當品味完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編整理的《說勤奮》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
這個星期，老師帶領我們學習了《說勤奮》這篇課文。這篇文章主要向我們講述這樣一個道理：通往理想境界的橋樑就是勤奮。以通過舉例說明告訴我們：不管是天資聰穎的人，還是基礎非常差的人，只有靠勤奮才能成才，才能作出對人民、對社會作出應有的貢獻。
在這篇文章裏，介紹了司馬光從小就被人們稱爲天才，可是司馬光並不驕傲，仍然認真、刻苦的學習，他用了十九年的時間編成了史學鉅著《資治通鑑》。還有一個事例是說童弟周的故事，童弟周的基礎很差，到十七歲才進入中學，但是他毫不氣餒，急起直追，一天比一天勤奮，每天天剛亮，他郞郞的讀書聲音，便在校園迴盪；睡覺前，他也不會忘記回顧一下當天的學習容……。
我再看看我自己，從小時候起，大家都總是誇我聰明，可我不肯下功夫，寫作業只求快，卻不求好；除了上課時間，老師交待下來的家庭作業，我平時基本上也不去看書學習，所以我的成績在班裏一直只能保持中游左右。可是我們班的孫露同學，她從外地的學校轉來，由於基礎差，一開始成績在班裏只能是最後幾名，但是她非常勤奮，下課時，當別人都跑出去玩，而她卻在教室裏認真的讀背拼音；放學了，同學們就像一羣放飛的小鳥，向家裏奔去，而她 卻去找 老師給她講解還沒有搞明白的題目……。就這樣，一個學期的時間，她就從剛開始時的全班倒數第五，跑到了正數第三，而我呢，卻還一直在中游上下波動着。
通過學習這篇文章，我明白一個道理：只有勤奮纔是我們通向理想的大道。我下定決心要向他們學習，做一個勤奮的人：珍惜時間，努力的學習；多讀一些有益的書；多做各種練習。全面提高我的各方面成績，爭取長大做一個對國家，對社會有用的人才！
《說勤奮》讀後感2今天，我讀了《說勤奮》這篇課文後，我的感受很深，還懂得了一個道理：美好的理想，是必須靠堅強的毅力去拼搏，才能實現的。
這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個例子。
司馬光是北宋著名的史學家、思想家、教育家。他小時候，學習可認真呢！那時沒有教室，幾個學生就擠在先生的私塾裏讀書。每當先生講完課，其他學生都出去玩了，而他卻在屋裏一遍又一遍地高聲朗讀。長大後，他更加勤奮了。他爲了抓緊時間，就用圓木做了一個枕頭。他用了19年的時間，終於編成了史學鉅著《資治通鑑》這套書。我家就有。我曾經看過，可是，一句也看不懂，但，我要學習的是他的勤奮好學﹑刻苦鑽研的好習慣，而童第周呢，也是勤奮。他17歲那年，纔剛進中學，成績非常差，那時，他稚嫩的心靈裏就漸漸地萌發了一個理想：當生物學家，爲中國爭光！理想的種子，在他辛勤的汗水的澆灌下開花結果了。經過半年努力，他成功了，成績在班上名列前茅。長大後，他又到比利時留學，由於他完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界有了很大的影響。他懷着爲國爭光的心，戰勝困難，變失敗爲勝利，爲祖國爭得了榮譽。
我要牢記司馬光說的話：“勝利是拼搏出來的！”我要讓理想插上拼搏的雙翅，在明媚的陽光裏向前奮飛！
《說勤奮》讀後感3上個星期我們上了一篇課文叫《說勤奮》，讓我受益韭淺。講述的是司馬光和同第周的勤奮故事，司馬光小時候天資聰明，每當老師講完課，他就躲在屋裏一遍又一遍的高聲朗讀，長大後他就更加勤奮，爲了讀書，寫作不打嗑睡，他就用一根圓木做了一個枕頭，取名“警枕”，經過了19年的時間，他終於寫成了著名的史學鉅著《資治通鑑》。
而童第周天資並不聰明，他17歲才進中學。他第一學期期末，學習很差，但他毫不氣餒，急起直追，每當天剛亮，他就在校園裏讀書，晚上睡覺時，他總是溫故知新。經過半年努力，他飛快地趕了上來，學習成績在班裏名列前茅，後來他到比利時去留學，由於完成了高難度的青蛙卵剝離手術，爲歐洲生物學院產生了很大的影響。由此可見即使比別人基礎差一些只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。我們現在的條件和司馬光、童第周他們那個時候的條件相比起來，真是天壤之別！但我們很懶惰，每天，作業都要讓老師來查，還讓老師千叮聆萬囑咐才能交齊，老師的口水說成丸藥，我們都屢教不改，只要一遇到困難，就知難而退，不再想着動腦解決，更不會重試。但天資並不聰明的童第周卻沒有被困難嚇倒，而是對困難說不。
上了這一課後，對我啓發很大，讓我懂得了：只有吃得苦中苦，方爲人上人！勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，以後我會更加勤奮，不讓老師查我的作業，養成今日事今日畢的好習慣，對遇到的困難說“不”！堅位“世上無難事，只怕有心人。”只有一生勤奮，纔能有所作爲，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
《說勤奮》讀後感4今天，我讀了《說勤奮》這篇課文，課文主要通過事實和道理講述了勤奮的重要性。讀完這篇課文，我產生了許多感想。
課文首先講述北宋著名史學家司馬光從小到大一直抓緊時間勤奮學習的故事。他通過不懈努力最終編成了史學鉅著《資治通鑑》，看到這些，我不由得想起了自己許多學習上的壞毛病：上課開小差；每次放學回家總是先想怎麼玩個痛快，作業總是在父母的督促下勉強做完；沒有學習上的主動性。
不知道抓緊時間勤奮學習的重要性。這裏我想起了一句話“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不也在告訴我們勤奮學習的'重要性麼，我暗下決心：一定要改掉這些壞毛病，做到上課專心聽講，並培養良好的學習習慣，珍惜時間，勤奮學習，要想取得成功必須從現在做起。
課文還講述了著名的生物學家童第周的故事，他開始成績很差，但通過不斷總結學習方法後，經過不懈努力最終取得了成功。這使我不由得又想起自己的學習情況，每當考試成績不理想時，總是無所謂的態度，不知道尋找成績不好的原因，這使我明白學習當中還要善於總結經驗教訓，不斷改進學習方法，通過堅持不懈的努力才能取得成功。
閱讀《說勤奮》這篇文章後，我牢牢地記住了兩句話：“古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌換來的”；“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。在學習的道路上，這兩句話將不斷激勵我前進。通過這兩句話，我明白了一個道理：成功的道路上沒有捷徑，唯有“勤奮”二字。
《說勤奮》讀後感5前幾天我們學了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
課文爲了證明“勤奮是通往理想境界的橋樑”這一觀點，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時候，在哥哥·弟弟出去玩的時候躲在室內一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟爲止。長大以後，他用圓木做了“警枕”，
來提醒自己珍惜時間，創作出《資治通鑑》。童第周在學生時代時基礎很差，到17歲才進中學。但他急起直追，勤奮學習。經過半年的努力，他的學習成績在班上名列前茅。後來在比利時留學時，完成了高難度的青蛙卵剝離手術，轟動了整個歐洲。
《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎差，卻能夠有信心·有勇氣在這個情況下急起直追，並取得了優異的·驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛迪生·達·芬奇·霍金等人通過勤奮實現自己的理想，他們直到現在都名揚四海，飲譽天下。我也是這樣一個勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，並把這些文章編著成了三本佳作集，爲此別人還紛紛爲我豎起了大拇指呢！
勤奮，通往理想境界的橋樑，實現理想的途徑。今後，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學習，長大後對人民·對社會作出應有的貢獻。
