活動目標:
1、通過優美的語言和動畫相結合的效果,激發幼兒欣賞文學作品的興趣。
2、幫助幼兒理解詩詞主要情節、角色形象,感知滑稽評比之情。
3、理解詞:細,爭吵,單調,迷迷糊糊。
活動準備:
課件
活動過程:
一、引題
1、(無聲播放一段動畫)猜猜,這是誰的家?你怎麼知道是老鼠的家?誰知道老鼠還有一個名字叫什麼?
2、你喜歡耗子嗎?爲什麼?
二、完整播放第一段欣賞、理解(原因)
1、欣賞第一段
2、提問:耗子媽媽怎麼哄小耗子睡覺的呢?
三、欣賞,感知童話詩,初步理解角色的形象和主要情節。
1、播放第二段動畫
2、提問:耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺?它們怎麼哄的?結果怎樣啊?再仔細看一看,聽一聽。
四、再次播放動畫,理解情節發展順序。
1、提問:
①小耗子到哪兒去了?你怎麼知道?你是怎麼知道耗子是被貓吃了?
②小耗子爲什麼也不要媽媽哄他睡覺呢?(解釋什麼樣的聲音叫“細”?爲什麼鴨子聲音象“爭 吵”?)
五、討論分析
1、你聽了童話覺得它是怎麼樣的耗子?它哪裏笨?
2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子,爲什麼要請貓來哄寶寶呢?(耗子媽媽太愛自己的`孩子,一心要讓孩子睡好,就什麼都依着,結果反而害了自己的寶寶,而小耗子不要這個不要那個,偏偏要大貓哄,所以大家都說這是隻笨耗子,這首詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》)
六、假設性思考
1、如果你是耗子的媽媽,你會怎麼哄寶寶睡覺?
2、如果你是聰明的小耗子,你會怎麼做呢?