物理會考總複習是物理教學中十分重要的一個環節，是將平時分散學習的知識進行系統總結，指導學生進行知識調理、進一步理解和掌握知識之間的聯繫，建立一個比較完整的國中物理知識體系的過程;是進一步提升科學研究方法能力和綜合思維能力的過程;也是查漏補缺、彌補教學薄弱環節的一項必不可少的工作。一句話就是物理複習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應用的作用。由於總複習的時間短，任務重，採取有效的複習方法對提高複習的整體效果起着至關重要的作用。會考迫在眉睫，莘莘學子都在全力以赴複習迎考。如何在最後的一段時間內對國中物理進行全面的、針對性的、有效的複習，從而達到事半功倍的效果??現就根據自己的一點經驗談幾點建議，供各位參考。
把握命題脈搏，做到心中有數是基礎
以《物理課程標準》爲依據，不以選用的教材爲依據，摒棄“以本爲本”的命題指導思想，全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三個維度的要求。近兩年的會考命題特點是：
1.突出基礎性
會考題都特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，但是近兩年會考題基本摒棄了純粹考查記憶性知識的試題，更多的是將物理學的'基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，而且往往是將多個知識點融合在-起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。此類題難度不大，但是情景性強，涉及面廣。
2.注重考查學生的情感、態度、價值觀
近兩年會考題更加註重考查學生的情感、態度、價值觀，試題提供給學生一些具體的日常生活情景，而且大多是科學精神與人文精神相融合的情景，要求學生對這些情景做出合理的判斷。從而通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。
3.注重科學探究，注重過程與方法
近兩年會考題更加註重學生的科學素養的培養和發展，關於科學質疑提問、科學猜想、科學實驗設計與驗證、科學分析、交流與評估等科學探究題在各會考題中所佔的分量極重。這些試題特別注重“過程與方法”。
(1)以課本中的基本物理規律爲素材的探究題:此類題的實驗方案大多與課本不同，要求學生根據題給信息，通過分析、推理，探究出相關物理規律，這些規律大多是國中物理知識中的主要規律。由於此類題突出體現了過程與方法，能較好地考查學生的科學探究能力和創新思維能力，是會考的熱點。
(2)以生活中的物理現象爲素材的探究題:此類題大多以學生熟悉的生活現象、自然現象爲素材，要求學生運用所學知識進行分析、推理提出研究問題、科學猜想並運用科學研究方法設計合理的實驗方案進行驗證，有時還要求總結出科學合理的規律.此類題有一定難度，能夠較好地考查學生的知識遷移能力、探究能理和創新思維能力。
(3)關於科學方法的探究題:研究物理的科學方法很多，其中控制變量法是最重要的方法之一，作爲各地會考試題主要通過實際應用來考查學生對科學研究方法的掌握情況。
4.注重考查學生處理和表達信息的能力
近兩年會考題更加註重通過各種形式考查學生處理和表達信息的能力。在各地會考題中，主要通過文字描述、表格數據、數理圖象、曲線或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當的方法，對題給信息進行處理、分析、綜合。此類題突出體現了注重“過程與方法”的課程目標，是會考命題的焦點。
