在我們平凡的日常裏，能夠利用到倡議書的場合越來越多，通過倡議書倡議者可以更好地申明發布倡議的目的。那麼一般倡議書是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的遵守課堂紀律倡議書，僅供參考，大家一起來看看吧。
遵守課堂紀律倡議書 篇1
親愛的`同學們：
國中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。爲此班主任、班委向大家倡議：
1、同學們要自覺遵守紀律，課前兩分鐘坐好，等待老師上課。課代表要負起責，維持好紀律;
2、同學們要認真完成作業，保持好教室內衛生; 同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧譁;
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規違紀同學;執勤班長加強管理，增強責任心，採取有效措施。
爲了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
遵守課堂紀律倡議書 篇2
1、課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師
2、課間有秩序，不喧譁打鬧
3、語言有禮貌，不講髒話，語氣和藹
4、心中有他人，不自私，多爲他人着想
5、後進生和學困生要爭取進步，要不甘落後，奮起直追
6、講究個人衛生，地上無痰跡、紙屑，牆上無污痕，桌上無刻劃
7、勤儉節約，不浪費學習用品，不浪費水電資源
8、同學之間相互幫助，相互理解，團結友愛，不告狀
9、認真完成家庭作業，在家聽父母的教導，在學校聽老師的話
10、嚴格要求自己，每天都有進步
簽名：xxx
遵守課堂紀律倡議書 篇3
x老師：
開學幾個星期以來，我多次在課堂上講話，之前，x老師已經批評過我了。今天，在自修課上，我又沒管住自己嘴巴。x老師當着全班同學的面，訓斥了我和xx-x，讓我感到很羞愧。回到家裏，媽媽也狠狠地教訓了我，指出這是很嚴重的錯誤。這種行爲是對老師的.不尊重，沒有好好聽課，這實際上是對自己父母和同學的父母不負責任。
我升入了三年級，要有新的起點，新的要求，拋棄二年級的散漫。我將保證做到以下幾點，請老師監督：
1、上課不講話。
2、與同學友好相處。
3、能吸取別人的建議，學會反思。
4、熱愛集體。
5、有積極的心態。
6、能正確看待困難與挫折。
保證人： xx-x
遵守課堂紀律倡議書 篇4
在生活中我們有着不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規矩不成方圓”課堂教學是學校培養學生的主要手段，因此，良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有着至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們取得成績的必備條件。爲了讓同學們擁有一個良好的學習環境，更好的學習效果，在此向全校學生髮出倡議：
1.在上課鈴響前進入教室並就座；上課鈴響後，教師宣佈上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好並請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意後方可就座聽課；教師未宣佈下課，學生不擅自離開教室。
2.學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲准後方可入座；因事因病無法上課者應按章辦理請假手續。
3.上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室；前堂課沒下課，後堂課的學生不可進教室佔座位。
4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創造一個良好的學習環境，互利你我他。
5.上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。
6.教師提問學生時，學生必須起立回答；學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意後起立發問.在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧譁以及做有礙上課和他人自習的活動。
7.教室內有人上課時，不得在門外大聲講話、喧譁，不得敲門、推門，更不得隨意出入、
找人、取物。
8.學生應認真聽課，按時完成作業、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關的'書籍、報紙或做其它課程的作業等；未經講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權要求其離開教室，並按曠課處理。
9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態，讓紀律成爲一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發展。
同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
遵守課堂紀律倡議書 篇5
尊敬的語文老師：
古人云保劍鋒兒自磨礪出，千里江陵我一日還，又云天將大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨等等等。此番我遭受這樣的打擊，想必也是天要降下大任於我啊。 回顧下我的錯誤，我痛心疾首，每一次回眸都伴隨着肌肉的陣陣劇痛，額頭上的神經線緊繃，心裏有說不出的`苦痛。
歸咎我的錯誤，我可以用簡單的幾個字來概括，那就是公交車上跳舞，雖然說將您的語文課堂比作公交車、將做數學作業比作跳舞，顯得不太恰當，估計您的思維想象力也不到那塊。可也就是這個理啊，就是我在正確的時間做了不正確的事情。比如睡覺吃東西、吃飯時候睡覺、廁所時候看書、跑步時候學習等。
犯下諸如此類的錯誤，主要原因還是我爹媽沒有從小管教好我，導致我擱您手裏，等着您挽救我這棵小草了。好在您深明大義、磨刀霍霍、慷慨激昂、虎視眈眈、雄姿英發地撕我這本作業本，給我留下了深刻的印象，您撕作業本的瞬間我的心也像那砸碎了的碗筷，啪啦一聲的碎了~
至於改正錯誤嘛，經過此次深刻的教訓，我估計也沒有什麼必要寫改正措施了，我今後再這樣公交車上跳舞我就當您孫子得了。
最後，我懇請您能夠原諒我，我一定痛改前非，好好做您學生，上課也就不再公交車上跳舞，努力認真學好語文，將來也來這所學校當語文老師，跟您搶飯碗我~。 非常抱歉!
遵守課堂紀律倡議書 篇6
尊敬的校長：
我在之前的學校不好好認真學習，但是我還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的'，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕我犯了很多不應該犯的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行爲不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改
正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，對我的問希望校長可以再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機會。
謝謝
遵守課堂紀律倡議書 篇7
親愛的同學們：
老師，是人類靈魂的工程師，是“傳道、授業、解惑”者，他們給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
我們的課堂是大學教學活動的重要環節，也是知識傳播的重要場所，文明活潑的課堂秩序有利於大家的共同交流和進步，是大家共同的期盼。老師辛勤的`工作是值得我們學生的尊重和讚揚的，他們付出了巨大的心血。但是，在現實中，我們的課堂還存在很多不和諧的現象。
爲進一步加強學風建設、強化課堂文明禮儀和秩序，建築工程學院學生會向全體同學鄭重倡議：
1、每課必上。遵從教學計劃安排，嚴格按照校歷和課表的安排上課，認真完成每節課的聽講，不得無故遲到、早退、曠課或隨意進出教室，集中精力聽課，課堂上與老師積極互動；
2、舉止得體。自覺遵守作息時間，保證上課精力充沛、精神飽滿，在課堂着裝得體，不穿拖鞋、背心、吊帶或其他不莊重的服飾進入教室；
3、遵守紀律。自覺遵守和維護課堂紀律，上課期間自覺關閉手機、遊戲機等通訊和娛樂設備，不得在教室內及附近大聲喧譁、奔跑；
4、起立喊“好”。我們要靠前排就座，並在上課鈴聲響起，老師發出“上課”信號時，由班長喊“起立”，全體同學齊喊“老師好”。課堂上應積極參與討論，認真回答問題，不得在課堂上睡覺、隨意聊天，不看與課堂無關的書、不做與聽課無關的事；
5、文明養成。我們要自覺維護教室內及走廊衛生，不得在課桌、牆壁等處塗抹刻畫，不得在教室及走廊隨地吐痰或亂扔雜物，不得攜帶食物進入課堂食用，不得在教室內吸菸；
6、學會學習。我們要根據課程教學安排認真完成課前預習、課堂筆記、課後作業，不得抄襲作業、剽竊別人成果，並以正確的心態對待考試，杜絕舞弊行爲；
7、尊敬師長。我們要對任課教師表示尊重，不得頂撞、諷刺和挖苦老師，不得擅自拍攝課堂影像並上傳至互聯網等，老師宣佈下課後才能起身離開教室，當老師有略微的拖堂時，耐心等待老師講完後纔可起身整理。
勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，這些看起來很小的事情，正在影響着我們的形象和個人素質，危及着教學效果和質量，甚至危害到我們的學風。讓我們共同行動起來，向不文明舉止宣戰，共同參加“文明課堂行動”，積極配合老師的教學工作，尊重老師的勞動成果。“行勝於言”，請同學們積極配合老師課堂教學，在老師的監督下，努力進取，共同創造良好的課堂氛圍！
