作爲一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計（精選12篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計 篇1
活動目標
1、認識聖誕樹，知道聖誕樹的特徵與由來。
2、能夠拼貼聖誕樹，添畫裝飾並用不同材料表現背景雪。
3、感受節日的氣氛，樂於參與繪畫手工活動。
活動準備
1、教具：
（1）聖誕PPT及音樂，裝飾物範畫表，聖誕樹範畫；
（2）利用聖誕老人、雪花布置聖誕作品展示欄。
2、學具：
（1）紅、黑、藍、紫、橙畫紙；
（2）綠色三角形樹冠及灰色長方形樹幹；
（3）幼兒人手一盒蠟筆、膠水；
（4）鹽、白顏料、棉籤、棉花、紙屑若干。
活動過程
1、讓我們擁有一顆聖誕樹
（1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆聖誕樹
（2）師：聖誕樹是一棵什麼樹？貓先生一家從哪兒得到了聖誕樹？
（3）小結：原來聖誕樹是杉樹或者柏樹，我們可以去林場裏找到聖誕樹。
2、美麗的聖誕樹
（1）師：看了貓先生家的美麗聖誕樹，小朋友想不想擁有一顆屬於自己的聖誕樹？
（2）師（出示拼貼好的聖誕樹）：今天老師給小朋友們準備了一顆聖誕樹，我們一起來看看吧！聖誕樹是什麼形狀的？（三角形的樹冠、長方形的樹幹）
（3）師：這棵聖誕樹是怎麼拼貼出來的？
（4）出示PPT：現在畫紙底部貼上樹幹，接下來從下往上貼樹冠，三角形樹冠的頂部可以重合一部分。
（5）師：聖誕樹已經貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎麼做才能擁有一棵漂亮的聖誕樹呢？可以裝飾一些什麼呢？
（6）教師出示聖誕樹各部分的裝飾物範畫：樹身、樹下、樹頂的裝飾物
（7）播放音樂“平安夜”，幼兒操作，裝飾聖誕樹。
3、雪中的聖誕樹
（1）師：我們的聖誕樹已經裝飾的非常漂亮了，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎麼裝飾的？（加上了雪的背景）
（2）教師出示PPT，引導幼兒觀察材料：這一幅老師是用什麼材料表現背
景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉籤）
（3）教師示範用棉花表現雪：雪花可以落在什麼地方？（地上、天空、樹上）在下到雪的地方塗上膠水，地上塗多一些，天空塗少一些，然後貼上棉花。最後老師撒上漂亮的彩色絲絲來裝飾聖誕樹。
（4）播放音樂“歡樂頌”，幼兒操作，教師指導。
4、展示與評價
（1）將幼兒作品貼到展示欄中。
（2）師：今天我們用點點說說的遊戲請小朋友來介紹自己的作品。
（3）兒歌：點點說說，點點說說，點到是誰誰就說。
（4）請幼兒介紹自己的作品：裝飾了什麼？用什麼材料來表現雪的？
5、分發聖誕禮物
（1）師：小朋友們知道嗎？聖誕老人會把聖誕禮物放到美麗的聖誕樹下，我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。
（2）教師帶上聖誕帽，播放音樂“鈴兒響叮噹”：看！聖誕老人把禮物放到了聖誕襪裏，看看有什麼呀？
（3）教師分發聖誕禮物。
活動反思
在聖誕節即將來臨之際，我覺得安排這樣一次教學活動是比較合適的，可以讓孩子感受節日的氛圍，激發孩子對節日的期待。
活動的第一環節我選擇了一個聖誕樹的故事來導入，通過了解貓先生一家去林場選聖誕樹，然後裝飾聖誕樹的過程讓孩子認識聖誕樹是杉樹或柏樹，並瞭解聖誕樹來自林場。
活動的第二環節我讓幼兒拼貼聖誕樹並用蠟筆進行裝飾，在以前的的活動中幼兒已經掌握相關拼貼和添畫的技巧，因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾，並未示範操作，從幼兒的操作效果來說，還是非常不錯的，幼兒的聖誕樹上裝飾了各種綵帶和禮物，但是我對這個環節幼兒的操作時間把握不正確，幼兒貼和畫的過程比較慢，因此活動超時了許多，我覺得聖誕樹可以活動前貼好，省略貼這一步驟，相信時間上的安排會更合理。
活動的第三環節是本次活動的重點，讓幼兒感知和運用各種材料來表現雪，從效果上來說，幼兒的操作效果非常突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。
活動的結束部分以小遊戲來請幼兒自評，幼兒的介紹比較完整。接下來的分發禮物掀起了活動的高潮，幼兒在音樂聲中充分體驗到了聖誕節的快樂。
幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計 篇2
相關知識：
最早出現在古羅馬，近代起源於德國，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋鬆裝點起來的常青樹。逐步在世界範圍內流行起來，成爲慶祝聖誕節中最有名的傳統之一。
活動背景：
隨着聖誕節的到來，幼兒園的大廳裏擺上了漂亮的聖誕樹和許多漂亮的掛飾，班級裏也佈置了與聖誕有關的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經常會站在聖誕樹旁邊看着，久久不願離去。爲了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到聖誕節的節日氣氛。
活動目標：
1、知道聖誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知聖誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾聖誕樹。
3、體驗聖誕節濃濃的節日的氣息，喜歡動手製作。
活動準備：
經驗準備：
知道聖誕節和認識聖誕樹。
環境準備：
裝飾教室，具有濃濃的聖誕節氣息。
物質準備：
音樂《鈴兒響叮噹》、已經定好的聖誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動流程：
1、觀察聖誕樹，激發興趣。
（1）出示聖誕樹，幼兒觀察。
導語：這是什麼呢？聖誕樹上有什麼？有哪些形狀？
（2）根據幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
（3）小結：聖誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示範裝飾聖誕樹，學習裝飾。
（1）出示聖誕樹，認識並學習裝飾聖誕樹的方法。
導語：我想掛個大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個大大的綵球，裏面藏了好吃的！（提示幼兒根據原先的形狀來進行）
（2）請個別幼兒嘗試裝飾聖誕樹。
導語：還可以把什麼禮物掛在聖誕樹上？誰來試一試？
3、幼兒個別操作，教師巡視。
導語：請小朋友們都來試一試，貼一棵聖誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾聖誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
（1）教師引導幼兒評價作品。
教師：你喜歡那一棵聖誕樹，爲什麼？
（2）小結：今天我們在聖誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵聖誕樹帶回家，看看今天晚上聖誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！
活動延伸：
教師可在美工區放置聖誕樹，讓幼兒繼續練習用棉籤點畫裝飾聖誕樹。
活動反思：
結合聖誕的氣氛，我準備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾聖誕樹，用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示範的時候也只是點了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是聖誕樹頁數太多，裝飾的時候有些孩子就不願意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫後壓印，符合這個樹的翻頁，也比較容易出效果。
幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計 篇3
活動目標
1、學習用立體制作的方法制作聖誕樹，並用各種材料進行裝飾
2、在原有經驗和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾聖誕樹的方法
3、感受聖誕節的歡樂氣氛
4、發展幼兒的動手能力，做個美麗的聖誕樹
活動準備
1、收集聖誕節的相關圖片和照片，瞭解聖誕節的故事
2、範例一個：立體聖誕樹
3、綠色印有聖誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份
4、幼兒用書
活動內容：
1、引導幼兒觀察探索將平面的樹製作成立體樹的方法。
小朋友你們看這是平面聖誕樹，那這圖上的又是什麼樣的聖誕樹呢？我們怎樣才能讓聖誕樹站起來啊？
2、教師示範講解，引導幼兒瞭解製作的方法。
1）教師演示製作立體聖誕樹的方法。
2）提問：你們準備用什麼好看的東西裝飾聖誕樹呢？
3、幼兒自由製作聖誕樹，教師指導幼兒完成作品。
1）教師交代製作的內容
2）幼兒製作，教師進行個別指導。
幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計 篇4
設計意圖：
聖誕節即將到來，孩子們被這種濃厚的節日氣氛所感染着，對一切關於聖誕節的信息和事物都很感興趣。隨着孩子們的年齡增長他們已經不滿足於只是當欣賞者，他們更樂於去參與、嘗試。一年一度的聖誕節孩子們都是圍着別人裝飾的聖誕樹欣喜不已，今年我們結合對孩子們能力的瞭解情況，創設了不同能力層次的裝飾材料，激發孩子們主動去參與裝飾聖誕樹，讓孩子們進一步感受節日的氣氛和體驗成功的喜悅。
活動目的：
1、感受過節的氣氛，體驗成功的喜悅。
2、會用一些簡單的詞語來描述和評價自己及別人的成果。
3、能大膽嘗試運用多種美工材料製作小掛件。
活動準備：
知識經驗：看過裝飾好的聖誕樹，對聖誕節有初步的瞭解。
物質材料：聖誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。
活動過程：
1、教師扮聖誕老人，激發幼兒裝飾聖誕樹的興趣。
聖誕老人：快過聖誕節了，我要忙着準備聖誕禮物給小朋友們呢，可是我的聖誕樹還沒裝飾好，真想有人幫助我啊！誰能幫助我呢？
2、引導幼兒觀察提供的美工材料，談自己的裝飾想法。
你覺得可以用這些材料作什麼？
3、幼兒大膽嘗試製作小掛件，教師進行個別知道。
重點：根據幼兒能力情況引導幼兒合理使用材料進行製作。
4、幼兒掛小掛件，教師隨機指導。
重點：觀察整棵樹的裝飾情況，能較均勻地分佈各掛件。
5、集體分享交流。
6、請出聖誕老人，與孩子們齊跳《鈴兒響叮噹》。
活動延伸：
引導幼兒運用更多的美工形式已過聖誕節爲主線來裝飾教室，增強節日的氣氛。
幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計 篇5
【活動目標】
1、能結合生活經驗畫聖誕樹並自由裝飾聖誕樹，發展想象力。
2、學習脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、感受作品的美感。
【活動重難點】
發展想象，自由裝飾聖誕樹。
【活動準備】
1、範畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。
2、幼兒操作材料。
【活動過程】
1、談話導入活動，引起幼兒興趣。
提問：聖誕節快要到了，商店裏，馬路上擺放了許多聖誕樹，聖誕樹是什麼樣子的？樹上有些什麼？
2、出示範畫，引起幼兒作畫的興趣。
提問：看一看、想一想，這幅畫是用什麼材料做出來的，怎麼畫的？
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最後用水粉塗底色，把整張紙都塗滿。
4、與幼兒討論畫法。
（1）提問：這種畫法叫脫水畫。爲什麼聖誕樹沾不上水粉顏料呢？怎麼樣選擇顏色讓聖誕樹更鮮豔呢？
（2）小結：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，聖誕樹才更好看。
（3）教師今天，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的聖誕樹。你們想在樹上化作什麼禮物
5、幼兒作畫，教師指導。
提醒幼兒把聖誕樹畫大些，引導幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽塗底色。
6、請幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫的禮物。讚賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
【活動延伸】
幼兒製作一些聖誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同佈置教室，歡度聖誕節。
【活動反思】
在聖誕節期間，我們開展了一個“過聖誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的聖誕樹，既學到了技能又感受到了成功的快樂，在活動中，我爲小朋友準備了聖誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察聖誕樹，說一說聖誕樹上有什麼?小朋友說出了好多有聖誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的聖誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐後的舉手爭着來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持着濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發現：孩子在做完以後，不是跟以前那樣完成任務似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。現在，他們拿着自己裝飾的聖誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態、眼神和話語中流露出那麼的自信和自豪!我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。
幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計 篇6
一、活動目的：
1﹑知識技能目標：
通過學生查找相關資料，瞭解聖誕節的有關內容。運用所學知識進行多種不同的構思、設計和製作。
2﹑能力發展目標：
以小組合作的形式開展活動，培養其互幫互助的合作意識和競爭意識。進一步豐富學生的想象力和創造能力。
3﹑情感態度目標：
提高學生手工製作的技能、審美能力和對美好生活的熱愛。
二、活動準備：
彩色卡紙、剪刀、固體膠等。
三、活動過程：
1、導入：
同學們看我手中拿着什麼？（鞭炮） 看到這個你想到了什麼？（節日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節日，以表達喜慶祥和。元旦和春節很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節日要數明天的聖誕節了。說到聖誕節，你想到了什麼？（學生交流）（聖誕樹、聖誕老人、聖誕卡、聖誕襪、火雞）同學們知道的可真不少。聖誕節雖然不是中國人的傳統節日，但大街上早已洋溢着歡慶聖誕節的氣氛。 老師手中的鞭炮是我用紅包手工製作的，這節課讓我們一起來做一棵能爲我們帶來好運和愉快的聖誕樹，陪伴我們度過一個愉快的聖誕節吧。
2、板書課題：巧手製作聖誕樹
3、同學們先來欣賞一組手工製作的聖誕樹。
4、製作步驟
5、製作步驟：
先剪出一個大的綠色的圓形，再剪出略小的一個白色的圓形再剪一個較小的綠色的圓形，以此類推，繼續剪出綠白交疊的圓形一共剪出六個圓形，將最大的圓形對摺一下，捲成一個錐形將它固定好，將剩餘的圓形全部捲成錐形，套在一起，聖誕樹的雛形 就做好了。綠色部分是樹，將它們剪成鋸齒狀。白色部分是雪，將它們修飾成自然點的形狀
幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計 篇7
一、活動目標
1．學會選擇相應的顏色給聖誕老人均勻塗色。
2.在老師的引導下會簡單裝飾背景。
3.感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。
二、活動準備
人手一盒蠟筆、聖誕老人圖片
三、活動過程
1、談話導入，激發興趣
今天什麼節日啊？你們喜歡過聖誕節嗎？爲什麼？聖誕節都有什麼啊？ 小結：聖誕節的時候，聖誕老爺爺會來給小朋友鬆聖誕禮物呢。
2、觀察圖片，裝飾老人。
（1）教師示範塗色方法。
今天我們就一起來畫聖誕老人吧。
先看看這些聖誕老爺爺身上都有什麼顏色？
提出要求：繪畫的時候小朋友要看清楚聖誕爺爺身上的衣服是什麼顏色，塗的時候不要塗到黑線外面去，不然會把爺爺弄髒的。
（2）提出新要求，給聖誕爺爺裝飾背景。
那聖誕老爺爺旁邊都有什麼啊？
小結：聖誕老爺爺都是穿紅紅的衣服，帶着紅紅的帽子，有着白白的鬍子，紅紅的鞋子，在他的身上揹着禮物呢。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
畫畫要求：注意顏色的搭配，要選擇相應的顏色來裝飾，小朋友們要先畫聖誕老人，畫完以後再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。
4、總結評價，結束活動。
今天大家都表現的很棒，用手中的蠟筆畫出了心目中的聖誕老人，還給他們畫上了美麗的背景。
幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計 篇8
教學目標
1、學會用油畫棒畫出不同形狀的物體。
2、掌握油畫棒塗色的技巧，裝飾聖誕樹。
3、感受節日的樂趣。
活動準備
1、一個聖誕老人。
2、聖誕樹一棵。
3、各種圖案。
活動過程
1、通過交流，引出聖誕老人，增加幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，今天是聖誕節，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是聖誕老人，他來這裏就是要送給小朋友們聖誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來看一看聖誕老人爲小朋友們都準備了什麼好玩的禮物。
2、出示聖誕樹，讓幼兒觀察。
如：哦，原來是一棵漂亮的樹，小朋友知道這樹的名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告訴小朋友們，這棵樹叫聖誕樹，聖誕老人說這棵樹可神奇了，只要小朋友們想要什麼禮物，只要在聖誕樹裏畫什麼，它就會掛在上面掉不下來，小朋友們你們說你們要什麼禮物？
3、出示各種圖案，讓幼兒根據自己的愛好選擇。
4、教師小結：這棵樹是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧？在操作之前，請小朋友們一定要記住，不要把畫畫出聖誕樹，它是在裏面的，而且塗色的時候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎？
5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導。
6、幼兒共同操作，巡迴指導。
如：現在小朋友們已經掌握了聖誕樹的神奇之處，就請小朋友動起手，一起把聖誕樹裝飾得更加漂亮吧。
7、展示幼兒聖誕樹作品，共同欣賞。
8、教師總結：今天聖誕老人送給小朋友們聖誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家裏沒有事情的時候也動手做棵聖誕樹，聖誕節到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的聖誕樹好不好？
聖誕樹介紹：據說聖誕樹最早出現在古羅馬12月中旬的所謂農神節。現在通常人們在聖誕前後把一棵常綠植物如松樹弄進屋裏或者在戶外，並用聖誕燈和彩色的.裝飾物裝飾。並把一個天使或星星放在樹的頂上。
幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計 篇9
活動目標：
1、喜歡參與裝飾聖誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗過聖誕的快樂。
活動準備：
1、未裝飾的松樹一棵。
2、禮物若干，各種裝飾物如綵帶，小球等
活動過程：
一、欣賞聖誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的聖誕樹。
二、討論聖誕樹《天線寶寶》中的聖誕樹上有什麼？
（幼兒自由討論）
三、裝飾聖誕樹"再過幾天，就是聖誕節了，我們這兒也來一棵聖誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》裏的聖誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。並請小朋友裝飾聖誕樹。
四、分禮物"聖誕樹真漂亮，過聖誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎聖誕。""你們唱的歌可真棒，聖誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。
教學反思：
一、作爲農村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因爲是農村幼兒園，所以有很多設想都不能過得到實現。比如材料的準備，如果有條件的話，完全可以買一課真的聖誕樹、老師裝扮成聖誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的聖誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂聖誕帽。然後在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的聖誕節景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。
二、設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子並不多，這需要在以後的教學中反覆強調和訓練。
三、我覺得這次活動孩子們基本瞭解了聖誕節，並且全部的幼兒都願意與大家一起熱鬧的過節，包括一些平時內向一點的幼兒，這一點還是很好的。
四、我覺得我特別的注意了評價作品這一環節的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優秀，並且願意繼續創作。
幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計 篇10
教學目標
1、知道聖誕樹由來的故事。
2、發揮想象畫出理想中的聖誕樹。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
教學準備
畫紙、鉛筆、彩筆。
聖誕樹故事的視頻。
各種各樣的聖誕樹圖。
教學過程
1、小朋友們知道黑板上的圖裏畫的是什麼嗎?它們都是什麼樣子的啊?什麼節纔有聖誕樹的出現啊?請自由說一說。
2、我們看看聖誕樹上都掛着什麼樣的裝飾啊?誰能說說爲什麼要給樹上掛這麼多東西?請自由說一說。
3、你們知道聖誕節爲什麼有聖誕樹麼?那我們來看一個故事，瞭解一下聖誕樹的由來。
4、現在小朋友們都知道爲什麼聖誕節要有聖誕樹了吧!那你們喜歡不喜歡聖誕樹麼?
5、明天就要到聖誕節了，那你們家裏都有聖誕樹麼?那我們來畫棵聖誕樹，放學後回家放在家裏，這樣過聖誕節家裏家就有聖誕樹了好不好?
6、老師先來教你們基本樹的畫法，等你們學會了，就可以畫出自己想要的聖誕樹了。
7、小朋友們老師剛纔教你們的，你們學會了沒有啊?那你們自己想象中的聖誕樹是什麼樣子的，畫出來給小朋友們來共同欣賞好不好?
8、那現在小朋友們就開始動手畫出自己的聖誕樹吧!教師巡迴察看，發現畫法有不對的地方，要及時給糾正過來。
9、教師與小朋友們一起來評價其他小朋友們的“聖誕樹”。
教學反思
結合聖誕的氣氛，我準備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾聖誕樹，用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示範的時候也只是點了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是聖誕樹頁數太多，裝飾的時候有些孩子就不願意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫後壓印，符合這個樹的翻頁，也比較容易出效果。
幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計 篇11
活動目的：
１、學習用較爲簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
２、培養幼兒的繪畫興趣。
活動準備：
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；範畫三張。
活動過程：
一、引出課題
１、這裏有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現在我來嘗其中的一種，請你們根據我的表情，猜一猜我嘗的是什麼味道的水。
２、教師嘗辣水後，提問：你們知道我嘗的是什麼味道的水嗎？你們是怎麼看出來的？你們看到我的眉毛怎麼樣了？眼睛呢？嘴巴里什麼伸出來了？
３、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時，你們的表情是怎麼樣的？做給老師看看，好嗎？
二、示範作畫
１、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？
２、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。
３、出示範畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什麼味道嗎？（酸味。）你們是從什麼地方看出來的？
４、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，並把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。
５、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫
１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什麼味道的，然後照着鏡子，把自己的表情畫下來。
２、幼兒作畫，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。
四、評析作品
１、請幼兒互相觀看同伴的作品。
２、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什麼味道，並請作者予以證實。
３、請個別幼兒講述自己嘗的是什麼味道的水，畫的是什麼表情。
４、請幼兒以黑板上的三張範畫爲分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的範畫下面。
活動延伸：
在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意願畫出各種表情或做有趣的表情面具。
幼兒園大班美術教案《聖誕樹》教學設計 篇12
教學目的和要求
1、使用學過的畫圖工具畫聖誕樹。
2、學會用噴槍工具的使用。
3、學會畫圖工具用顏色填充的使用。
4、瞭解西方的聖誕節。
教學重點：
畫圖工具噴槍的使用
教學難點：
能自己靈活應用噴槍工具
教學準備：
教學過程
一、觀看聖誕節日圖片
1、說一說，圖中畫面？（聖誕節）
2、12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱爲聖誕節。從12月24日於翌年1月6日爲聖誕節節期。聖誕節本來是基督教徒的節日，由於人們格外重視，它便成爲一個全民性的節日，是西方國家一年中最盛大的節日，相當於我們每年過的新年。
二、新課導入
1、出示圖例：聖誕樹是慶祝聖誕節不可少的裝飾物，如果家中沒有聖誕樹，就大大減少了過節氣氛。
師：學們看看聖誕樹是什麼形狀的，如果我們用學過的畫圖來畫，你會用什麼工具呢？（聖誕樹是幾個三角組成的，可以用直線工具畫。）
2、試一試，打開畫圖，在自己新建的畫紙上試着畫一棵聖誕。
3、比一比，看看誰畫的聖誕樹最漂亮！
（展示填過顏色聖誕樹）
4、複習：用顏色填充工具的使用
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標左鍵把顏色填進去。
注意：畫樹的時候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學一學，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標左鍵不動，在聖誕樹上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給聖誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把聖誕樹裝扮與衆不同！
8、說一說，把自己的方法介紹給同學。
小結：
今天我們瞭解西方的“新年”聖誕節，並且學畫了聖誕樹，同學都掌握了嗎？有的同學自己創造裝扮聖誕樹的方法，並且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動手又動腦的同學學習。
