無意間坐了《生命的色彩》的沙發，我真的沒有想到，是明霞老師在電話中告訴我的。在茫茫網海中能相遇就已經不容易，何況成了明霞老師博客的第一個點評者呢？說實在的，我不會寫點評，也不敢在大師的博客中留言，因爲自己底氣不足。想不到的，我所遇到的名家大師個個都那麼親切，把我這個普通的教師當朋友，明霞老師就是其中的一位。我在博客上每寫的一篇短文她都給我點評，並且還常常鼓勵我。我深受感動之後，偶爾就有了一點詩興，胡弄了幾首，自樂自娛。更想不到的是，明霞老師竟來和我的拙作。我知道，她是在鼓勵我，讓我在勞作之後多一點詩情，讓思想不會盡快老去，我十分感謝明霞霞的好意。每次讀明霞老師的和詩，我既激動又慚愧，因爲我寫的詩，缺乏靈性和生活底蘊，比明霞老師的詩遜色多了。不管怎樣，這是一份情，濃濃的詩情；是一份緣，悠悠的詩緣。我把這些詩句綴連起來，讓心靈銘記這份情誼。
2007年1月4日，我讀了王平之老師（物語君子）的《想你》，心中有所感，寫了一首《讀你》：
“春天/走進你的眸波/品讀你心河的浪花//夏天/走進你的夜空/咀嚼你閃爍的星光//秋天/走進你的詩行/搖曳你醇酒的芬芳//冬天/走進你的童話/攪亂你悠遠的夢語”
明霞老師和詩一首：
“春天/走進你的田野/看你耕耘的身影//夏天/走進你的蓮塘/欣賞如畫的風景//秋天/走進你的桔園/醉倒在馨香瀰漫的山谷//冬天/走進你的世界/春天已經開始發芽”
2007年1月8日，步行上班，心情舒暢，我寫了《放飛心情》：
“捧着綠葉上的露珠/沐浴東方那縷晨曦/讓思緒在霞光中翱翔//擷取小河中的浪花/綴連一串跳躍的音符/讓陽光雨孕育快樂的詩章//借來遊牧手中的長鞭/甩出白雲朵朵草原茫茫/放縱繮繩/讓天邊的羊羣馱着不歸的夕陽”
明霞老師和的詩：
“遙望天邊的雲霞/任思緒在天空翱翔/那七彩的夢呵/原是你手中的露珠閃光//盪漾在快樂的詩行/聆聽醉人的詠唱/那舞動的旋律呵/原是你心海的浪花飛翔//漫步在茫茫草場/看羊羣奔跑馱着不歸的夕陽/那天邊的雲朵呵/原是你手中長鞭飛揚//讓思緒化爲天邊的雲朵/飄向你茫茫的草原/讓思緒化爲雨滴/融入你奔涌的小河//讓思緒繫於你的長鞭/甩出一串串雲彩/掛在天邊/伴着不歸的夕陽”
2007年1月9日，閱讀一幅攝影作品《瀑布》，這件作品取意很美，一羣漂亮的姑娘在瀑布下梳理着長長的頭髮。我想，姑娘的`長髮不也是瀑布嗎？她們青春飄蕩的心河不也是瀑布嗎？於是就寫下了《瀑布》一首：
“詩仙的醉眼/疊出簾簾飛瀑/落下的銀河/濺起片片浪花/山裏的姑娘/梳理着瀑布般的長髮/梳理着那長長的思緒/遠處的踏歌/激起潭水層層波瀾/姑娘的心喲/在山風中不住地飄動”
明霞老師和的詩：
“銀河飛落/濺起浪花一朵朵/青絲綿綿/飛瀑相映情如歌/你從天上落/我心比天闊/浪花聲聲笑我癡/絲絲縷縷醉心窩”
2007年1月18日，與老家的朋友通電話，談起教敬父母的話題，我想到已離開人世的雙親，頓生懷念之情，寫了《思念》：
“兩泓的湖水/漲漲落落/洗滌柔柔的月兒/圓圓彎彎//濃濃的月光/把湖水的思念/釀成故鄉的老酒/醉了鬢霜/醉了李白的詩行//小路搖曳着樹影/灑落一片朦朧/聽不清母親的呼喚/兒女延伸的腳印/成了母親的故鄉”
明霞老師的和一首：
“彎彎的月兒/彎彎的小船/載着思念/在夜空中起航//彎彎的小路/淡淡的月光/樹影婆娑/呢喃着思念柔腸//夢中梨花開放/落在了母親的身上/兩鬢的白髮/渲染着歲月的滄桑/圓圓缺缺/思念悠長/故鄉的月光/伴你遠航”
2007年1月24日，學校放假了，外地的老師紛紛回老家過年。此時此刻，我也想家了。雖然父母離世多年，但我常常與他們在夢中相聚，總覺得他們還在我身……我眼含淚水寫了《夢》：
“夢是陳年的酒/醉了天/醉了地/醉了歲月長長//夢是父親的路/走過樹林/走過村莊/走不過兒女思念的山崗//夢是母親的淚/溼了星星/溼了月亮/溼了兒女孤獨的心房//父親走了/母親走了/思念還活着/夢還活着/還在兒女心中延長”
