篇一：珊瑚是不是生物？說明理由？
一、整體解讀
試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數學理性思維能力及對數學本質的理解能力，立足基礎，先易後難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的範圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現了“重點知識重點考查”的原則。
1．迴歸教材，注重基礎
試卷遵循了考查基礎知識爲主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中應用題與抗戰勝利70週年爲背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數學的育才價值，所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際，操作性強。
2．適當設置題目難度與區分度
選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力，以及紮實深厚的數學基本功，而且還要掌握必須的數學思想與方法，否則在有限的時間內，很難完成。
3．佈局合理，考查全面，着重數學方法和數學思想的考察
在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數學中的重點內容進行了反覆考查。包括函數，三角函數，數列、立體幾何、概率統計、解析幾何、導數等幾大版塊問題。這些問題都是以知識爲載體，立意於能力，讓數學思想方法和數學思維方式貫穿於整個試題的解答過程之中。
篇二：珊瑚的保養
珊瑚，同樣由碳酸鈣、少量蛋白質和水組成，但其結構與珍珠不同。珊瑚與珍珠比較，較容易保養：
1.酸性物質會破壞碳酸鈣，汗液雖然呈弱酸性卻是珊瑚最大的敵人，有時疏於照料的紅珊瑚表面出現星星點點的白色“黴斑”就是受腐蝕的結果。
2.遠離高溫和漂白性的物質，珊瑚的顏色對其價值影響甚重，高溫和漂白劑都會破壞有機色素引起退色。
3.使用純淨水或溫開水清洗珊瑚飾品，家用的洗碗精是最合適的中性清潔劑，珊瑚飾品同樣不能長時間在水中浸泡，清潔後立即用冷風吹乾。珊瑚珠鏈同樣不能浸泡在水中清潔。
4.清潔後的`珊瑚飾品表面可塗抹薄薄一層透明的油脂來隔離空氣和有害物質，但要注意只能使用無香精、無色素的油脂，如礦物質油、食用油、嬰兒潤膚油。
5.珊瑚硬度不高、脆性較大，除了需要單獨存放外，在佩戴中也一定不要發生跌落和碰撞。6.不要在游泳、桑拿、溫泉時佩戴。
篇三：珊瑚不是生物,而珊瑚蟲是生物.______(判斷對錯)
一、整體解讀
試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數學理性思維能力及對數學本質的理解能力，立足基礎，先易後難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的範圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現了“重點知識重點考查”的原則。
1．迴歸教材，注重基礎
試卷遵循了考查基礎知識爲主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中應用題與抗戰勝利70週年爲背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數學的育才價值，所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際，操作性強。
2．適當設置題目難度與區分度
選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力，以及紮實深厚的數學基本功，而且還要掌握必須的數學思想與方法，否則在有限的時間內，很難完成。
3．佈局合理，考查全面，着重數學方法和數學思想的考察
在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數學中的重點內容進行了反覆考查。包括函數，三角函數，數列、立體幾何、概率統計、解析幾何、導數等幾大版塊問題。這些問題都是以知識爲載體，立意於能力，讓數學思想方法和數學思維方式貫穿於整個試題的解答過程之中。
