《一個小村莊的故事》該文講了一個美麗的小山村，由於人們過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大的削弱了森林的防護能力，終於在一場連續的大雨之後，咆哮的洪水將小山村捲走的故事。下面是小編整理的關於一個小村莊的故事教學設計，歡迎大家參考!
教學目的
1.幫助學生學會本課生字新詞。
2.有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。
3.聯繫上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，並體會其表達效果。
4.領會愛護樹木、保護環境、維護生態平衡的道理。
教學重點
體會課文中含義深刻的句子，受到熱愛自然、合理地開發和利用自然資源的教育。
教學難點
體會課文中含義深刻的句子。理解環境保護對於人類的重要性，懂得生態平衡的意義。
課前準備
學生收集有關環境保護的資料。
教學課時兩課時
第一課時
一、導入
1.課件出示村莊圖片，談話導入課題。
2.看到這個題目，你會產生哪些疑問?
(這是個什麼樣的村莊?村莊裏發生了什麼事情?……)
二、整體感知課文內容
自由讀課文，自學生字詞。
三、檢查自學生字、字詞情況。
1.指名讀課文，糾正讀音。
2.出示詞語，理解詞語
斧頭：也叫“斧子”。砍竹、木等用的金屬工具，頭呈楔形，裝有木柄。
造犁：製作翻土用的傢俱。
不斷：連續不間斷。
拎起：用手提起。
裸露：沒有東西遮蓋。
一棟棟：一座座。
應有盡有：應該有的全都有了，表示一切齊備。
鋒利：(工具、武器等)頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。
黎明：天快要亮或剛亮的時候。
咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。本文指洪水來勢迅猛，勢不可擋。
何處：什麼地方。
包括：包含(或列舉各部分或着重指出某一部分)。
奇多：出人意料的多，或罕見、少有得多。
四、默讀讀文，瞭解故事內容。
班內彙報：
(這個故事講了一個小村莊的人們利用手中的斧頭亂砍亂伐，結果爲自己家園創造的一切被洪水無情地奪走了。)
五、學習課文第一自然段
通過填補空白髮展思維，培養想象，鍛鍊口頭表達。
1.指名讀第一自然段，大家想象一下，這個小村莊以前是如何的美麗?
2.結合課件圖片理解詞語“鬱鬱蔥蔥清澈見底湛藍深遠清新甜潤”。
六、作業
1.有感情地朗讀讀課文。
2.查找與環保有關的資料。
第二課時
一、複習導入
1.回顧課文內容，指名說。
2.齊讀課文第一自然段。
二、學習課文2—6自然段
1.過渡：多麼美麗可愛的一個小村莊，爲什麼最後會消失呢?
請同學們默讀2—6自然段，把你讀懂的詞、句用“﹏”畫下來並作簡單批註。不懂的詞句用“—”畫下來，可在小組學習中解決，如果小組解決不了，提到班上解決。
