在平凡的學習、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文的宗旨是文筆一定要優美，文章一定要流暢。“形散而神不散”。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班散文詩教案：多變的雲，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、通過活動幫助理解風兒使雲朵千變萬化，感受散文詩的語言美和意境美。
2、引導幼兒有興趣觀察雲彩的不同變化，激發幼兒對大自然的欣賞之情。
3、能講述、表現雲彩的多變，發展想象和語言表達能力。
活動準備：
1、活動前帶幼兒到戶外觀察雲彩的變化，並鼓勵幼兒大膽想象雲彩像什麼？一會變成了什麼？
2、收集雲朵圖片幻燈、音樂
活動過程：
一、激發幼兒的興趣看雲：
1、組織幼兒到室外觀看天空中的雲彩。
2、提問：剛纔我們在室外看到了，天空中許多的彩雲，誰能說說雲有哪些顏色？有什麼形狀？它離我們有多遠。
說雲：
1、你們知道雲在哪裏嗎？你見到的雲是什麼樣子的？
2、老師帶你們到雲彩世界去玩，想去嗎？
3、放幻燈：
1）你們看到了些什麼？
2）喜歡這些雲嗎？找找你最喜歡的一朵雲。爲什麼喜歡？它象什麼？
二、探索雲彩變化的祕密爲什麼雲彩會變？是誰讓雲彩會變？
1、請幼兒說說那些雲可以預測天要下雨。
2、哪些雲可以預測天氣是晴天。
3、讓幼兒學習會看簡單的雲圖。
4、討論：如何根據雲彩圖來做氣象預報？
師小結：多雲、少雲——晴天，灰雲———陰天，烏雲——雷雨天等。
設想：讓幼兒通過自己的觀察、思考和教師的啓發，探索出使雲彩變化的是風。
4、請幼兒做能幹的風，玩“會變的雲彩”遊戲，讓幼兒親身體驗，擴展思維。
三、欣賞散文，感受雲朵有趣的.變化1、我們一起來欣賞一首散文，聽聽散文裏說雲像什麼？
2、師有感情地朗誦，問：散文裏說雲變成了什麼？
3、你會用“有的……有的……還有的……”來說一說？
4、如果你們是風，想把雲朵變成什麼樣子？（幼兒間相互交流）四、延伸把自己創作的雲編進散文裏付內容散文：多變的雲天上的雲飄着，就像魔術師在變着萬花筒，在天上變出一個一個可愛的樣子。有的是花開樣，有的是蘑菇樣，有的是彩虹樣……哈哈還有的是小兔樣子，好像在和小朋友在說話。一會兒雲兒又在變，變成公雞、變成天鵝、變成馬，真神奇哦！
再看看，雲兒被風一吹，也變了顏色，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半白，這些顏色天空都有，簡直是太美了。
