不好。在平時學習不認真，導致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習。衆所周知，偷竊是一種嚴重的犯罪行爲，給他人造成極其嚴重的傷害。

回顧我此次偷竊行爲，我因爲貪圖同學的一隻鋼筆，而在同學離開之後伸手去偷。事後同學苦鬧，我還無動於衷，裝作不知情。直到被老師發現。

從我的錯誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經過政教處老師的深刻批評教育以及我的失聲大哭之後，我終於幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對於物質的追求，完全可以通過正當的努力工作來實現，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行爲終究造成一個人的僥倖心理，導致一次次的淪陷，最終的結局將不堪設想。

在此檢討，我保證今後再也不偷竊他人財物了。我保證今後一定做一個誠實守信，踏踏實實努力學習工作的人。此外，針對我學習成績不好、在校表現不好。經過此次批評教育，我要痛改欠費。今後倍加努力學習，爭取把成績提高上去！希望老師和同學們爲我作證。

最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個十全十美的人，沒有不犯過錯的人。一個人犯了錯，就該學會自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今後的實際生活當中徹底避免錯誤發生。只是口頭上隨便說說；敷衍了事，卻沒有躬行實踐，那檢討是沒有用的。所以我學會做人，更要會在犯錯時自己反省，檢討並實際做到。

此致：

萬分抱歉！

你的學生：xxx

日期：

尊敬的領導：

您好！

真對不起，我昨天欺騙了您，我對我這種行爲感到十分的可恥，我現在是後悔莫及，都不知道如何面對您，心裏滿是對您的愧疚，這件事全都是我的錯，沒有任何人配合我，主要是我連他們也一起騙了，你要罰就罰我一個人吧，我犯錯您罰我理所應當，可是不關他們什麼事的，我現在還害他們一起跟我在這寫檢討書，心中不禁泛起一陣陣的自責。

作爲一名接受過高等教育的高中生，誠實守信乃是基本原則，經常撒謊的學生，那可不是一個好學生，人品都不怎麼樣的人，怎麼可能擁有一羣真心可靠的朋友。可我這次不禁欺騙了老師您，我還欺騙了我的同學們朋友們，我對不起大家，真心的希望大家原諒我，還請你們堅信，這次欺騙你們完全是迫不得已，應急想出來的辦法，無奈之舉。

我的女朋友昨天生日，然而昨天又是星期二，我們那時候又不放假，我就想盡辦法出去，在寢室的時候在想，吃飯的時候也在想，甚至上課的時候我也在想，但是好像任何辦法都行不通，或者是難度太大，最終還是定了這套方案。我上課的時候多次向老師請假上廁所，回來沒一會我又會去，就這樣讓全班的學生都認爲我拉肚子了，在經歷三節課之後，我數了一下我一共累計去了廁所十二次，然後我在第四節課的時候，把自己表現的十分的虛弱，任課老師讓我趕緊寫請假條跟班主任請假，同學們也趕緊自告奮勇的要攙扶我去了教師辦公室找到了您，本來我是想跟您請半天假的，就說出去買藥。但是我好像演戲有點演過頭了，看着你們那焦急的表情，還有我呈現出的病態，我果斷的選擇了請一天的假，就說是出去打針的，然後您也沒來得及詳細的問太多，就簽字放我走了，我一出校門口，我就跟只歡呼雀躍的小鳥一樣，馬不停蹄直奔我女朋友那，然後我這一天都是在陪她過生日，那裏還是那個病懨懨的樣子，我是玩的很開心了，卻不知道您和關心的的同學們，有多擔心。

就在一天即將結束之際，我把今天一天的開心總結起來，發了一條朋友圈，沒想到正好就被您看到了，這下您一下子就明白了一切，知道了我是騙你的，你認爲當時攙扶着我去找您的那幾位同學，也是共犯，所以二話不說把我們叫到辦公室寫檢討書，他們都是冤枉的啊，真的我一人做事一人當，就別把他們牽扯進來了。

我對不起您，我不知道我在您那的信譽度還有多少，我也不知道你以後還會不會相信我，但是我還是想真誠的向您道個歉，老師我錯了！我以後再也不敢了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日