無論是身處學校還是步入社會，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。什麼樣的隨筆堪稱經典呢？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-娃娃家裏客人，僅供參考，歡迎大家閱讀。
案例背景
爲了進一步豐富幼兒角色遊戲的情節和內容，我在組織幼兒區域遊戲前，引導幼兒談論過家裏有時會有客人的到來，並談論過怎麼招待客人。於是，我便請了兩名幼兒扮客人，到貝貝家和樂樂家做客。
案例描述
“小客人來了。”我帶着琦琦走進了貝貝家，小朋友們都高興地圍過來，婷婷高興地說：“歡迎到我們家裏來，我們一起玩吧！”幾個人拉着琦琦坐下來，揚揚給琦琦倒水喝，並說：“我們來喝水吧！”幾個人開始喝水聊起天來。一會兒，碩碩離開了桌子，自己來到臥室裏玩玩具了。婷婷也走開了，到小廚房裏忙起來。只有揚揚和琦琦仍坐在桌邊，這時揚揚拿了幾個玩偶在玩，琦琦似乎有點無所事事。她看看四周，走到櫃子前面開始打開櫃子，好像在找東西，然後又走到臥室裏看看。我走到婷婷跟前問：“你在忙什麼？”“煮飯啊！”她說，我又問“給誰吃啊？”“我們一起吃啊！”我又追問到：“客人能吃嗎？”她點點頭，然後她便把飯菜放到桌子上，喊琦琦過來一起吃，幾個人又開始高興地吃飯了。
分析與評價
娃娃家是孩子們最喜歡的遊戲了，孩子們通過扮演不同角色，創造性地反映生活經驗。同時，生活經驗越豐富，角色扮演也越逼真，情節越豐富。當我把客人帶到貝貝家裏時，孩子們就學着自己爸爸媽媽的樣子，熱情地招待小客人。這些就是孩子對生活經驗的一種模仿和再現。在遊戲中當孩子們和客人喝水之後，似乎出現了一段無所事事的`階段，孩子們開始各自玩各自的。這時，爲了引起幼兒對客人的關注，教師及時的介入與詢問，讓孩子們注意到要與客人一起玩或一起吃，而不是隻顧自己玩。這也是生活中真實的生活經驗。
