在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的大班下學期音樂教案《森林音樂家》，希望對大家有所幫助。
一、活動目標：
1、感受歌曲的快樂、活潑情緒，在傾聽的基礎上學習歌曲。
2、能把握歌曲的結構，嘗試分組的自主學習歌曲並大膽仿編。
3、體驗表演唱的快樂感。
二、活動準備：
1、知識準備：瞭解小提琴，及多種樂器的演奏方法及美妙聲音。
2、森林背景圖，小動物及樂器卡。
3、字卡：森林音樂家、熱鬧、快樂。
三、活動過程：
（一）、練聲活動：“我聽見風兒在呼呼吹”教師小結：聲音有強弱，在強拍上聲音要——，在弱拍上呢？
（二）、設置情境，激發幼兒的興趣。
1、這麼美妙的聲音帶我們到了一片森林裏，你有什麼感覺？（引導幼兒看音符）“熱鬧”
2、這些音樂是誰帶來的呢？我們一起來聽一聽。
（三）、撲捉歌詞的結構，在理解歌詞的基礎上嘗試念歌詞。
1、找對應。松鼠、提琴、音樂家、這邊拉一拉，那邊拉一拉。（有補充嗎？）（你知道怎樣演奏小提琴嗎？）（會演奏樂器的這樣的人我們叫他什麼？）
2、圖譜演示完整說一段歌詞。
3、圓舞板也想說，聽聽他說的和我們說的有什麼不一樣？（強拍、附點、重複）
4、圓舞板想要邀請我們一起說，準備好了嗎？你們可以拍手哦！（四）、跟音樂唱，嘗試表演唱。
1、你能把這些小祕密都唱出來嗎？（跟琴演唱2~3遍）
2、我想當音樂家，瞧！我會拉小提琴，你們呢？讓我們跟着音樂唱起來，演奏起來吧！
（五）幼兒自主學習第二、第三段。
1、除了音樂家小松鼠，還會有誰呢？他會演奏什麼樂器呢？這個任務交給每個小組，以你爲中心，這邊爲A組，這邊爲B組，每一組聽一段音樂，聽完後一起唱出來，看哪一組最會聽。
2、音樂家是誰？他演奏的是——？怎樣演奏的'？一組演唱一組表演，交換表演。
3、現在告訴我這首歌有幾段？歌名叫《》
4、完整表演唱。孩子們音樂家快樂地演奏帶給我們很多的快樂，我們也把我們快樂的聲音帶給他們好嗎？你的表情，你的聲音、你的動作……
（六）創編歌曲，製作音樂相冊。
1、集體。猜猜這是什麼樂器？鋼琴。
2、個別。
3、找個小夥伴，編給他聽。看！這是音樂家相框孩子們，只要努力，我相信你們一定會成爲一個個小小音樂家的。
