作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班音樂夢中的世界教案，歡迎大家分享。
設計思路
該活動選用優美、舒緩的樂曲，藉助絲帶的五彩顏色、柔軟質地與音樂相吻合的特點，充分表達音樂所體現的情緒、情感，以此引領孩子們展開想象，大膽表達，嘗試創編。活動以“夢境”爲主線，利用天使、彩虹姐姐、太陽公公等幼兒喜聞樂見的童話人物，把孩子們帶入奇妙的“夢”世界，孩子們又用彩虹絲帶、神奇光圈等各種禮物，大膽地表現，自由地創意造型。整節活動爲孩子們留下了最大限度的想象及表演空間，創設了充分展現自我的舞臺。
活動目標
1、情感目標：初步激發幼兒對音樂的興趣，鼓勵幼兒在衆人面前大膽表現。
2、技能目標：嘗試運用絲帶創編動作，多方面表現音樂的內涵，對絲帶、呼啦圈組合展開積極的聯想。
3、認知目標：瞭解樂曲優美、舒緩的特性。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動重難點
1、重點：引導幼兒在活動中感受和表現音樂的美。
2、難點：嘗試運用絲帶進行動作創編。
活動準備
1、知識經驗準備：在幼兒中開展以“夢”爲主題的談話活動。
2、教具準備：多媒體課件、音樂《夢中的世界》、呼啦圈、絲帶。
活動過程
一、導入部分：欣賞音樂，嘗試用語言、身體動作表現音樂的情緒。
師：“我給小朋友帶來了一首好聽的曲子，想和大家一起來欣賞一下，好嗎？”（播放第一遍音樂，並欣賞音樂）
二、展開部分：進一步感受、體驗音樂，積極嘗試用絲帶表現對音樂的.理解。
第一環節：聽音樂並表達對音樂的感受。
1、傾聽感知，嘗試表達。
師：“剛纔看到有的小朋友輕輕地晃動着身體，還有的閉上了眼睛，你們爲什麼會這樣做？你的心裏有什麼感覺？請你來說一說：”（引導幼兒充分表達自己的感受）
2、介紹樂曲，情境激趣。
師：“有的小朋友說聽着曲子都要進入夢鄉了，其實這首曲子的名字就叫《夢中的世界》。老師現在就是夢王國裏的夢天使，你們願意當夢王國裏可愛的小天使嗎？”
3、再次欣賞，啓發想象。
在談話的基礎上，教師進一步啓發：“那好，我們閉上眼睛，聽着優美的音樂，進入夢鄉，想象一下你的夢中都有哪些有趣、好玩的事情。”（播放第二遍音樂）
師：“請把你夢裏有趣的事情講給旁邊的小天使聽一聽。哪個小天使想把你的夢講給大家聽聽呢？”（引導幼兒大膽表述）
第二環節：嘗試用絲帶表現對音樂的感受
1、進入情境。
師：“（出示課件：小天使畫面）那麼這個小天使又做了一個怎樣的夢呢？寶貝們猜一猜！你們瞧，她夢見彩虹姐姐請所有的小天使來到了美麗的天空，還送來了彩虹絲帶作禮物。那麼美麗的絲帶，我們可以用來做些什麼呢？對，咱們還可以用它來跳舞呢！現在請小天使每人拿一根彩虹絲帶，試一試，自己來編幾個好看的動作，看看誰想出的動作最多、最美。”
2、引導幼兒跟隨音樂用單根絲帶進行表現。
①幼兒自由表現，嘗試創編。（播放第三遍音樂）
②幼兒個別展示。（引導幼兒互相學習，嘗試總結單根絲帶的表演要領）
③幼兒集體表現。（教師啓發幼兒表演更加豐富的動作）（播放第四遍音樂）
第三環節：教師引導幼兒用兩根絲帶表現對音樂的感受
師：剛纔你們用一根絲帶表演得很美，彩虹姐姐又送給大家一根絲帶，她讓小朋友試試怎樣用兩根絲帶編出更好看的動作。
1、幼兒自由表現，嘗試創編。（播放第五遍音樂）
2、幼兒個別展示。（引導幼兒互相學習，嘗試總結兩根絲帶的表演要領）
啓發幼兒說出表演時還應該注意哪些方面，才能讓動作看上去更舒服、更優美（表情、力度、眼睛與動作的配合等）。
3、幼兒集體展示。（播放第六遍音樂）
第四環節：師幼合作遊戲，用光圈進行造型表現
幣幼互動，創意造型。
師：“夢裏的世界很美很奇妙！你們瞧，太陽公公也給我們送來了神奇光圈作禮物，你們瞧，它像什麼？我們一起來試試還可以用它擺出哪種有趣的造型。”（鼓勵幼兒大膽想象，共同表現）
師：“現在我想讓小天使幫我變出美麗的孔雀造型，你們想想辦法，商量一下可以怎麼變。
三、結束部分：進行互動遊戲“木馬轉轉轉”
師：“你們看，現在的造型像什麼？那就讓我們一起來玩‘木馬轉轉轉的遊戲。跟隨音樂的節奏，音樂慢就慢走，音樂快就快跑，音樂停就停下來擺出造型。”
師：“小朋友，你們玩得開心嗎？讓我們把這個好玩的遊戲教給其他的小朋友，讓他們也和我們一樣開心、快樂，好嗎？”
四、延伸活動
幼兒可分組用彩色光圈進一步創意造型，或進行“夢中的世界”繪畫活動等。
活動反思
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。
