說起教育孩子，每個家長都有很多經驗，因爲孩子性格，成長經歷不一樣，教育方法肯定也不一樣。但我們的目的都是一樣的，都希望自己的孩子成爲德智體全面發展的優秀人才。下面是我在教育樂樂過程當中總結的幾點經驗，與大家一起分享！
第一，父母要以身作則，給孩子樹立好榜樣。
父母是孩子的第一任老師。孩子從出生到長大成人，接觸最多，相處時間最長的是父母，我們的一言一行都在潛移默化中影響着孩子，所以我們無論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣！我記得去年年底的一段時間，樂樂經常說髒話粗話，有時還會罵人。有一次，樂樂又說了髒話，我大聲訓斥他時，他大聲反駁道：“你們都罵人了！爲什麼不讓我罵？”樂樂這一句話讓我們驚呆了！仔細想想，確實，有時我們不注意會說一些不文明的話。於是，我和樂樂爸趕緊向樂樂道歉，並讓樂樂參與制定了“改正政策”：誰再罵人、說髒話、粗話，就罰站五分鐘！“屢教不改”的罰在門外站！樂樂負責監督！這一招，非常有效，很快我們全家就改了這個壞毛病。
第二，學會和孩子溝通，做孩子的朋友。
與孩子溝通，最重要的是平等、有耐心，要站在孩子的角度上看問題，不要總是以家長的身份居高臨下的批評教育孩子。每個人都渴望得到理解和尊重，我想，孩子也不例外。孩子犯了錯，狂風暴雨式的批評和打罵不一定能解決問題，不如心平氣和的坐下來，和孩子聊聊爲什麼會發生這樣的事，幫他想想解決辦法，我想這樣更有效。（樂樂買零食事件）。自樂樂上幼兒園時，每天晚上我們都利用臨睡前幾分鐘“說點幼兒園的事”譬如，今天那個小朋友哭了，老師穿了一件特別漂亮的裙子，我們窗戶外面來了一隻小貓”等等。一直到現在，我們都保留着這個習慣。所以我和樂樂不僅是母-子，更是無話不談的朋友！另外，我們在聽孩子講事情時，一定要認真聽完，不要隨意打斷，，其實有時孩子的想法很單純。（倒垃圾事件）試想，如果不聽完孩子的話，我們怎麼了解孩子的內心世界和真實想法？
第三 和孩子一起快樂的學習 。
衆所周知，學習是一項很枯燥的工作，對大人是如此，更何況6、7歲的孩子。對於學校老師佈置的作業，樂樂會毫無條件的完成。可對於其他的作業，他就很明顯的反抗。於是，我就變着法的陪樂樂儘量以輕鬆快樂的方法學習。例如寫生字，都是以論文聯盟整理全家比賽的形式寫，樂樂任意挑選“挑戰對象”，寫完再由“評委”評選，誰寫得好就獎勵一個小貼畫；背課文也是我們三人一起背，誰背的又快又好，就獎勵小貼畫，如果背不過，也可以找人替，但貼花也要給人家，當然，多數都是我們“不會背”，樂樂也很樂意替我們。攢夠十個貼畫可以得到一個小禮物。做口算題，我們則以15道題爲起始，如果每天都做對了，第二天則減一道，做錯一道，第二天不加不減，做錯兩道，第二天則加一道，這樣每天樂樂都想着今天該做幾道了，連續幾天減題，樂樂就很有成就感。這種方法，提高了樂樂學習的興趣。其實，只要我們家長多用心一點，多付出一點，孩子一定會在學習中找到快樂的！
第四 養成好習慣，讓孩子受益終生。
習慣一旦養成，則很難改變。如果孩子幼兒時期、國小時期養成良好的生活習慣學習習慣，則會讓孩子受益終生。在樂樂剛上一年級時，我就要求他每天必須先寫完作業，再玩。值得一提的是每週五，樂樂的作業寫的尤其快！因爲這是我們給他規定玩電腦的時間。現在樂樂已經養成了先寫作業的習慣。還有每天晚上早晨的聽英語，讀古詩，講故事等，都是久而久之慢慢形成的習慣。
第五 多給孩子表揚與鼓勵，適當批評。
樂樂曾經是個膽小、敏感、不自信的孩子，幹什麼事情都先說：“我不行！”爲此，我只要發現他的一點進步就表揚他，鼓勵他！肯定他！並建了一個小本子，專門記錄他的進步，如，鄰居家的小弟弟來玩，樂樂熱情招待，並親自送弟弟回家；某天主動讓我吃了一口雞腿；控制自己不和小朋友起衝突等等。就在這一點一滴的進步中，樂樂變得自信了，活潑了！其實，如果家長以欣賞的目光看孩子，就會發現孩子其實有很多長處和優點。家長不斷地去肯定這些優點，孩子就會把這些優點發揚光大！
而批評也是必不可少的一種教育。現在孩子很少經歷困苦，心理承受能力普遍較弱。我們科就曾救治過一位16歲男孩，因爲一點小事與老闆發生爭執，喝藥自殺。我的做法是讓孩子自己承受做錯事的後果，對於不合理的要求堅決不予滿足。推薦讓孩子看苦難書《青銅葵花》。
以上是我教育孩子的一點心得，希望能對大家有所幫助！最後我想說，可能我們的孩子不夠優秀，不夠聰明，不夠漂亮，但他依然是我們手心裏的寶，我們作爲家長有義務有責任，正確教育引導孩子！讓他健康快樂長大！
家教經驗交流發言稿 [篇2]
尊敬的老師，尊敬的各位家長：
大家晚上好！
我是翟勇峯的媽媽，很高興能在今天的家長會上作代表發言。首先借此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的陳老師、餘老師，錢老師以及積極參與和支持五4班班級建設的各位家長們！家庭教育作爲孩子教育體系中最爲重要的一個環節，日益受到大家的重視和關注。在孩子成長的過程中，家庭教育的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認爲要教育好孩子，就必須學校與家庭、老師和家長相互協調，相互配合，才能取得共贏。
“望子成龍、望女成鳳”是每個家長心中的期望，但我認爲將孩子培養成爲一個善良、寬容、有責任心、吃苦耐勞的人更爲重要。畢竟孩子們生活在社會中、生活在家庭裏，他們也必將融入社會和家庭。
首先家長要爲孩子創造一個溫馨和睦的家庭環境。我和翟勇峯的爸爸從來都不在孩子面前爭吵，彼此在孩子面前都非常遷就對方。有空就和翟勇峯一起聊聊天，出去吃吃飯。家庭的溫暖和睦讓他很放鬆很快樂，也非常願意和家長溝通，所以翟勇峯能寬容待人、很願意遷就別人。
其次作爲父母應儘可能地陪伴孩子成長。在外公外婆或爺爺奶奶身邊長大的孩子會很依賴他們，而老人大多會對孩子很遷就，再加上教育理念的落後，孩子容易變得比較自私、驕縱。當父母發現問題想要教育孩子時，你會發現孩子根本就不甩你。沒有用陪伴積累起感情基礎，你所有的說教都是蒼白無力的，這些說教在孩子心目中不是關心、愛護，只會讓他們不滿、認爲是無理取鬧，不會讓孩子心悅誠服的。自從翟勇峯出生，我只要有空餘時間就會陪着他，照顧她，指導他，對他傾訴我很愛他。有了紮實的親情基礎，我批評他、提醒他，他都會接受，不會不耐煩，不會很叛逆。
最重要的是作爲父母我們要以身作則，給孩子一個好的榜樣作用。我和翟勇峯爸爸都是很熱心的人，對自己的父母很孝順，對家庭、工作都很負責。翟勇峯從小看在眼裏，他也潛移默化的向我們學着。所以我很欣慰他成了一個熱心腸有責任心的孩子。
周圍也有一些人會問我，翟勇峯每天都要參加幾個小時羽毛球訓練，爲什麼學習好像也沒受什麼影響？我認爲不管是訓練還是學習，都需要專注、努力、持之以恆。所以學習和訓練不是相對立的，它們應該是相輔相成的。翟勇峯爲了能擠出時間去打球，他學會了珍惜時間，提高作業速度，提高學習質量。他從不會因爲時間緊就在學習上偷工減料。要知道很多的英語閱讀作業他都只能利用晚上在家上廁所的時間來完成。即使週六週日白天他要全天參加訓練，晚上也還要擠出時間參加數學和英語的補習。雖然翟勇峯現在比較辛苦，但我相信他所有的付出會得到回報，他會成爲一個堅強的男子漢。
以上是我對翟勇峯家庭教育過程中的一些實踐經驗，很高興能和大家進行探討和交流。
家教經驗交流發言稿 [篇3]
孩子的成長應該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也應該是這樣的，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
傳統的家庭教育有很多的問題如：過度保護孩子，過分溺愛孩子，揠苗助長，過分專制，忽略優點，限制說話，過分的干預會妨礙孩子潛能的發展。教育孩子從小處看，可以成就一個人的驕傲和輝煌，從大處看，可能成就一個民族的自豪，甚至成爲一種文明與進步的代表，可是一些父母的做法，很難實現，下面就我個人教育孩子來談談我的一點點看法。
一、尊重，愛孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件小小的禮物，，讓孩子感受到愛，也增強了孩子對家長的信任感，所以作爲家長要用愛心去培養孩子的良好行爲習慣。
二、良好的溝通前提是傾聽。
美國教育家老卡爾?威特說過：“我在教育卡爾的過程中，漸漸掌握了一些與孩子進行溝通的經驗，其中之一我稱爲‘傾聽的藝術’。”人的思想往往需要通過語言表達出來，如果你不願意傾聽孩
子的心聲，你怎麼可能全面地瞭解孩子呢，不瞭解孩子，與孩子溝通時就會更顯得費勁。教育家周弘說過：“要想和孩子溝通，就必須學會傾聽。傾聽是和孩子有效溝通的前提。不會或者不知道傾聽，也就不知道孩子究竟在想什麼，連孩子想什麼都不知道，何談溝通？”可見，傾聽是做好親子溝通的第一步。
三、鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵她說：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調動了她的學習積極性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，同時也達到了品德教育的目的。
四、培養孩子的適應能力
當孩子要接觸新環境時，父母要讓孩子認識到新環境的有趣，孩子一旦具備好奇心和勇氣，就會很快地適應新環境。當孩子在新環境中結識新朋友時，父母要適當地鼓勵和表揚，讓孩子獲得積極的情感體驗，自覺加入到新環境中去，更好地和他人交往，獲得理想的人際關係。
五、品德是塑造良好性格的妙方
個性是指一個人在生活中經常表現出來的，比較穩定的帶有一定傾向性的個體心理特徵的綜合。身體的.殘疾並不可怕，真正可怕的是心理上的殘疾。教育的根本目的不僅是教給他們文化知識，而是培養
他們良好的個性，健全的人格，這是一筆終身受益的財富，使他們能有一種健康的心理，正確的心態真正地走入社會，融入主流，成爲社會的有用之人。
六、讚美孩子的優點並讓孩子學會寬容和忍耐
“不完善”纔是事物發展的真實過程。要善於讚美發現孩子的優點，家長要用放大鏡觀察，用靈敏的快門捕捉，然後用眼睛或語言讓他覺得自己是不可多得的人才。，人性中有一種被理解、被肯定、被讚賞的慾望，每個人都是如此，孩子也不例外。讚美是一種無法估量的“動力資源”。對待孩子要耐心地寬容，適時激勵，每個進步都要讚美，這樣確實很累，但必須堅持，因爲這樣對孩子的影響是巨大的，積極的心態是在寬容，激勵和讚美中不斷前進發展的。
七、遇事要允許孩子申辯
所有的事情都是因果效應。孩子發生某些事，也一定會遵循這個道理。所以，父母不要只單憑自己的判斷，就認爲孩子對或不對，要給孩子申辯的機會，這也是在幫助孩子找到產生這個結果的願因，從而從根本上有效解決問題。懂得申辯而且會申辯的孩子，他的思維也是靈活而敏捷的，父母不要簡單地加以抑制。
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎麼講，孩子就怎麼做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皁白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種牴觸情緒，爲謊，推脫責任埋下惡根，
孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
八、避免孩子把分數看得太重
首先，過於看重分數，會讓孩子懼怕考試。其次，過於看重分數，損傷了孩子的自尊心。他也不會覺得父母是愛他，而是容易認爲父母喜歡他的高分。這就容易造成父母與孩子間的感情對立。
九、沒有教不好的孩子，只有不懂得如何去教的父母
父母使用的方法是否妥當，直接影響着家庭教育的效果。作爲父母必須要清醒地認識到，教育孩子是父母不可推卸的責任，父母的一言一行，都將對孩子產生不可忽視的影響，有時候這種不易察覺的影響，也許會伴隨孩子的一生。
每一個優秀孩子的成長，都凝聚着父母巨大的心血和智慧，成功絕非偶然。身爲父母，當對比自己的孩子與別人家孩子的差距時，應先看到自己的付出與別人的差距。在孩子的教育上，同樣是一分耕耘一分收穫。
十、善於發現，培養孩子的興趣
增強學習快感，培養直接興趣。多表揚，少批評使孩子一開始就有成功的體驗。成人要儘可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。 父母和孩子一起學習，當孩子解答出難題後，與孩子分享快樂；當孩子不懂時，與孩子共同探討。這也能讓孩子覺得學習是件愉快的事。另外，
家長的情緒、學習的環境等也能影響孩子學習的情緒體驗。 學習目的的教育應該聯繫孩子的思想和實際，堅持耐心細緻的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，採用多種多樣的形式，把學習目的與生活目的聯繫起來，這樣纔可以收到良好的效果。利用孩子的好奇心，培養學習興趣父母要以身作則，熱愛學習。家長是孩子的第一任老師，身教重於言教。
總而言之，只有學校、家長共同合作，才能培養出優秀的人才，這關係於民族的發展，道路任重而道遠。
第三國小 四年級四班 二〇一五年十一月
