每個人心中都有行善積德的根苗，也有做惡爲禍的種子，倘若在做惡之時，內心一念之仁起，手軟了，那便是驟雨變晴空，三九寒到陽春暖。相反，若在做積累德業的好事時，有爲禍之念，那便是一馬平川跌落深淵萬丈。
我曾經見過這樣一個孩子，時間離上晚自習還早，他就到了教室，走到窗外，聽到室內有鳥撲棱翅膀的聲音，向內看去，原來是一隻誤入教室的麻雀爲尋出路頭撞玻璃，身體墜落後急忙振翅而發出的聲音，只見那孩子趁麻雀撞到玻璃的時候把門推開一個縫，閃身進入。我想我知道孩子要幹什麼了，我很好奇這隻麻雀能否被捉住，也想知道他捉住後會怎麼樣，就在後門處站定，不時的往裏面看，當時天色漸漸暗下來，加上他的注意力集中在麻雀身上，想來沒有注意到我的`存在。他果然是要去捉麻雀，麻雀不停地向教室兩邊的玻璃飛行，撞到玻璃後墜落再向對面飛，每次墜落，我那學生就急忙跑去那裏，可剛到跟前，麻雀早已飛向對面，這樣連續幾個來回，那孩子似乎嫌累了，任由麻雀飛來飛去，不再追了，我是多麼想讓他就此罷休，把門打開，放它一條生路啊，可孩子畢竟是孩子。只見他機警的站在北邊的玻璃旁，專等麻雀再次降臨，我知道，那隻麻雀算是活到頭了。很快，麻雀落到了他的手中。他拿着麻雀到講桌裏找什麼東西，那裏有裝飾教室廢棄的幾張彩紙，還有上次發書時用來捆書的繩子。我知道接下來是拴住麻雀腿或者翅膀玩弄一番了，畢竟還只是孩子。如果此事就此結束，那便是不值得這樣一說的。可就在此時，一手拿鳥，一手拿繩的他似乎猶豫了，把繩子扔在桌子上，拉開門，走到陽臺，把手一攤，鳥飛走了。
我無從知道他當時具體怎麼想的，但我知道每個人心中都有一份美好，要精心培育，唯其如此，才能驟雨變晴空。
