教學目標
1、學會選取故事。
2、學會按一定順序記敘,表達要通順,語言要生動。
3、培養學生樂於閱讀、寫作的興趣。
教學重點
學會按一定順序記敘,表達要通順,語言要生動。
教學時間:
1課時
教學準備:有關漫畫的資料和課件
教學過程
一、情境導入,激發興趣
同學們,學完了《書癡》這一課,你一定對父與子讀書的故事很感興趣吧?課前老師讓你們回去蒐集漫畫,把你搜集到的`漫畫給大家介紹一下。看來大家閱讀了不少漫畫。今天,我們就一起來看看漫畫,編寫故事(板書)
二、展示漫畫,引導學生看懂漫畫
老師在課前也找到一幅漫畫,大家想看嗎?
很高興和大家共同欣賞,請看:(課件出示漫畫我要歌德的書)
具體說說你看到了什麼?
想把圖畫的內容說具體,我們應該怎麼做?(認真觀察)
看了這幅漫畫,你還想到了什麼?
把看到的和想到的寫下來,就是一篇文章啊!
三、範文指導,學習寫法
老師這有一篇文章寫的就是這幅漫畫,我們一起來看看。
(課件出示習作範文)
自由朗讀文章,看看都寫了什麼,是怎樣寫的?
四、明確要求,掌握標準
本次習作是編寫故事,讓我們看看習作要求。說說你對這段話的理解。
仔細觀察,展開想象。表達要通順,語言在生動。
五、出示詞語和漫畫,練習表達
課件出示幾幅漫畫,學生編寫故事。
出示幾組詞語,找同學用這幾個詞語來編寫故事。
六、總結
同學們,通過今天的學習,相信大家已經胸有成竹了,現在就請你們動筆寫一寫,要求記敘要有順序,語言要生動形象,不寫錯別字。