在學習、工作或生活中，大家都知道一些經典的句子吧，不同的句子在語言環境中的意義和作用大有不同。那什麼樣的句子纔是經典的呢？以下是小編收集整理的關於教育的句子，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於教育的句子1
1、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
2、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
3、人就像陶瓷一樣，小時候就形成了一生的雛形。童年就像陶瓷的粘土。什麼樣的教育會變成什麼樣的維生素。
4、教育的本質意味着：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。——(德)卡爾·雅斯貝斯
5、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
6、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”——蘇霍姆林斯基
7、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活爲中心的教學做指導，不要以文字爲中心的教科書。――陶行知
8、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心爲孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
9、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
10、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成爲什麼樣的維形。
11、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
12、當父母批評他們的孩子時，請給他們留下一些面子。成功的家庭教育來自於父母對孩子的深刻理解、接受和尊重，而不是揭露孩子的缺點。
13、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
14、孩子生長於誠實中,便學會了真理。
15、人的教育始於他出生時，在他能說話和聽別人說話之前，他受過教育。
16、父母良好的情感氛圍和家庭和諧的生活氛圍是培養兒童健康心理的環境基礎。
17、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
18、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的國小生。——陶行知
19、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基
20、教育爲公以達天下爲公。陶行知
21、對人們來說，第一個是麪包，第二個是教育。格林西安
22、對於兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成爲健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。
23、對孩子來說最重要的是教育而不是天賦。孩子成爲天才還是庸人，不是決定於天賦的多少，而是決定於生下來後到5—6歲時的教育。
24、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新
25、一切爲了孩子，一切爲了孩子。
26、孩子生長於恐懼中,便學會了焦慮。
27、一個受了不良教育的孩子，遠遠不如沒有受過任何教育的孩子聰明。
28、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
29、父母關心孩子的性健康等於給孩子一生的幸福。
30、孩子生長於讚美中,便學會了欣賞。
31、孩子生長於安全中,便充滿了信心。
關於教育的句子2
1.茫茫人海中，每一天我們都在演繹或觀望着悲歡離合的故事結局，每一天我們都在重複着相遇和別離。不同的人在我們的生命裏來來去去，我們都會有着不一樣的感受。唯一相同的是，相遇時那一份溫暖的感動，離別時那一種依依不捨的眷念。
2.我問你在哪裏，在做什麼，並不是想窺探你。而是想通過一次又一次的答案，拼湊還原出一個我並不瞭解的，你的生活和世界。
3.不同的人生，有不同的幸福。去發現你所擁有幸運，少抱怨上蒼的不公，把握屬於自己的幸福。你，我，我們大家都可以經歷幸福的人生。
4.人生就有許多這樣的奇蹟，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在於非凡的信念。
5.患得患失，瞻前顧後，無病呻吟，都是因爲你活得還不夠精彩。
6.你對人類最大的貢獻，就是讓自己幸福起來;你對自己最大的貢獻，就是讓自己內心強大起來。強大不是因爲你戰勝了自己，而是接納了自己。
7.人的自尊可能受到侵犯、戲侮、狠狠嘲笑，但沒人能把它奪走，除非你自己放棄。
8.世界沒有悲劇和喜劇之分，如果你能從悲劇中走出來，那就是喜劇，如果你沉緬於喜劇之中，那它就是悲劇。如果你只是等待，發生的事情只會是你變老了。人生的意義不在於拿一手好牌，而在於打好一手壞牌。
9.我一直都渴望生命中那種自然的寧靜，比天還藍的寧靜。既不需要別人設計，更不需要自我設計。許多年以來，我都在不斷地苦苦追求屬於我的那份寧靜的生活塵土。
10.人活着，要有所追求，有所夢想，要生活得開心，快樂，這纔是理想的人生。上天給我們機會，讓我們來到世間走一遭，我們要珍惜，因爲生命是如此的短暫，如果我們不知道珍惜，它將很快的逝去，到頭來我們將一事無成。
11.不要總在過去的回憶裏纏綿，不要總是想讓昨天的陰雨淋溼今天的行裝。昨天的太陽，曬不幹今天的衣裳。
12.人生充滿着期待，夢想連接着未來。
13.不管怎樣，生活還是要繼續向前走去。有的時候傷害和失敗不見得是一件壞事，它會讓你變得更好，孤單和失落亦是如此。每件事到最後一定會變成一件好事，只要你能夠走到最後。
14.簡單，是生活的一種態度，是人生的一種境界;簡單，讓心靈有一種淨化感，思想有一種健康感，精神有一種安詳感;簡單是廣袤海洋的靜謐深邃，是高原深秋的寬廣無垠，它讓凝澀的人生順暢，把板結的心情融化，使喧囂的世界靈動，可見，簡單，不是空白，不是粗糙，不是簡陋，是經歷千錘百煉“複雜”後的狀態，彙集了人生百味的豐富與安靜。
15.各人有各人理想的樂園，有自己所樂於安享的世界，朝自己所樂於追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環境，也無須豔羨別人。——羅蘭
16.溝溝坎坎是生命的本相，你要跨越，要奔走，荊棘刺林，狼牙交錯那是必然。歲月不做聲，不等於沒有話語權。紅塵的盡頭，一隻土鱉它不是甲殼蟲，也不是人眼裏充斥的麻錢，它能穿透圓墳，讓人間的陰陽兩界相互譏笑。
17.人生是坎坷的，人生是崎嶇的。我堅信：在人生中只有曲線前進的快樂，沒有直線上升的成功。只有珍惜今天，纔會有美好的明天;只有把握住今天，纔會有更輝煌的明天!人生啊，朋友啊!還等什麼?奮鬥吧!
18.當我覺得我倒黴了，我就會想：這是在揮灑我的黴運，揮灑之後，剩下的就全都是幸運了!
19.失敗，是因爲欠缺耐心;煩惱，是因爲欠缺開心;冷漠，是因爲欠缺熱心;孤獨，是因爲欠缺真心;無謂，是因爲欠缺關心;逃避，是因爲欠缺愛心;滄桑，是因爲欠缺童心。多一點耐心、開心、熱心、真心、關心、愛心、童心，願你快樂生活每一天。
20.懂得感恩，是收穫幸福的源泉。懂得感恩，你會發現原來自己周圍的一切都是那樣的美好。
21.人的本性可能就是喜歡抱怨，好像現在的生活有多麼令人不滿意。但是未來不見得就會有多麼的完美，我敢肯定。現在就是最美的，幸福就在當下!
22.一個人要生活得健康，開心，快樂，就要有一個良好的心態。我們對於人生要有一個積極向上的心態，要相信我們明天會生活得更好、更美、更幸福，要有希望，有夢想。有追求，這樣我們纔會有活下去的動力。有夢在，我們的人生纔會更加精彩。沒有夢想的人生，心靈是乾枯的，內心是枯燥乏味的。
23.慾望是無窮的，別過;人生是平淡的，別倦;身體是自己的，別糟;幸福是有限的，別貪;美色是他人的，別戀;愛人是自己的，別厭;鈔票是消費的，別攢;生活是豐富的，別煩;假期是休閒的，別忙;人格是高貴的，別賤;感情是純潔的，別污;朋友是永遠的，別淡;權力是暫時的，別專。
24.每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋， 被時間所迷離,被惰性所消磨.
25.一個人可以不用長得太好看，懂太多事，明白哪隻手夾雪茄更迷人，對所有紅酒的年份倒背如流，但你得有自己的氣場，這很重要。
26.因爲有了失敗的經歷，我們纔會更好地把握成功的時機;因爲有了痛苦的經歷，我們才更懂得珍惜;因爲有了失去的經歷，我們纔不會輕易放棄……
27.決不能習慣失敗，因爲你要知道，身體的疲憊，不是真正的疲憊;精神上的疲憊，纔是真的勞累。
28.其實，我很累了。我習慣假裝開心、假裝難過，假裝在意、假裝無所謂，習慣了一個人面對所有。我可以在，很痛的時候說沒關係。我可以在，難過的時候說無所謂。我可以在，寂寞的時候哈哈大笑。我可以在，絕望的時候說世界依然美好。我只是希望在，我開始抱怨上天的吝嗇時，有個人可以對我說，我心疼你。
29.不吃油膩的東西，讓身體更清潔;不做不可及的夢，讓睡眠更安恬;不穿不合腳的鞋，讓步伐更悠閒;不跟無謂的潮流走，讓心情更寧靜;不緬懷無法回頭的過去，讓生活更快樂用心去愛，真誠去交，不求深刻，只求簡單。簡單每一天，幸福每一天。
30.有了堅強的理由，一切順風順水，虛僞的懦弱，也會在真誠的諾言面前，顯得蒼白無力，無所適從。所以，堅強也就成了你人生中一道靚麗的風景!
31.人總是希望平坦和安危的，誰也不想要折磨式的歷練。但是它卻沒有因此而不來，作爲被動的承受者，又不想就此妥協，那麼，就拿出你的智慧，化腐朽爲神奇吧，人生將因此而走向美麗，雖然此屬於被迫的性質，也比無所作爲要好。歪打正着，亦彌足珍貴。
32.對未來，要抱最大希望;對目標，要盡最大努力;對結果，要做最壞打算;對成敗，要持最好心態。不急不躁，不驕不餒，祝你把握好每分每秒，讓幸福擁抱!
33.永遠不要向任何人解釋你自己，因爲喜歡你的人不需要，而不喜歡你的人不會相信。
34.你的遇事慌亂、抱怨、一臉苦相、不敢扛事兒、推脫、找藉口、邏輯不清、沒有反饋、不拘小節、不動腦、不走心的舉動都會出賣你，陽光、沉穩、樂觀、抗擊打、思路清晰、勇於奉獻、耐得住寂寞、不怕犯錯、有進步、打雞血的每一天會成就連自己都驚訝的未來。
35.天塌下來，有個高的人幫你扛着，可是你能保證，天塌下來的時候，個兒高的人沒在彎腰嗎?之後，還不是得靠自己!
36.別把自己想的太偉大，要知道，在別人的世界裏。不管你做的多好，你都只是個配角而已。
37.那時明明很認真地喜歡，卻不敢面對面地說出來。而現在面對面可以說出無數愛，卻不能很認真。這是隻有我一個人感悟到的事嗎?我想不是，這是所有人最初的憧憬和最終的遺憾。
38.當所有人都拿我當回事的時候，我不能太拿自己當回事。當所有人都不拿我當回事的時，我一定得瞧得上自己。這就是淡定，這就是從容。
39.過去的經驗要總結，未來的風險要預防，這纔是智慧的。 昨天已經過去，而明天還沒有來到。今天是真實的。
40.人生就有許多這樣的奇蹟，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在於非凡的信念。
41.要成功，就要時時懷着得意淡然、失意坦然的樂觀態度，笑對自己的挫折和苦難，去做，去努力，去爭取成功!
42.漫長的人生，其實只是瞬間，一定學着，讓自己在人生途中，不後悔。
43.世上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之後依然熱愛生活。
44.慾望從來不是幸福的源，而是一切痛苦的根。一個慾望滿足了，馬上會產生新的，就像我，滿足了可以隨便喝涼水的慾望，又會產生睡懶覺慾望，周而復始，無窮無盡。
45.千萬不要因爲別人的眼光而改變了自己的摯愛，莫要活在別人的眼光裏而失去了自己!感情不能貪心，也不是夢想。所以，我們應該用心來守候屬於自己的，並不驚天動地的愛情。沒有一份愛是完美的，也沒有一份感情是毫無瑕疵的;愛情與愛人，只能是真真切切的。你不是最好的，但我只愛你!
46.真正成功的人生，不在於成就的大小，而在於你是否努力地去實現自我，喊出自己的聲音，走出屬於自己的道路。
47.我們可以輕易的躲開一頭大象，卻總是躲不開蒼蠅。使我們不快樂的，也往往是一些芝麻綠豆般的小事。生活中的小細節莫輕視，多用點心把幸福掌握!
48.我們要懷有一種健康而活潑的心情，善待自己的生命!要用自己的熱情去呵護，去澆灌自己的生命!要用堅強的信念告慰自己，即使生活的道路困難重重，也要微笑面對，從容走過。
49.每顆珍珠原本都是一粒沙子，但並不是每一粒沙子都能成爲一顆珍珠。想要卓爾不羣，就要有鶴立雞羣的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。
50.開朗的性格不僅可以使自己經常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。
關於教育的句子3
1、安全保健康，千斤及不上。安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。
2、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
3、危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
4、多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。
5、寧爲安全多想一分，勿爲違章後悔一生。
6、小朋友，要小心，玩火自焚從泣。小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時刻伴你行。
7、火災隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。
8、過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。
9、安全與吃飯一樣重要，安全和幸福一樣寶貴，安全同生命一樣珍貴。
10、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。
11、在利益和金錢之間。記住，安全才是第一位。
12、穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生。
13、管好自己的門，看好自己的人，家家平安，人人開心。
14、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時時刻刻都想着安全，這樣才能擁有生命。
15、安全爲了生產，生產必須安全。時時注意安全，處處預防事故。
16、我愛我們的祖國，因爲是祖國培養我，教育我，還讓我們感到有安全感。
17、將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。
18、啊不離口，規章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。
19、校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內。
20、生命就像一隻蠟燭，你不珍惜它，它就會消滅。
21、馬路工地太危險，用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠伴你行。
22、在環境差的地方玩——先把環境搞好點。
23、人最寶貴，安全第一。我要安全，安全爲我。
24、校園隱患處處有，時時刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。
25、平安校園是我家，快樂是否看大家。
26、無知加大意必危險，防護加警惕保安全
27、俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細去觀察生活，就會發現其實做到這二字很簡單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。
28、啄木鳥嘴尖能捉鬆中害蟲，安全員敬業能除事故隱患。
29、不怕千日嚴，就怕一日寬；不怕萬事細，就怕一事粗，不怕開頭難，就怕掃尾易；不怕過程緊，就怕環節鬆。
30、安全是幸福的花，全家澆灌美如畫。安全多下及時雨，教育少放馬後炮。
31、小心無大錯，粗心鑄大過。生產秩序亂，事故到處有。
32、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。
33、我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。
34、動火預先開火票，防火指施可靠，119號要記牢，着火沉者撲滅掉。
35、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。
36、查隱患及時整改不馬虎，糾違章嚴肅處理不放過。
37、安全生產掛嘴上，不如現場跑幾趟。安全生產月幾園，違章蠻幹缺半邊。
38、安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
39、安全一點，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。
40、安全編織幸福的花環，違章釀成悔恨的苦酒。
41、安全在心中，保護自我時時刻刻不能忘。
42、“平安”這二字是每個家庭都想擁有的。那麼就你時時刻刻注意安全，讓你永遠平安。
43、安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。
44、平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。
45、安全多下及時雨，教育少走馬後炮。
46、平安的防範是容易的，可往往有些人使它變困難了。
47、同學們，讓我們攜起手來，共同創造平安校園，生活在平安的藍天下。
48、安全是第一，如果不注意安全就會結束生命。
49、安全生產你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。
50、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學回家不要在外面逗留，直接回家。
51、二票三制要執行，嚴格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。
52、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
53、不怕千日緊，只怕一時鬆。疾病從口入，事故由鬆出。
54、違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。
55、安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。
56、今年過節不收禮，要收就收《安全教育本》
57、重視安全，賜你幸福；輕視安全，報以痛苦。
58、千里之堤，潰於蟻穴，生命之舟，覆於疏忽。
59、平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行。
60、安全來於警惕，事故處於麻痹。巧幹帶來安全，蠻幹招來禍端。
關於教育的句子4
1、子罕言利，與命，與仁。
2、民之於仁也，甚於水火。水火，吾見蹈而死者矣，未見蹈仁而死者也。
3、唯仁者能好人，能惡人、我未見好仁者，惡不仁者。好仁者，無以尚之；惡不仁者，其爲仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力於仁矣乎？我未見力不足者。蓋有之矣，我未之見也。
4、里仁爲美。擇不處仁，焉得知？
5、君子以文會友，以友輔仁。
6、富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必於是，顛沛必於是。
7、恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。君子篤於親，則民興於仁；故舊不遺，則民不偷。
8、仁者先難而後獲，可謂仁矣。
9、有德者，必有言。有言者，不必有德。仁者，必有勇。勇者，不必有仁。
10、人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？
關於教育的句子5
1、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
2、學生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養出的學生使自己崇拜，教師才值得眩耀。
3、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
4、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。
5、教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發掘學生的閃光點；“反光鏡”——摘掉學生的缺點；“顯微鏡”——彰顯學生的個性。
6、“蹲下”一詞是多麼貼切的詞語，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發去理解世界。
7、懂得欣賞，石頭也會放光彩；不會賞識，金子也會被埋沒。
8、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
9、“賞識”，有助於學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗。
10、衡量教學是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習後是更加熱愛學習還是厭惡學習。
11、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
12、智力教育就是要擴大人的求知範圍。
13、如果學生不喜歡自己，是因爲自己還不夠讓學生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，纔會最終改變學生。只有改變了自己，纔可以最終改變屬於自己的世界。
14、學然後知不足，教然後知困。
15、學高爲師，身正爲範；百年大計，教育爲本。
16、忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。
17、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
18、把愛帶給每位學生。
19、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
20、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向着未來闊步前進，時時刻刻想着未來，關注着未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。
21、愛是教學成功的基礎，創新是教育的希望。
22、熱愛一個學生就等於塑造一個學生，厭惡一個學生就等於毀掉一個學生。
23、和學生共同成長，是新世紀賦予教育和教育者的新的要求。
24、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
25、我們每一個人都需要積極地從新課程中尋找“自我”，尋找新課程中“自我”的意義，並主動地把“自我”融入到新課程之中，敢於承擔責任，善於解決問題，使新課程成爲自己生命的一部分。
26、對待學生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。
關於教育的句子6
1、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
2、前面的路還長，你卻讓希望承載在我的翅膀。願意帶你去飛翔。
3、教育的最大奧祕是讓孩子覺醒，任何生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
4、微笑就像一個人的營養，對孩子微笑能讓孩子健康成長。
5、益智節目等，少看動作片、連續劇。
6、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受着它的利息。
7、生命的陌上，我們每個人都是一朵綻放不怠的花，都擁有自己的姿態和顏色。
8、所有的愛給我們的孩子，陪伴着孩子一起成長，放飛！
9、聽到什麼的時候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。
10、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
11、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不着再表現自己。
12、不要過分誇獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。
13、不因孩子房間裏或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
14、教育如果無法使學生感受到幸福，就沒有存在的必要。
15、向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。
16、不要太關心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養成以我爲中心的壞習慣。
17、可愛的小妞，你是爸爸媽媽的心肝，希望你健康成長！
18、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
19、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
20、和孩子一起讀書，家長放下手機，讀讀書，一個好的學習夥伴很重要。
21、關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
22、願你有盔甲也有軟肋。善良得有原則，感性得有底線。
23、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
24、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
25、速度是練出來的，勝利是熬出來的，大學是拼出來的。
26、不要緊、我相信你。
27、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
28、控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。
29、成功不是將來纔有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
30、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
31、窮則思變，差則思勤！沒有比人更高的山沒有比腳更長的路。
32、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啓動孩子的學習原動力。
33、孩子，你是我們心中的一顆驕傲。加油吧！爭取期末考試中能夠在全班進前十名。
關於教育的句子7
1、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬於專業技術。
2、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。——盧梭
3、一個會愛父母的人，將來纔會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。(趙靜波)
4、 思想如鑽子，必須集中在一點鑽下去纔有力量。
5、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！阮庚梅
6、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。(www、lzcn)
7、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、教是爲了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
10、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用。
11、學前教育名言正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
12、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自於父母對孩子的深入瞭解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
13、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
14、那些雙手靈巧的兒童、熱愛勞動的兒童能形成聰敏的、好鑽研的智慧。
15、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
16、只有受過教育的真誠人才是有趣的人，只有他們是社會所需要的。這樣的人越多，天堂來到這個世界就越快。
17、做本真教師，教本色語文，培養世紀人才。
18、嚴格的紀律不應用於與作業或文學練習有關的歌曲
19、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
20、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
21、一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。——管仲，春秋政治家
22、教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。
23、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
24、 3)用我的真誠執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啓迪學生美好的心靈。
25、如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦
26、教育！科學！學習閱讀就是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
27、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
28、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。
29、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基矗
30、最好的玩具是那些他們能夠隨意地用各種方式加以變更的玩具。
31、兒童的行爲，出於自然，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
32、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞
33、永遠認爲祖國的土地在你腳下是穩定的，與集體生活在一起，記住，是集體教育你。如果你那天離開了集體，那就是最後一條路的開始。奧斯特洛夫斯基
34、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
35、兒童的行爲，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅
36、懂得如何啓發，使教人的一大藝術。——阿米爾
37、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
38、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
39、對於兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成爲健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。陳鶴琴
40、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定後來能力的趨向。杜威
41、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨着生活打滾;後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知
42、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
43、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
44、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。服務承諾我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。——王金玲
45、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而後能去人之短，唯不恃己之所長而後能收人之長。——魏源
46、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
47、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。張石平
48、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。
49、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作爲老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
50、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
51、蹲下來聽孩子說話，你會看到的—天真無瑕的世界！
52、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
53、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
54、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋樑，用耐心和細心爲孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
55、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。柏拉圖
56、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
57、一個沒有任何特色的老師，他教的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
58、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
59、帶孩子去旅遊、爬山、公園、看電影是表揚孩子最合適的方式。
60、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生
61、 “因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
62、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。
63、首先做研究者，其次才做管理者。
64、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得着的英雄。張海濤
65、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
66、把幸福傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界更加美好精彩。
67、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
68、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文
69、播下一個行動，收穫一種習慣播下一個習慣，收穫一種性格；播下一個性格，收穫一種命運。——(美)威廉、·詹姆士
70、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
71、用真誠的心溫暖孩子，陪伴他們成長。
72、孩子生長於分享中,便學會了康慨。
73、我願做一個春風，鼓舞着愛和溫暖，讓孩子們只需輕輕跳起來，在成長的天空中飛翔。
74、敬教勸學，建國之大本;興賢育才，爲政之先務。——《朱舜水集、勸學》
75、讓每個孩子快樂成長，讓每個孩子得到平等的關注和照顧，讓每個孩子有獨立大膽的探索空間是我工作的信條。
76、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。
77、兒童總是用形狀、色彩、聲音來思考的。
78、新加坡學前教育簡介新加坡學前教育的基本理念是希望幼兒能擁有以下的品質：能辨別是非對錯；願意與他人分享；能與他人溝通；具有好奇心及勇於探索；掌握聽說的技能技巧；能與他人和睦共處；建立健康的生活以及培養良好的習慣；愛家人、朋友、師長和幼兒園；具有優良的道德品質；掌握獨立生活的能力。從中我們不難看出，新加坡的教育十分強調必須從小進行基本的社會行爲準則、價值觀、道德觀的教育，以培養具有完整、良好個性品質的公民。
79、傾注心血的愛能讓孩子早日綻放！
80、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
81、做一片綠葉，，陽光，給最可愛的孩子帶來溫暖和愛！
82、孩子生長於敵意中,便學會攻擊人。
83、對父母來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
84、外面的世界很美好，孩子的世界更可愛。我想沉浸在孩子的內心世界裏，彈撥和諧動人的樂章。
85、教育爲公以達天下爲公。
86、每位媽媽談到孩子的教育問題都有一把辛酸淚。特別是新手寶媽們，在教育寶寶的問題上沒有一點經驗。作爲過來人，我深刻體會到了在撫養教育寶寶的問題上，沒有方法沒有策略是不行的。而且孩子10歲之前的教育問題會影響整個孩子的一生，容不得有半點大意。等孩子長大了，再想好好教育就沒有機會了。這時候前人的方法和經驗就顯得尤其重要了。
87、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。
88、孩子生長於公平中,便學會了正義。
89、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
90、把一個比較複雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然後再來一個飛躍上升。“這是一個十分精闢的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼;第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。——華羅庚
91、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
92、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
93、兒童集體中的輿論力量完全是實際物質能感受到的教育力量。馬卡連柯
94、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
95、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
96、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的範疇，而且是道德的範疇。——馬卡連柯
97、學前教育是一個大花園，教師的奉獻是最美麗的花。
98、兒童早期是奠定智力發展的基礎的令人興奮的有效的時期，遊戲的過程正是智力發生的非同一般的、特殊的過程。
99、兒童早期能力的萌芽尤爲有價值。引導兒童早期自然趨勢的方法可以固定兒童的基本習慣，確定後期能力的趨勢。
100、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成爲什麼樣的維形。塞德茲
101、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問候，孩子們便會多一份希望。教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓性命用心互動；開放，讓人人收穫精彩。把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
102、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得着的英雄。
103、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
104、教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。——(德)第斯多惠拓展資料幼教就是幼兒教育，主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。
105、人類教育最基本的方式是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
106、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
107、我相信講臺是鍛鍊我錘打我的地方，我會永遠愛我所愛的，無怨無悔。
108、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
109、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
110、兒童的智慧在他的手指尖上。
111、孩子生長於接納中,便學會了愛人。
112、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。(張石平)
113、保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過於讓孩子置身於大自然中，讓孩子關注它周圍的世界。要帶孩子衝破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。(甄世田)播下一個習慣，收穫一種性格；播下一個行動，收穫一種習慣。
114、如果我選擇這個職業，我會在這片熱土上努力工作。只要我投入，付出，擁有，我相信孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
115、對人民來說，第一是麪包，第二是教育。格林西安
116、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那纔是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
117、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因爲幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。
118、 精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
119、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
120、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培
121、幼兒教師的教育理念對幼兒的培養起着重要的作用，那麼有哪些名言呢？
122、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自於父母對孩子的深入瞭解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
123、人只要不失去方向，就不會失去自己。
124、學前教育是就業率排名最高的專業之幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因爲社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演着重要的角色。
125、用眼睛看孩子的世界，用心聽孩子的世界。走進孩子的世界，和他們一起生活，一起玩，做他們的好朋友。
126、播種行爲，可以收穫習慣;播種習慣，可以收穫性格;播種性格，可以收穫命運。——英國作家薩克雷
127、教育加讚賞等於教育的平方。
128、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。
129、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
130、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
131、提出一個問題往往比解決一個更重要。因爲解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌着科學的真正進步。——愛因斯坦
132、凡是出於人爲的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
133、教育貴於薰習，風氣賴於浸染。——郭秉文
134、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
135、科學書籍可以避免無知，而文學作品可以擺脫粗俗；它們對真正的教育和人們的幸福也是有益和必要的。車爾尼雪夫斯基
136、華東師範大學學前教育系專家最近指出，這僅是孩子一種初始萌芽狀態的性意識，父母只要予以正確引導，完全不必強行制止
137、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更爲可取。
138、做一名優秀的幼兒教師，做孩子心中的孩子王，與他們快樂地在一起，幸福地學習與生活。
139、兒童集體裏的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
140、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。雨果
關於教育的句子8
1、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
2、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
3、應當考慮到兒童天性的差異，並且促進獨特的發展。不能也不應使一切人都成爲一模一樣的人，並教以一模一樣的東西。——第斯多惠
4、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知
5、家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾
6、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。——陶行知
7、“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把爲社會服務看作是自己人生的最高目標。”——愛因斯坦
8、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
9、教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務感，只有當它能在生活實踐的`每一步中得到生動體現時，才能成爲人的行爲準則。在培養未來的一代人時，我們應當首先在個人領域，即在青年人靠良心的驅使而產生並得到控制的相互關係領域裏，培養最純潔，最富有人道主義的情感。——蘇霍姆林斯基
10、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
11、陶行知：教育是依據生活、爲了生活的“生活教育”，培養有行動能力、思考能力和創造力的人。
12、如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
13、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；爲兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。——陶行知
14、這就是我培養成才的教育方法感謝我們所有的人，要培養一個優秀的人，要教育好他
15、學習改變生活，知識改變命運。
16、不尊重學生，就是不尊重自己。
17、付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
18、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯
19、如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的基礎上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
20、中國開放走向世界，長城昂首騰飛世巨龍。
21、要先學會做人，再學會知識。
22、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
23、凡爲教，目的在於達到不需要教。——葉聖陶
關於教育的句子9
1.如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成爲學校的問題兒童。
2.父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
3.良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受着它的利息。
4.平時在家裏，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。
5.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響。
6.發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
7.幫助孩子修改他的作業。
8.如果孩子的聰明不被學校承認，聰明的孩子就會視爲壞孩子。在學校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
9.給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
10.如果你真的愛孩子，就該送他出海經風浪。
關於教育的句子10
1.淺水留不住大魚，籠裏養不出雄鷹，把屬於孩子的都給他吧，別總在後面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
2.培養孩子的獨立能力是父母的重要責任之一。但是，這種獨立能力的基礎要在幼兒時期奠定。
3.天才，就是強烈的興趣和頑固的入迷。
4.滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
5.一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
6.有些你以爲壞的東西或許會引發你孩子的才能，有些你認爲好的東西或許會使這些才能窒息。
7.基礎課程要堅實，全面發展要紮實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。
8.父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不捨之，必成棟樑材。
9.優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。
10.重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
關於教育的句子11
1.說話時，要想一下，自己是否在撒謊，是否說了實在話。
2.提出一個問題，我就獎勵你。
3.聽到什麼的時候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。
4.偉人之所以偉大，是因爲他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
5.我很高興你有一顆同情心。
6.你知道關心父母，這讓我很開心。
7.做事時，要想一下自己是否在敬業、認真。
8.自己要發脾氣時，要想一下所帶來的不良後果。想一下你自己也反感別人發怒。
9.只要今天比昨天強就好！
10.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
11.有問題或疑問時，是否馬上問人了，以求得正解。人非聖賢，孰能無惑？惑不從師。其爲惑也，終不解矣。
12.我相信你能找回學習的信心。
13.你就按自己的想法去做吧。
14.成功不是將來纔有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
15.你將會成爲了不起的人！
16.跌到了，要自己爬起來。
17.懂得尊重自己的人,也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
18.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會， 而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
19.路是自己選的，就要對自己負責。
20.拿出男子漢的勇氣，闖過來。
21.能夠管住自己是你將來成功的保障。
22.你大膽去鍛鍊一下不是很好嗎
23.當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。
24.挫折教育並非只是讓孩子過過苦日子，乾點苦活，挫折教育的重點在於，培養孩子直面挫折的堅強品質。
25.誠實是做人的第一美德。
26.你將來會成大器的，好好努力吧。
27.不爲失敗找理由，要爲成功找方法。
28.你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
29.我希望你是個懂禮貌的孩子。
30.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
31.任何業績的質變都來自於量變的積累。
32.你一定是個人生的強者！
33.品德比分數更重要。
34.你自己解決這個問題吧。
關於教育的句子12
1.尊重孩子的人格和思想，理解他們跨時代的意識和觀念，允許他們犯錯誤，給他們成長的空間。
2.父母對子女的讚美，和菜餚中放糖一樣，過多過甜了味兒就變苦了。
3.一個優秀的孩子背後必定有一個優秀的家庭。想要改變孩子，首先改變自己。
4.注意培養孩子的善心。
5.的教育是沒有說教的教育，最有力的教育是身體力行的教育。
6.現代教育理念：育人的訣竅在於激發孩子的上進心。
7.行爲養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
8.智慧的父母引導孩子面對挫折，獲得意志品格的培養。
9.家長的工作是塑造孩子的心靈，把培養孩子的健全人格作爲家庭教育的中心。
10.心相融，情相牽，謀求父母與孩子的共同發展。
關於教育的句子13
1、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅，關於教育的句子。——盧梭
2、作爲一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啓發教育子女。——蒙田
3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。——蘇霍姆林斯基
4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認爲，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基
5、教育不能創造什麼，但它能啓發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知
6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
7、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。——園斯金
8、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——R.M.H.
10、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
11、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
12、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
14、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
15、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
16、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童纔會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
17、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
18、教育人就是要形成人的性格。——歐文
19、教育上的水是什麼就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤着學生的心田。——夏丐尊
20、沒有時間教育兒子——就意味着沒有時間做人。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
21、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
22、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次纔是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
23、理性和真理是人所共具的，屬於那先說出來的人並不多於那引用的人。也不是根據柏拉圖多於根據我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但後來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經不再是百里香或仙脣花了。同樣，人們屬於他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的，只是要培養他的這種消化能力。——蒙田
24、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開闢了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈纔會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。——蘇霍姆林斯基
25、可是最糟糕的還是你們男人家不願意讓女子受到能有所作爲的教育，不願意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是爲了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的。——馬克吐溫
26、教育者，非爲已往，非爲現在，而專爲將來。——蔡元培
27、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量，句子《關於教育的句子》。——蘇霍姆林斯基
28、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
29、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成爲教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
30、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生
31、教育植根於愛。——魯迅
32、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨着生活打滾;後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知
33、教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。——斯賓塞
34、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白
35、決定經濟向前發展的並不是財富強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中佔百分比最大的還是那些名不見經傳的創新的中小企業;真正推動社會進步的也不是少數幾個明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，這些人也同樣是名不見經傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經理人、企業家，還有創業者。——彼得·德魯克
36、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
37、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
38、教育爲公以達天下爲公。——陶行知
39、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民
40、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特
41、教育是國家的主要防禦力量。——伯克
42、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。——歌德
43、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。——蘇霍姆林斯基
44、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己;每個人的好與壞，都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什麼也得不到;你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什麼，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。——愛默森
45、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
46、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情爲目的者也。——蔡元培
47、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。——貝多芬
48、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知
49、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。——席勒
50、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
51、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林
52、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
53、人心可分爲二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以雲自主，而爲所譽美;設受不良之教育，或經惡人之薰染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯爲己之奴隸，而衆皆唾棄其人矣。——柏拉圖
54、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
55、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
56、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
57、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成爲堅定的人，能嚴格要求自己。我在這裏似乎有點誇張地說：若請他參加婚禮，即使那裏所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
58、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基
59、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成爲有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——毛澤東
60、我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學生的天真，將天真與無知混淆起來，認爲避開被認識的惡不如避開未被認識的惡;另一種是待學生一達到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其醜陋地、裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。我認爲，應當認識惡。——巴萊拉
關於教育的句子14
1、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
2、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
3、“因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
5、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
6、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其幹可立待者，以其不納故也。——張載
7、教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。——斯賓塞
8、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞
9、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨着生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知
10、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知
11、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文
12、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
13、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
14、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
15、教是爲了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己
學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
16、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
17、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
18、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
19、想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦
20、提出一個問題往往比解決一個更重要。因爲解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌着科學的真正進步。——愛因斯坦
21、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
22、播種行爲，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。——英國作家薩克雷
23、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成爲堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
24、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不着藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克
25、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童纔會產生上進心。
26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的國小生。——陶行知
27、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
28、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
29、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國著名心理學家威廉?詹姆士
30、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基
31、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教
和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫
32、在我們的社會中,勞動不僅是經濟的範疇,而且是道德的範疇。——馬卡連柯
33、懂得如何啓發，使教人的一大藝術。——阿米爾
34、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
35、教師的職責，不在於教給孩子講的學問，而在於啓發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候,再教他的學習方法,這才符合優良教育的原則。
36、凡是出於人爲的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須”遵循自然”。
37、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》
38、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林
39、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，爲政之先務。——《朱舜水集.勸學》
40、知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性.——蔡元培
41、教育貴於薰習，風氣賴於浸染。——郭秉文
42、發明千千萬，起點是一問。——陶行知
43、知識不是某種完備無缺、純淨無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進。——普良尼施尼柯夫
44、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根
45、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。管仲，春秋政治家
46、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而後能去人之短，唯不恃己之所長而後能收人之長.——魏源
47、教育的藝術不在傳授,而在鼓舞和喚醒。
48、如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦
49、不憤不啓，不啓不發。 ——孔子
50、供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。
51、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。—郭沫若
52、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，纔去幫助他。——蔡元培
53、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決於所採用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。
54、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。 ——烏申斯基
55、把一個比較複雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然後再來一個飛躍上升。“這是一個十分精闢的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼；第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。——華羅庚
56、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。 ——孟子
57、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ——孔子
58、有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學方進。 ——唐彪
59、機遇只偏愛那些有準備的頭腦。 ——巴基斯德
60、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”——蘇霍姆林斯基
關於教育的句子15
1、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
2、教育在心靈，雕刻在大理石上。
3、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
4、讓我走進童心世界，和孩子一起成長。
5、愛是溝通心靈的關鍵，願我的愛永遠伴隨着孩子健康成長。
6、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
7、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
8、青青的草、五彩的花、綠色的幼兒園，我們的家。
9、孩子生長於批評中,便學會論斷人。
10、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！阮庚梅
11、我願意把我所有的愛都獻給孩子們，讓他們在人生的起跑線上邁出第一步。
12、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
13、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，xxx
14、以德行和良好的教養，爲孩子的幸福奠定基礎
15、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
16、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。誇美紐斯
17、孩子應該接受良好的教育，這是父母的責任，也是他們關心的，國家的幸福和繁榮也取決於孩子的良好教育。
18、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
19、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
20、 “師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
21、發明千千萬，起點是一問。——陶行知
22、孩子生長於肯定中,便學會了自重。
23、保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過於讓孩子置身於大自然中，讓孩子關注它周圍的世界。要帶孩子衝破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。(甄世田)
24、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
25、教育技能的所有奧祕都在於如何照顧孩子。蘇霍姆林斯基
26、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
27、對人民來說，第一是麪包，第二是教育。
28、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，纔去幫助他。——蔡元培
29、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯
30、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。幼兒教師格言大全。
31、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。
32、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國著名心理學家威廉?詹姆士
33、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們爲改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
34、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決於所採用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。
35、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
36、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。
37、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
38、關注孩子，接受孩子，體驗孩子。
39、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
40、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成爲堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
41、教育爲公，天下爲公。
42、柏拉圖
43、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
44、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨着他們的成長。
45、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌
46、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
47、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天欣賞孩子，孩子今天就成功了！作爲一名教師，最幸福的是學生學習快樂，老師教得快樂。
48、英國在英國幼兒園的課堂上，老師很少用講課的方法傳授知識，而是以小組和個別輔導爲主，寶寶可以自由選擇做點心、玩電腦、學畫畫或者玩各種遊戲，通過自己的操作和探索得到知識，培養技能收起
49、想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦
50、讓我們一起爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開闢一塊快樂的土地。
51、早期教育應該是一種娛樂，這樣更容易找到一個人的自然愛好。
52、最有價值的知識是關於方法的知識。――達爾文
53、人的一切——面容、衣裳、靈魂、思想，都應當是美的。
54、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因爲幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
55、教育過程艱辛快樂，但我很開心。
56、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
57、兒童集體裏的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
58、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因爲我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
59、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。(雪蘇)
60、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
61、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
62、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。——張石平
63、人過了20歲，父母老師的意見就像過了春天再施的肥一樣無效。所以矯正孩子的惡習要趁小。
64、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍
65、愛孩子，批兩次，表揚三次，教他五次就會成才。
66、記住，你不僅是一名教師，也是學生的教育者、生活的導師和道德的嚮導。蘇霍姆林斯基
67、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
68、世上最累人的事，莫過於虛僞的過日子。
69、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童纔會產生上進心。
70、孩子生長於友愛中,便將樂於存活。
71、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
72、我想向孩子們綻放微笑，鼓勵他們傳達，關心他們，讓每個孩子都能享受教育的真愛。
73、爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
74、如果你曾歌頌黎明，那麼也請你擁抱黑夜。
75、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄
76、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們纔是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
77、愛我們的每一個孩子，因爲在愛的天平上，每個人都是平等的。
78、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
79、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星雲，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。
80、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。——呂斌
81、點擊學生智慧的鍵盤，用我真誠的執着和愛激發學生美麗的心靈。
82、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
83、教育的目的是讓年輕人終身自我教育。
84、牽着孩子們的手，快樂地迎接每一天!
85、教育不能創造什麼，但它能啓發兒童創造力以從事於創造工作。
86、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
87、喜歡孩子，但不溺愛。(李旭)
88、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。馬文會
89、面對孩子，愛會有責任感，責任會永遠付出愛的行動。
90、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
91、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。
92、把學前教育作爲自己的事業，孩子是我事業的基礎，用心對待每一個孩子，讓每一個孩子喜歡我的愛是我不明白的目標。
93、有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
94、對孩子來說，父母是活生生的人，是榜樣，是看得見摸得着的英雄。
95、孩子生長於認同中,便有確定目標。
96、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。愛迪生
97、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
98、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。(張石平)
99、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其幹可立待者，以其不納故也。——張載
100、讓我們爲孩子們撐起純淨的藍天，爲他們開闢一片快樂的土地。
101、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
102、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫
103、我願意用我100%的愛換取你100%的滿足。我願意用負責任的愛爲孩子們撐起藍天，讓孩子們享受陽光和幸福。
104、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。盧梭
105、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。――盧梭
106、作爲父母和教師的責任是如何教導孩子成爲健康活潑的現代中國兒童和現代中國人，具有豐富的知識、政治意識和良好的體現。
