課題：娃娃家
課時：2課時
學習領域：綜合*探索
教學目標：
1.引導學生欣賞民居和傢俱的造型美。
2.指導學生選用各種材料設計製作傢俱模型。
3.引導學生樂於與同學合作，共同設計完成作業，發展與他人交流合作的能力，增強集體主義精神。
教學重、難點：
1.有效的指導學生收集、利用各種材料進行設計製作。
2.組織、協調好學生合作，利用集體作業的形式發展學生與他人的交流合作能力。
教學準備：
教師：將學生們熟悉的“芭比娃娃”的玩具屋和傢俱圖片資料製成幻燈片，大量範作、各種材料、各種示範、製作工具。
學生：各種小盒子、彩紙、鉛筆、水彩筆等製作、繪畫工具。
教學活動過程：
第一節：
施教時間：x月x日-x月x日
活動一：
教師播放課件：歡迎大家來到“芭比娃娃”之家做客！操作課件和學生們一起瀏覽芭比娃娃的玩具屋、傢俱、電器等。
問學生：“你喜歡芭比娃娃在童話世界裏的家嗎？你想不想也擁有一個娃娃家呢？”出示課題：娃娃家
活動二：
教師將範作發到四個組，請各組同學玩一玩，看一看，娃娃的家是用什麼材料製作的，家裏都有哪些傢俱、電器，他們又分別是用什麼製作的。
各組將發現、討論的結果派代表進行彙報。
教師總結：牛奶盒子、牙膏、香皂盒子、甚至藥盒、火柴盒，都能被改造成娃娃家和家裏的傢俱、電器，而我們也可以利用學過的摺紙、繪畫、粘貼等形式對它們進行“裝飾與裝潢”。
引導學生分析範作是如何進行裝飾的。小組討論、回答。
總結：
1.塗色2.彩紙粘貼3.直接利用廣告紙上的傢俱或其他圖案裝飾。
活動三：
娃娃累了，我們先一起來爲娃娃製作一個小牀吧。小組討論一下，你準備爲娃娃做一個什麼式樣的.牀，用什麼材料做？用什麼辦法給她做什麼樣的牀上用品？你們組內準備如何分工？
小組討論完後向大家介紹一下，老師和同學給予意見。
分組製作娃娃牀，教師要求從一件傢俱的製作中摸索出用廢舊材料製作家居用品的方法與規律。
活動四：
各組展示作品，並談一談自己組在製作過程中遇到了哪些技術上或材料上的困難，大家是怎樣合力改造它的，強調集體的力量。
收拾與整理，佈置下節課用具。
