小的時候，我就很愛讀書，那時讀的多是小人書，但在那個貧窮的年代卻讀不起書，所以，那些小人書多是從小朋友那裏淘來的。
及至年齡增長，到了學齡期，我就開始讀功課書。那時的功課書內容很淺顯，根本不能滿足我的求知慾。於是，我就四下淘書看，不僅翻遍了父親的舊書箱，連同大姐在讀的書，我也淘來讀。
讀村小時，上下學的.路上，都要經過村委辦公室，那時村委預定了數種報刊，像《人民日報》《大衆日報》《青島日報》《紅旗》雜誌等都有。每有新報刊到來，我就會在辦公室裏翻閱個遍。發現相當好的文章片段，還及時摘抄下來。
那時，我因爲學歷淺，有很多東西讀不懂，但我卻對文字與數字頗感興趣。在我的意念中，文字裏有一個個新奇的世界，數字裏有一種不可道破的玄機。我就在想，那些能寫書寫文章的人，真不簡單，夢想有一天，我也變成一個寫書人。
我因爲愛好博覽羣書，功課書自然也讀得不錯。所以，學習成績常在班裏領先，引得很多同伴羨慕。從國小到中學，從中學到大專，讀書成就了我的學業，也因此改變了自己的命運。
參加教育工作後，教書、讀書成爲我永恆的主題。這時的讀書，已不再具有任何功利。讀書是一種心性的歷練，隨性而讀，隨性而寫。讀書與寫作，讓我的精神生活日益豐滿。
從專業書刊到人文科技，無所不讀；從教學感悟到詩歌散文隨筆，無所不寫。讀書寫作投稿，積久，發生了質變。20餘年來，大大小小的各類作品刊發於省市國家級報刊。讀書寫作與教學研究，相得益彰。25萬字的學術專着，在青島市教育發展基金會的資助下，已成功出版。
