新教學樓終於啓用了，六層，只有一部電梯，學校規定，只能老師乘坐，學生需走樓梯。
一天，我剛走進電梯，一名男生揹着書包，怯生生地闖進了電梯。我剛要說啥，一名牽着孩子手的中年婦女也走進了電梯。
看我疑惑的表情，她連忙解釋說，不好意思，孩子腿有毛病，走樓梯很不方便。他們離開電梯時候，我觀察，男孩走路卻有困難，應該屬於小兒麻痹後遺症的那種。
以後的日子，幾乎每天都能遇到這對母子，上下學的時候乘坐電梯，老師們也習以爲常，同時感慨這個母親的不容易，養育這樣的.孩子，一輩子更多了辛苦。
又一天上班時間，我看到那娘倆在電梯和樓梯之間拉扯着。
男孩說，媽媽，我今天開始不坐電梯了。
媽媽說，爲什麼？你走樓梯太艱難了，也太慢了。
不，反正我要走樓梯，我要堅持鍛鍊，好多同學都笑話我了。
笑話你？回頭我告訴老師，教育同學們，怎麼能笑話身體有缺陷的同學呢。
不是呀，他們笑話我和他們不一樣，我坐電梯，那是老師用的，學生應該走樓梯。
你和他們不一樣，你腿有殘疾。
我和他們一樣，除了有點慢之外。
這個時候，走來幾個同學，到了男孩身邊說，走，我們一起爬樓梯吧。
太好了！說着，他們拉着男孩的手，簇擁着，走上了樓梯。
