活動目標：
1、瞭解麪條在被煮過程中的不同形態變化，嘗試用誇張有趣的肢體動作來表現不同形態的麪條。
2、引導幼兒感受樂曲的明顯節奏變化，體驗創編的成功與喜悅，感受集體遊戲的快樂。
活動準備：音樂、錄像、紙、筆、廚師道具
活動過程：
一、熱身活動
師：小朋友們，瞧，今天有許多的客人老師來聽我們上課了，我們先客人老師問聲好吧！
現在讓我們也跟隨着音樂相互打個招呼吧！（師幼共同表演律動：你好）
二、通過視頻，瞭解麪條的`變化形態
（1）師：小朋友們你們在家裏見過煮麪條嗎？誰能告訴我麪條是怎樣煮熟的呢？（幼兒回答）
（2）老師這有一個煮麪條的小短片，待會你們要邊看邊想麪條在煮的過程中發生了什麼樣的變化？（看無聲視頻）短片看完了，誰來說說，麪條在煮之前是什麼樣子
的？（直直的、硬硬的）把直直的硬硬的麪條放進鍋裏，你們看到麪條發生了怎樣的變化？（麪條變軟了、在翻滾、轉圈、跳等等）
（3）總結：把直直的硬硬的麪條放進鍋裏，麪條沉到鍋底會慢慢的變軟、變彎。火越來越大、水開了，麪條會浮起來，加快速度不斷的翻滾、旋轉、扭動、跳上跳
下，纏在一起。麪條煮熟後，一定要記得“關火”。
三、欣賞樂曲，在音樂的伴奏下用豐富、有趣、誇張的動作表現麪條的變化。
1、觀看有聲視頻，欣賞樂曲，鞏固煮麪條的過程。
師：剛纔我們的麪條在鍋裏扭動、翻滾就像在跳舞。爲了讓我們的麪條舞動得更加優美，我給它配上了一首好聽的曲子一起來聽聽。想想這首曲子一共有幾段？（播放有聲視頻，幼兒觀看）
你們覺得這首曲子好聽嗎？那這首曲子一共有幾段誰聽出來了呀？（三段）
2、分段欣賞樂曲，並創編動作
①師：我們剛纔聽到的曲子一共有三段，分別表現了這三種不同形態的麪條。咱們先來聽聽第一段音樂，仔細想一想這段音樂給你什麼感覺，它表現了怎樣的麪條？
（放第一段音樂，教師畫圖譜）幼兒回答。直直的硬硬的麪條是什麼樣子的，引導幼兒創編第一段動作 ，隨第一段音樂表演一、二遍。
②欣賞第二段音樂，看看這段音樂給你什麼感覺適合表現怎樣的麪條？（放第二段音樂，教師畫圖譜）幼兒回答（軟軟的麪條）軟軟的麪條是什麼樣子的？（幼兒創編第二段動作）——隨第二段音樂練習幾次。
③欣賞第三段音樂，這段音樂給你什麼感覺適合表現怎樣的麪條呢？（不斷翻滾、扭動、跳上跳下的麪條） 我們一起來表現一下。（創編第三段動作）
3、結合音樂進行完整的表演
四、遊戲：煮麪條
1、教師介紹遊戲規則：
2、幼兒跟隨音樂遊戲一次。
好啦，現在讓我們邊聽音樂邊來一起遊戲吧。（放音樂，教師扮演廚師邊做動作，邊提醒幼兒變換動作。）
3、邀請在場老師一起參與遊戲。
五、結束
遊戲結束了，你們玩得開心嗎？今天我們不僅學會了煮麪條，還創編出了這麼完美的“麪條舞”。真不錯，我們現在就趕緊回教室去把自己編的麪條舞表演給其他的小朋友看好嗎？（幼兒離場）
