小升中數學在整個考試卷中所佔的比例是相當大的，題型一般分爲填空、選擇和解答，考點多，各個學校的側重點不同，題目的難度也有所不同，要想贏得小升中這場沒有硝煙的戰爭，還需要各位在平時的學習和練習中引起足夠的重視。
小升中數學涉及到的考點比較多，大家最好還是按專題來複習比較好，專題複習完進行套卷訓練，對平時易錯的題型和考點進行標記和複習，後期針對易錯題型和考點進行專項訓練效果能好點。
小升中數學通常涉及以下幾個方面的知識：
一、國小數學算術定義定理公式：理解並會應用是關鍵；
二、國小數學基礎運算公式：記準公式並會靈活應用，關鍵是公式的逆用和變形應用；
三、運用四則運算規則巧算：題型不同，方法不同，抓住特點，靈活應用；
四、國小數學常見幾何圖形的周長、面積（陰影部分的面積計算是關鍵）、體積計算公式
公式的推導是關鍵，並會進行逆用和變形應用；
五、國小數學單位換算公式：
記準進率是關鍵，大變小乘定律，小變大除定率；
六、國小數學熱點問題運算公式（常見奧數題公式）：
重點和難點
1、和差問題的公式：
（和＋差）÷2＝大數（和－差）÷2＝小數
2、和倍問題：
和÷（倍數+1）＝小數小數×倍數＝大數或（和－小數＝大數）
3、差倍問題：
差÷（倍數－1）＝小數小數×倍數＝大數或（小數＋差＝大數）
4、植樹問題：
（1）非封閉線路上的植樹問題主要可分爲以下三種情形：
①如果在非封閉線路的兩端都要植樹，那麼：
株數＝段數＋1＝全長÷株距+1全長＝株距×（株數－1）株距＝全長÷（株數－1）
②如果在非封閉線路的一端要植樹，另一端不要植樹，那麼：
株數＝段數＝全長÷株距全長＝株距×株數株距＝全長÷株數
③如果在非封閉線路的兩端都不要植樹，那：株數＝段數－1＝全長÷株距－1
全長＝株距×（株數＋1）株距＝全長÷（株數＋1）
（2）封閉線路上的植樹問題的數量關係如下
株數＝段數＝全長÷株距全長＝株距×株數株距＝全長÷株數
5、盈虧問題
一盈一虧問題：（盈＋虧）÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
兩盈問題：（大盈－小盈）÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
兩虧問題：（大虧－小虧）÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
6、行程問題：
相遇問題：相遇路程＝速度和÷相遇時間相遇時間＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇時間 追及問題：追及路程＝速度差×追及時間追及時間＝追及路程÷速度差 速度差＝追及路程÷追及時間
7、流水問題
順流速度＝靜水速度＋水流速度逆流速度＝靜水速度－水流速度
靜水速度＝（順流速度＋逆流速度）÷2水流速度＝（順流速度－逆流速度）÷2
8、濃度問題
溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量濃度＝溶質的重量÷溶液的重量×100%
溶液的重量×濃度＝溶質的重量溶質的重量÷濃度＝溶液的重量
9、銷售問題：（利潤與折扣問題）
利潤＝售出價－成本利潤率＝利潤÷成本×100%＝（售出價÷成本－1）×100%漲跌金額＝本金×漲跌百分比折扣＝實際售價÷原售價×100%（折扣＜1）利息＝本金×利率×時間稅後利息＝本金×利率×時間×（1－20%）
10、工程問題
工作效率×工作時間＝工作總量工作總量÷工作效率＝工作時間
工作總量÷工作時間＝工作效率
以上應用題的類型在往年的小升中考試中反覆出現，要善於從題目中提取有用的信息，弄清各個量之間的關係，並正確解答。
小升中備考建議
針對幾年的考題特點和趨勢，國小六年級學生2017年小升中的數學複習應該注意以下幾個方面：
1、複習的時候要“博而精”，不能一味的.追求“深度”，不能只看重歷年來的重要考點。學習最根本的任務是把基礎知識掌握透，一味鑽研難題、偏題對整式考試的幫助並不大。
2、平時練習、複習的時候要注重綜合能力的提升。只會一道題是不行的，要舉一反三，推廣到一類題；會一類題也不能淺嘗輒止，要多看多練多研究，學會把各類型的題和考點整合在一起，遇到什麼問題都能夠找到思路。
3、多練多總結，認真對待錯題，準備錯題集。
小升中數學備考方案 [篇2]
近兩年小考情況分析：
一、學生試卷分析
這兩次檢測的試卷都分爲兩大部分，第一部分是基礎知識，主要包括以下幾種類型的題：
1、填空題，出錯率較高的是第9、10小題，主要原因是學生對生活中的應用和試卷上的解答存在着一定的差距。
2、計算題，很大一部分同學都做對，但還相當一部分同學出錯，原因是學生的基礎差討厭學習家教不合理環境等，還有個別同學是粗心，方法沒掌握。
3、選擇題，主要考察分類與比較。
4. 看圖計算，學生的觀察能力有待培養 。
第二部分是解決問題，解決生活中的實際問題，這種題型平時練習較多。解決問題，前兩小題錯誤較少，第4題，大多數同學出錯。主要原因是，學生對分數帶單位與不帶單位的用法不夠理解所以出錯較多。
二、改進措施：
從失敗中找教訓，在教訓中求發展，綜觀我們這兩次考試的情況來看，我以後要從以下幾方面來做：
1、在教學時要多注意知識的前後聯繫，用最少的時間獲得最有效的結果，這樣也就可以避免考前沒提醒學生也不容易忘記。
2、數學與生活中的聯繫。注重實際應用，在解決實際問題中感受數學的價值，在教學中引導學生用學到的知識解決實際問題，逐步培養學生應用知識、解決問題的能力。
3、經常舉行口算、計算、等單項競賽，以提高學生的計算能力。
4、注重培養學生做事認真的態度，逐步養成良好的分析問題、解決問題的習慣。
三、實施安排：
二月：抓入學，鞏固生源，營造升會考的備考氛圍。
三月：大力營造備考氛圍，調整作息時間，組織月考。
四月：完成新課教學任務，爲全面總複習作好準備。
五月：組織二檢考試，以考查第二次檢測差生的轉化情況，同時備考組根據本次檢測和學生實際制定新的輔導方案調整思路，解決存在的問題。實施分層教學、複習。學生的做、練，老師的講、閱同步進行，不拖拉，腳踏實際、一視同仁。
六月：教師對重點知識作歸類複習，專題訓練，系統拓展，技巧點撥，技能培養，對開放型、探究型的題材做到專題複習，結合小考動向，進行熱點專題訓練。培養學生綜合運用能力，教育學生保持良好的心理狀態，養成堅毅、冷靜、沉着、不驕的性格，靈活自如的應考狀態，在考場上最大限度的發揮自己的水平。
四、目標與要求：
1、將質量意識放在首位，數學科成績力爭在全鎮前5名。
2、合理安排時間，注重課堂教學效率，特別注重課堂管理和調控；
3、密切關注學生思想動向，決不放棄每一名學生，使不同層次的學生都有所進步和提高；尤其關注學生的心理健康和行爲偏差；
4、工作中要善於找差距、尋對策，積極吸取他人成功做法，努力改進教學中不足之處；
5、教師間要做好平衡協調工作；
我們堅信，在學校校長領導下、社會的期待下、學校的努力下，我們六年級全體師生共同努力、知難而進，一定能打贏這場升會考攻堅戰。
化州市寶圩鎮調馬國小 2017年2月15日
