考試是檢驗掌握知識情況的一種手段，練習則是鞏固知識的方式之一。以下是本站小編精心爲大家整理的鄂教版二年級語文上冊第六單元檢測卷，希望對大家練習有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!
一、字詞樂園。
1.讀句子,看拼音寫字詞。
(1)chú( )夕夜,點花dēng( ),放鞭炮,家家戶戶圍坐在一起吃tuán yuán( )飯。
(2)黃山的岩石qí xíng guài zhuàng( )。瞧!那塊像一位手pěng( )yē( )果的少女。
(3)八路軍把敵人圍kùn( )在山頂,中斷了他們與外界的xìn xī( )。
2.給加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。
3.把部件連成一個字,再組詞。
亻 山 口 火 王 忄
石 言 丁 才 聖 求
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
4.寫出下列詞語的近義詞。
馬上—( ) 簡單—( )
奇怪—( ) 商量—( )
好聽—( ) 尤其—( )
二、句子樂園。
1.按原文填空。
(1)林中有一池( )的湖水,它亮得像面( ),它綠得像塊( )。
(2)就說“仙桃石”吧,它好像從天上( )下來的一個大桃子,( )在山頂的石盤上。
(3)黃山的奇石還有很多,像“天狗望月”“( )”“( )”……那些叫不出名字的( )的岩石,正等着你去給它們起名字呢!
(4)開始,膠水周圍都是螞蟻,好像在商量如何( )被圍困的夥伴。
2.仿寫句子。
(1)風在花園裏捉迷藏。(仿寫擬人句)
(2)波紋一圈追着一圈,好像一張發光的大唱片,在林中草地上旋轉。(仿寫比喻句)
(3)假日裏,我們常坐在湖邊,手裏捧着野果,一面吃着野果,一面聽着這美妙的音樂。(用加點詞語寫句子)
(4)每當太陽升起,有座山峯上的幾塊巨石,就變成一隻金光閃閃的雄雞。(用加點詞語寫句子)
3.改寫句子。
(1)這片落葉被我夾在語文書裏。(改爲“把”字句)
(2)我用膠水把幾隻螞蟻圍困起來。(改成“被”字句)
三、課文回顧。
1.《觀察日記》這篇課文通過 的形式,將國小生仔細觀察到的 的情況清楚明白地寫了下來。
2.《湖》一文向我們介紹了 ,讓我們深深地感嘆 。
3.《黃山奇石》一文,作者向我們詳細介紹了黃山的 、 、 、 這四處景點。
4.這個單元我們學的古詩是唐代詩人 的《 》,表達作者對深秋楓林美景的熱愛之情的詩句是“ ”。
四、閱讀短文,回答問題。
(一)課內閱讀。
( )的黃山風景區在我國安徽省南部。那裏景色( ),( )是那些怪石,有趣極了。
就說“仙桃石”吧,它好像從天上飛下來的一個大桃子,落在山頂的`石盤上。
1.按原文填空。
2.從文中找出下面詞語的近義詞。
舉世聞名—( ) 特別—( )
3.模仿畫橫線的句子寫一句話。
好像 。
4.( )和( )兩個字用得生動準確,把“仙桃石”寫“活”了。
(二)課外閱讀。
花兒的鬧市
夏天來了,在那向陽的山坡上,開滿了好多好多的花!有蒲公英、野玫瑰、三色槿、牽牛花,還有好多叫不上名字的小花兒。它們在風的挑逗下,歡快地談笑着。有的手拉手,顯出親暱的樣子;有的緊貼耳朵,說着悄悄話;有的蹦跳着、嬉鬧着。啊,這多像花兒的鬧市。
看那蒲公英,頭頂着閃光的銅盆,多像系綠裙去趕集的朝鮮族媽媽,那盆裏裝的什麼呢?那野玫瑰花叢中的紅果和綠果,多像交通崗上的信號燈,它們的交通警察是不是那揮臂的螳螂呢?那三色槿就像懸掛在商店門前的彩色氣球。那氣球爲什麼不飛呢?是繩索過緊嗎?那牽牛花開着好多花兒,像喇叭,好像在播放動聽的舞曲……
這綠色山谷裏,是花兒的鬧市啊,多麼令人高興!
1.我能用“ ”在文中畫出作者把花當成人來寫的句子。
2.文中運用了大量的比喻句,這樣寫的好處是( )。
A.形象 B.準確 C.生動
3.鬧市的主要成員有 。
4.爲什麼說這是花兒的鬧市?
我是這樣理解的:
五、習作。
你一定去過一些美麗的地方，挑一個你最喜歡的地方，用自己的話給大家介紹一下吧!
