經常有學生留言問我一些關於怎樣學好國中物理的方法。其實最好的方法就是善於總結，定時的總結每一個章節的難點、易錯點，在配合進行一些習題的練習，那麼物理拿高分還會有困難嗎？
今天我就跟大家分享一些名師總結歸納的一些常見的易錯知識點，希望同學們能認真分析記牢，從而提高物理的學習效率。
1物體在振動，我們“不一定”能聽得到聲音
【簡析】
1、聲音的傳播需要介質，在真空中聲音是不能傳播的，登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談。
2、人的聽覺是有一定的頻率範圍的，即：20~20000Hz，頻率低於20Hz的聲波叫次聲波，如發生海嘯、地震時產生的聲波是次聲波;而頻率高於20000Hz的聲波是超聲波，如醫院裏的B超。對於超聲波和次聲波人耳是無法聽到的。
3、人耳聽到聲音的條件除了與頻率有關外，還更距離發聲體的遠近有關，如果距離發聲體太遠，通過空氣傳入人耳後不能引起鼓膜的振動，還是聽不到聲音。
物體振動這一章的知識算是國中物理最基礎的，完全可以算是送分題，可還是有很大一部分同學會在上面“栽跟頭”，而且還不止一次兩次。我在給精英班的同學上課的時候就時常提到，對於這種基礎性的知識沒有什麼技巧和方法，靠的就是平時的總結，越是小的知識點就越是要多注意，不然很容易在考試的時候混淆。
2物體溫度升高了，“不一定”是吸收了熱量
【簡析】
物體溫度升高了，只能說明物體內部的分子無規則熱運動加快了，物體的內能增加了。使物體內能增加的方法有兩個。
1、讓物體吸熱(熱傳遞)；
2、外界對物體做功(做功)。
例如：一根鋸條溫度溫度升高了，它可能用爐子烤了烤即吸收了熱量;它也可能是剛剛鋸過木頭即通過克服摩擦做功自己的`內能增加，溫度升高。
3物體吸收了熱量，溫度“不一定”升高
【簡析】
物體吸收熱量，最直接的變化就是物體內能增加，但我們知道內能是物體內部所有分子動能和是勢能的總和。
1、如果吸收熱量後物體的狀態不發生變化，即分子勢能不變，只改變了分子的動能，則物體的溫度就會升高，如給鐵塊加熱，鐵塊的溫度升高；
2、如果吸收熱量後，物體的狀態發生變化，如晶體熔化，液體沸騰，雖然都在不斷的吸收熱量，但溫度並不升高，溫度始終保持不變。非晶體吸熱時，分子的動能和勢能都在發生變化，所以狀態變化的同時，溫度也升高。
4物體收到力的作用，運動狀態“不一定”發生改變
【簡析】
第一，力有兩個作用效果，1、改變物體的形狀;2、改變物體的運動狀態。所以物體受到力的作用，不一定運動狀態發生改變。
第二，即使力的效果是改變物體的運動狀態，運動狀態的改變是由物體受到力的共同效果決定的。1、物體受到非平衡力作用時，運動狀態一定改變(運動速度的大小或方向改變)。2、物體受到平衡力作用時，運動狀態一定不改變(靜止或勻速直線運動)。
5浸在水中的物體“不一定"受到浮力的作用
【簡析】
浮力是浸在液體中的物體受到液體對物體向上和向下的壓力之差，因爲下表面浸入液體較深，受到的壓力始終大於上表面，所以浮力的方向始終是豎直向上的。
當物體的底部與容器底部緊密結合，無縫隙時(即相當於粘在了一起)，物體不受向上的液體的壓力，所以不受浮力的作用。
