當認真看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的蘇霍姆林斯基選集讀後感，歡迎閱讀與收藏。
暑假裏，我和女兒一起讀名著，營造了一個良好的家庭讀書氛圍，美——生活的快樂。我也認真拜讀了蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的教育選集。這是一部論文集，涉及內容很廣，既有德育﹑公民教育﹑理想教育方面的論文，也有勞動教育﹑情感教育﹑語言教育﹑自我教育等方面的論文；有論述學校教育的論文，也有論及家庭教育﹑社會教育，以及各種教育有機結合的論文。可以說，這是蘇霍姆林斯基多年教育心得的結晶。在書中，他從多角度談了教師﹑家庭﹑社會對學生成長的多方面影響，既有對成功做法的讚揚鼓勵，也有對學校和社會錯誤行爲的嚴厲批判。讀完全書後，我對蘇霍姆林斯基談到的這幾方面內容深有體會：“蘇霍姆林斯基”認爲自然的、和諧的纔是最美的。兒童周圍的世界，首先就是那包含無窮現象和無限美的大自然的世界。這個大自然是兒童理性的永恆源泉。所以“美——生活的快樂”這部分內容在書中佔有重要的地位。作者深信，揭示多姿多彩的、引人入勝的自然界的小藝術作品，其使命不僅要發展兒童的認識興趣，還要產生一股觸及教育過程的許多方面的強大的教育力量。比如《我們拯救了小云雀》我們在小麥地裏找到了一個小云雀窩，在窩裏有五隻小云雀。他們還不會飛。明天收割機就要來割麥了。
我們看着小鳥，而一隻大雲雀在我們的頭上飛來飛去，我們捧起了小鳥藏身的窩，把鳥窩轉移到了綠色的粟子地裏，粟子離收割的時間還早着呢。我們走回家去，看見一隻大雲雀飛進了鳥窩。它在那裏坐了好長時間。然後，他出來了，快樂的唱着歌飛向了藍天，它是在告訴我們：“謝謝你們救了我的孩子！”作者從自然界的事物着手，從平常得再也不能平常的童趣入手，引導孩子要善良的對待所有的生靈，所有的小動物，要與自然界的萬物和睦相處，不正是我們今天提倡的保護生態環境嗎？想想偉大的人之所以偉大就是具有超前的意識！又如《爲了蝴蝶不被刺傷》小卓婭在花園中玩，她走近一棵刺槐。
在刺槐上面有尖尖的刺。一隻漂亮的蝴蝶正在刺槐上飛。哎喲，它怎麼不害怕呀！要是飛到了刺上，那會怎麼樣呢？卓婭走到刺槐跟前，摘下了一棵刺、兩棵、三棵。媽媽看到了就問她：“卓婭，你在幹什麼？”“爲了不讓蝴蝶被刺傷”！這是多麼美好的心靈，多麼純真的想法，多麼善良的舉動啊！人之初，性本善，孩子那顆純潔無暇的心靈，值得我們每一個人去保護。在純潔，善良的心靈的感召下，我們自己也將使身心受到洗禮，情操受到感染，世界將充滿關愛！還有《雨和雷》小雨點躺在溫暖的小云朵上。他是這樣一隻小鳥，就象小公雞那樣。雷悄悄的走近他的身邊。這是什麼樣的野獸啊！披頭散髮，全身都是毛。雷偷偷的走近小雨點，還呼隆隆的吼叫。小雨點嚇醒了，哭了起來。他的淚水一個勁掉到了地上。這時地上的人說：“下雨了。”田野和草地在洗臉。小麥和白菜也在洗臉。小雨點哭夠了。雨停了。這是多麼富有想象力的故事，把孩子們無法理解的自然現象描述得如此淺顯易懂。
把有時會給人類帶來傷害的雨和雷也描寫得如此可愛。在作者眼裏大自然的一切都是美好的，那裏的陽光、雨露、微風都會讓你感受到生活是如此愜意！世界不是不美，而是我們的雙眼被塵世所矇蔽，看不到也欣賞不到美好的事物。人生的`一切都是美好的，別在去計較那些醜惡的不開心的事情。只要你有一顆寬容的心，包容一切，你將活得非常輕鬆而又愉快！讀了這本書，就好象有一股清泉不斷衝擊着我的頭腦，讓我的思想在不斷的撞擊中反覆錘鍊，去腐存新。在讀書時，我常常情不自禁地掩卷沉思，對照書中的例子，反思自己平時的教育行爲，在不斷的對比與學習中，我常常爲蘇霍姆林斯基爲了學生成長不惜餘力的精神而感動，也爲自己在教育活動中對學生的毛躁與教育方法的粗糙深感羞愧。讓我深深感受到，我們每一個教育工作者時時不忘己任，努力完善自己的教育方法，時時不忘貼近學生的心靈，給他們發展的空間，最大限度的激發學生的創造力和他們的熱情，讓每一個學生都能成爲有用的人才。
