《比一比》教學反思隨筆
《比高矮、比長短》是人教新標版教材一年級上冊第二單元的第二課時,在實際生活中,長短、高矮聯繫較爲緊密,而且學生在生活中已經積累了一些高矮的經驗,一般他們都會進行直接判斷。教學中,我充分利用教學資源,組織了一個個的教學活動,讓學生在自主探索、合作交流中,發現和解決問題,獲得成功的體驗。主要體現在如下兩方面:
一、選孩子喜歡的活動,給孩子質疑的空間,激發孩子的學習興趣,讓學生主動參與學習活動。興趣是最好的老師,是國小生學習的動力。我在這節課的教學中以活動方式激發學興趣,讓學生主動地動手、動腦、動口參與學習。如:當學生已經會用誰比誰長誰比誰短來形容物體長短時,我故意拿出兩支長短不同的粉筆,錯開用手捏住一端,讓學生猜一猜誰比誰長。孩子都喜歡猜一猜,一下來了興趣,大部分學生脫口而出,說長出的那支長。但會仔細觀察的孩子,卻說不一定。我趁機讓他說爲什麼,然後給大家看結果。在同學們看到結果與想象不一樣的時刻,也就明白了那個學生爲什麼說不一定的道理。以此引出沒有一頭對齊的物體,不能直接判斷誰長誰短,要讓人一眼看出誰比誰長,最好一頭對齊比。學生這時便會真正心服口服,以後比長短時不自然的就會用一頭對齊的方法。
二、聯繫實際生活,探索比的方法,鞏固比的技能。當學生學會了比長短、高矮後,聯繫生活經驗,說說、比比身邊的事物,以四人小組討論的方式展開,合作交流。增強了學生之間的`交流,並在交流成果中,學生不斷地體嘗成功,欣賞自己的發現,感到“我行”,欣賞本組的發現,感到我們小組棒,看到全班的發現,又會意識到全班同學都很聰明。這樣既有助於學生樹立學好數學的信心,又能增強學生合作學習的意識。體驗成功的喜悅。
相關文章
-
《比和比例的意義》教學反思
2022年春季開學典禮校長演講稿精彩篇 篇1尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:大家好!又是一年芳草綠,在這乍暖還寒之際,帶着欣喜,帶着希望,帶着憧憬,我們又迎來了充滿希望和挑戰的新學年。我們又回到文化國小--這個我們師生 -
《正比例反比例意義》的教學反思
學習了正反比例的意義後,學生接受的效果並不理想,特別是離開具體數據根據數量關係判斷成什麼比例時問題比較大,一部分同學對於這兩種比例關係的意義比較模糊。爲了幫助學生理解辨析這兩種比例關係,我利用了一節課時間進行 -
《反比例的意義》教學反思
作爲一名人民老師,我們要有很強的課堂教學能力,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的《反比例的意義》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《反比例的意義》教學反思1反比例 -
一年級《比尾巴》教學設計及反思
汽車擋風玻璃清洗液的俗稱。屬於汽車使用中的易耗品。優質的汽車擋風玻璃水主要由水、酒精、乙二醇、緩蝕劑及多種表面活性劑組成。汽車擋風玻璃水俗稱玻璃水。玻璃水製作:1、在噴壺裏加入200ml自來水,再滴入適量白醋 -
《反比例函數的意義》教學反思
這節“反比例函數的意義”是在我們備課組集體備課的基礎上,結合我個人的再處理而形成的一節課,感覺比較順暢、成功。1、教學內容設計中對教材的再處理體現了靈活性和針對性。首先簡單複習了一次函數、正比例函數的表達 -
《反比例的意義》優秀教學反思
考覈有利於提高工作效率。以促使員工盡職盡責,勤奮工作,從而提高工作效率。以下是小編蒐集整理的員工個人年終考覈評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑑!1) 對本職工作兢兢業業,銳意進取,起到帶頭作用成長員工。2) 好的個人形象 -
《比尾巴》第一課時教學設計及反思
教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。下面是小編爲大家搜索整理的《比尾巴》第一課時教學設計及反思,更多教學設計請關注應屆畢業生考試網。 一、教學目標1、 -
一年級語文《比尾巴》教學課堂反思
《比尾巴》是一首琅琅上口、簡明易懂、極富兒童情趣的兒歌。兒歌以三問三答的形式,介紹了六種動物尾巴的特點。朗讀這首兒歌,孩子們可能會陶醉在“比尾巴”的樂趣中,可能會激發他們創作的靈感,想編兒歌的慾望,更有可能促發 -
《反比例的意義》教學反思15篇
作爲一名優秀的人民教師,我們需要很強的教學能力,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編爲大家收集的《反比例的意義》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《反比例的意義》教 -
一年級數學《比大小》教學反思範文
作爲一位剛到崗的人民教師,我們要在教學中快速成長,教學的心得體會可以總結在教學反思中,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的一年級數學《比大小》教學反思範文,希望對大家有所幫助。一年級數學《比大小》教學