一、教學準備
豬媽媽胸飾一個、小豬圖片4幅、場地一角佈置成草地、錄音機、磁帶
二、教學過程
幼兒模範小豬跟着豬媽媽（老師）到草地上吃草。（進活動室）
理解歌詞
1、師：肚子吃飽了，現在你們最想幹什麼呀？（引導幼兒說出最想睡覺。）
2、學唱小豬打呼嚕旋律
師：媽媽睡覺的時候會發出一種和可愛的聲音，你們來聽聽，看誰學得最像。（呼嚕嚕嚕嚕、呼嚕嚕嚕嚕）
請個別幼兒學唱，再集體學唱。
師：媽媽睡得很甜的時候還會發出另外一種聲音，你們來聽聽，看誰學的最像。（呼嚕、呼嚕、呼嚕、呼嚕）
請個別幼兒學唱，再集體學唱。
3、學念歌詞
教師把歌詞念一遍，（邊念邊用手做動作）幼兒跟念兩遍。
三、學唱歌曲
1、教師清唱一遍，再聽錄音唱一遍。
出示圖片提問：
小豬吃飽後想幹什麼？（想睡覺）
小豬是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺）
大耳朵在幹什麼？（大耳朵在閃閃）
小尾巴在幹什麼？（小尾巴在搖搖）
2、跟錄音唱一遍（邊唱邊用手做動作）
3、聽琴聲，邊唱邊表演歌曲（提醒幼兒要張開嘴巴唱）
4、教師唱，幼兒表演
5、幼兒唱，教師表演
6、讓幼兒給歌曲起名字《小豬睡覺》
四、活動結束
五、效果分析：
在這次音樂活動中，幼兒能夠初步跟唱歌曲，理解歌詞內容，但還不能獨立唱歌，要由教師帶着，有待在第二教時上加強引導。幼兒的參與性較以往積極，但有部分幼兒投入程度不夠，需要在以後的.教學中多培養其對音樂的興趣。由於本人在音樂教學中經驗較少，所以教學的水平還存在一定的差距，沒有很好地突出重點，解決難點。例如，學小豬打呼嚕的節奏上幼兒掌握得不夠好。在此，希望能聽取老師們的經驗指導，讓我在今後的音樂教學中有更大的進步。
六、設計思路：
什麼東西最吸引小班的幼兒呢？那一定是小動物了。我班幼兒也不例外。但是在平時的音樂教學中，我發現我班幼兒對於唱歌積極性不高，所以在這次音樂活動中我選擇了歌曲《小豬睡覺》，希望通過小豬那可愛的形象來激發幼兒唱歌的慾望，從而培養幼兒喜歡唱歌的情感。
七、教學目標
1。熟悉歌曲旋律，瞭解歌詞內容，並能初步跟唱歌曲。
2。體驗歌曲中表達的歡快情緒。
