第一，學奧數與小升中的關係。
一直以來，幾乎所有家長和部分“奧數教練” 都認爲：“只有學好奧數，小升中才能取得好成績”.這種認識確實是有一定原因的。
小升中基本分兩類：一類是公立學校，另一類是私立學校。按規定，公立學校無權自主招生，只能通過學區劃分招生，但是一些私立學校還是看重奧數的學習的，而且有的公立學校也會有一些高難度的題出現。
第二，從知識方面充分做好擇校備考的工作。
前面提到，擇校題中“奧數題” 很少（有的學校幾乎不考奧數），從題型上來講，主要有判斷題、選擇題、填空題、口算題、巧算題、圖形（幾何）題、應用題（包括方案設計題）等，與平時的常規考題題型基本一致。從知識上來講，以國小五、六年級知識爲主，會有很少量的超綱題（如勾股定理、解方程組、字母表示數等，以後可能會取消這部分的考查）。因此，這種擇校考試類似於會考與大學聯考，主要考查知識的深度與思維的靈活性，還有就是解題的速度與規範性（這個問題後面專講）。
應該按中、大學聯考的準備方式來準備擇校。
首先，應該力爭在六年級以前把國小主要內容學完，然後分三輪複習備考。
第一輪，仔細研究歷年擇校考題，分專題複習準備，並適當加深。我們歷年都是按題型來分的專題，大致分爲：計算專題（在擇校考試中，這是最容易丟分的地方）、圖形專題（這是很多孩子的弱項，也是中學學習的基礎，系統複習後進步明顯）、應用題專題（這個專題很大，涉及到的應用題類型很多，在考試中也是最難的地方，應化大力氣複習）、小題專題（包括判斷、選擇、填空等，這是我們今年新加的專題）。
這一輪複習非常關鍵，歷時也應該最長，幾乎需要一個學期時間（按我們以往每週2次課共4小時的課時算）。
第二輪，是規範答題過程、掌握解題技巧。有了紮實的知識基礎，這一輪主要解決卷面問題和答題靈活性問題。在歷年的擇校考試中，有不少同學都覺得自己沒發揮出水平來。其實，根據我對不少同學的測試和分析，有許多同學的問題出在“答題不規範”上。每年，每個名校的報考人數都在8000 --20000不等，而錄取人數又只有800--1200,競爭的`激烈程度就可想而知了。有勇氣和條件報考的同學，幾乎都是“高手”,只有“嚴苛”的閱卷標準才具有更有效的選拔功能。另一方面，每年留給老師的閱卷時間都很短（很多學校考試的第2天傍晚就出成績），自然對答題規範的要求就很高了。而且，國中老師普遍認爲好的答題習慣更重要，這樣可以幫他們節省很多花在培養學生規範習慣上的精力。而這些問題，確實是幾乎所有家長、同學和絕大部分輔導老師最容易忽略的。
第三輪，仿真模擬，全面衝刺。多做做歷年的真題，並結合真題做一些模擬題（模擬題就需要有經驗的老師根據歷年真題和最新考試動態來出了），在做題中查漏補缺、提高速度和準確度。
第三，制定合理計劃，調整應考狀態。
明確了任務，就要制定合理的複習計劃，要精確到每一週，甚至是每一天。另外，要從心理上做好準備，要有堅韌不拔的拼搏精神，要做好打持久戰的準備，當然，也要合理安排，勞逸結合，時刻保持最佳的精神狀態（比如，精神不佳時就放鬆休息一下，等精神好了再學習）。有計劃，也要有檢驗，適時檢驗自己的水平，才能很針對性的繼續下一步的複習。
奧數擇校備考，一定要早做準備，切不可存“臨時抱佛腳”的僥倖心理，最好留出整個六年級的時間來準備。當然，光靠同學們自己複習準備確實很難，有合適的老師輔導也很必要，但是找一個合適的輔導老師也不易。希望家長朋友們認真考察，謹防受騙。
