大家在學習大學的課文的同時需要對比課文的翻譯，這樣對課文的瞭解會比較深刻，以下是小編收集的大學實用英語課文翻譯，歡迎查看！
第一單元 生活方式的改變
課文A
在美國，不少人對鄉村生活懷有浪漫的情感。許多居住在城鎮的人夢想着自己辦個農場，夢想着靠土地爲生。很少有人真去把夢想變爲現實。或許這也沒有什麼不好，因爲，正如吉姆·多爾蒂當初開始其寫作和農場經營雙重生涯時所體驗到的那樣，農耕生活遠非輕鬆自在。但他寫道，自己並不後悔，對自己做出的改變生活方式的決定仍熱情不減。
多爾蒂先生創建自己的理想生活
售姆·多爾蒂
有兩件事是我一直想做的——寫作與務農。如今我同時做着這兩件事。作爲作家，我和E·B·懷特不屬同一等級，作爲農場主，我和鄉鄰也不是同一類人，不過我應付得還行。在城市以及郊區歷經多年的悵惘失望之後，我和妻子桑迪終於在這裏的鄉村尋覓到心靈的滿足。
這是一種自力更生的生活。我們食用的果蔬幾乎都是自己種的。自家飼養的雞提供雞蛋，每星期還能剩餘幾十個出售。自家養殖的蜜蜂提供蜂蜜，我們還自己動手砍柴，足可供過冬取暖之用。
這也是一種令人滿足的生活。夏日裏我們在河上盪舟，在林子裏野餐，騎着自行車長時間漫遊。冬日裏我們滑雪溜冰。我們爲落日的餘輝而激動。我們愛聞大地回暖的氣息，愛聽牛羣哞叫。我們守着看鷹兒飛過上空，看玉米田間鹿羣嬉躍。
但如此美妙的生活有時會變得相當艱苦。就在三個月前，氣溫降到華氏零下30度，我們辛苦勞作了整整兩天，用一個雪橇沿着河邊拖運木柴。再過三個月，氣溫會升到95度，我們就要給玉米鬆土，在草莓地除草，還要宰殺家禽。前一陣子我和桑迪不得不翻修後屋頂。過些時候，四個孩子中的兩個小的，16歲的吉米和13歲的埃米莉，會幫着我一起把拖了很久沒修的室外廁所修葺一下，那是專爲室外幹活修建的。這個月晚些時候，我們要給果樹噴灑藥水，要油漆穀倉，要給菜園播種，要趕在新的小雞運到之前清掃雞舍。
在這些活計之間，我每週要抽空花五、六十個小時，不是打字撰文，就是爲作爲自由撰稿人投給報刊的文章進行採訪。桑迪則有她自己繁忙的工作日程。除了日常的家務，她還照管菜園和蜂房，烘烤麪包，將食品裝罐、冷藏，開車送孩子學音樂，和他們一起練習，自己還要上風琴課，爲我做些研究工作並打字，自己有時也寫寫文章，還要侍弄花圃、堆摞木柴、運送雞蛋。正如老話說的那樣，在這種情形之下，壞人不得閒——賢德之人也歇不了。
我們誰也不會忘記第一年的冬天。從12月一直到3月底，我們都被深達5英尺的積雪困着。暴風雪肆虐，一場接着一場，積雪厚厚地覆蓋着屋子和穀倉，而室內，我們用自己砍伐的木柴燒火取暖，吃着自家種植的蘋果，溫馨快樂每一分鐘。
開春後，有過兩次氾濫。一次是河水外溢，我們不少田地被淹了幾個星期。接着一次是生長季節到了，一波又一波的農產品潮涌而來，弄得我們應接不暇。我們的冰箱裏塞滿了櫻桃、藍莓、草莓、蘆筍、豌豆、青豆和玉米。接着我們存放食品罐的架子上、櫃櫥裏也開始堆滿一罐罐的醃漬食品，有番茄汁、葡萄汁、李子、果醬和果凍。最後，地窖裏遍地是大堆大堆的土豆、葫蘆、南瓜，穀倉裏也儲滿了蘋果和梨。真是太美妙了。
第二年我們種了更多的作物，差不多就靠着從自家樹林砍伐的木柴以及僅僅100加侖的燃油過了冬。其時，我開始認真考慮起辭了職去從事自由撰稿的事來。時機選得實在太差。當時，兩個大的女兒肖恩和埃米正在費用很高的常青藤學校上學，而我們只有幾千美金的銀行存款。但我們一再回到一個老問題上來：真的會有更好的時機嗎?答案無疑是否定的。於是，帶着老闆的祝福，口袋裏揣着作爲累積津貼的半年薪水，我走了。
那以後有過一些焦慮的時刻，但總的來說，情況比我們料想的要好得多。爲了寫那些內容各不相同的文章，我爲《體育畫報》爬進過黑熊窩；爲《史密森期刊》替參賽的一組組狗套上雪橇；爲《科學文摘》調查過尚普蘭湖水怪的真相；爲《終點》雜誌在明尼蘇達划着小舟穿越美、加邊界水域內的公共荒野保護區。
我掙的錢遠比不上擔任全職工作時的收入，可如今我們需要的錢也沒有過去多。我掙的錢足以應付每月600美金的房屋貸款按揭以及一家人的日常開銷。那些開銷包括了所有支出，如音樂課學費、牙醫帳單、汽車維修以及大學費用等等。至於保險，我們買了一份低收入者的主要醫療項目保險。我們需要爲每一個家庭成員的任何一項醫療費用支付最初的500美金醫療保險則支付超出部分的80％。雖然我們仍要支付小部分醫療費用，但我們的保險費也低——每年只要560美金——而我們給自己生大病保了險。除了這一保險項目，以及兩輛汽車每年400美金的保險，我們就沒有其它保險了。不過我們每年留出2000美元入個人退休金貼。
我們通過節約開支而又不明顯降低生活水準的方式來彌補收入差額。我們每個月仍出去吃一兩次飯，不過現在我們光顧的是當地餐館，而不是城裏的高級飯店。我們仍去密爾沃基聽歌劇看芭蕾演出，不過一年才幾次。我們肉吃得少了，酒喝得便宜了，電影看得少了。鋪張的聖誕節成爲一種回憶，我們把完成稿約作爲度假的一部分……
我想，不是所有熱愛鄉村的人都會樂意過我們這種生活的。這種生活需要一些特殊素質。其一是耐得住寂寞。由於我們如此忙碌，手頭又緊，我們很少請客。在作物生長季節根本就沒工夫參加社交活動。吉米和埃米莉雖然參加學校的各種活動，但他倆大多數時間呆在家裏。
另一項要求是體力——相當大的體力。小範圍裏實現自給自足的途徑是抵制誘惑，不去購置拖拉機和其它昂貴的節省勞力的機械。相反，你要自己動手。我們僅有的機器(不包括割草機)是一臺3馬力的小型旋轉式耕耘機以及一架16英寸的鏈鋸。
沒人知道我們還能有精力在這裏再呆多久一也許呆很長一陣子，也許不是。到走的時候，我們會愴然離去，但也會爲自己所做的一切深感自豪。我們把農場出售也會賺相當大一筆錢。我們自己在農場投入了約35，000美金的資金，要是現在售出的話價格差不多可以翻一倍。不過現在不是出售的好時機。但是一旦經濟形勢好轉，對我們這種農場的需求又會增多。
但我們主要不是爲了賺錢而移居至此的。我們來此居住是因爲想提高生活質量。當我看着埃米莉傍晚去收雞蛋，跟吉米一起在河上釣魚，或和全家人一起在果園裏享用老式的野餐，我知道，我們找到了自己一直在尋求的生活方式。
第二單元 民權英雄
課文A
2004年，一個紀念“地下鐵路”的中心將在辛辛那提市成立。這條鐵路不同尋常，它不出售車票，也無火車行駛。然而，它將成千上方的乘客送往他們夢想中的目的地。
給人以自由者
弗格斯·M·博得威奇
我步出這幢兩層小屋，加拿大平原上輕風微拂。我身邊是一位苗條的黑衣女子，把我帶回到過去的嚮導。那時，安大略省得雷斯頓這一帶住着美國歷史上的一位英雄。我們前往一座普普通通的灰色教堂，芭芭拉.卡特自豪地談論着其高祖喬賽亞·亨森。“他堅信上帝要所有人生來平等。他從來沒有停止過爭取這一自由權利的奮鬥。”
卡特對其先輩的忠誠不僅僅關乎一己之驕傲，而關乎家族榮譽。因爲喬賽亞·亨森至今仍爲人所知是由於他所激發的創作靈感使得一個美國小說人物問世：湯姆叔叔，哈麗特，比徹·斯托的小說《湯姆叔叔的小屋》中那個逆來順受的黑奴。具有諷刺意味的是，這一人物所象徵的一切在亨森身上一點都找不到。一個不願奮起力爭、背叛種族的黑人?卡特對此頗爲憤慨。“喬賽亞·亨森是個有原則的人，”她肯定地說。
我遠道前來亨森最後的居所——如今已成爲卡特曾管理過的一處歷史遺蹟——是爲了更多地瞭解此人，他在許多方面堪稱非裔美國人的摩西。亨森自己擺脫了黑奴身份獲得自由之後，便暗中幫助其他許多黑奴逃奔北方去加拿大——逃奔自由之地。許多人和他一起在得雷斯頓這一帶定居了下來。
但此地只是我所承擔的繁重使命的一處停留地。喬賽亞·亨森只是一長串無所畏懼的男女名單中的一個名字，這些人共同創建了這條“地下鐵路”，一個由逃亡線路和可靠的人家組成的用以解放美國南方黑奴的祕密網絡。在1820年至1860年期間，多達十萬名黑奴經由此路走向自由。
2000年10月，克林頓總統批准撥款1600萬美元建造全國“地下鐵路”自由中心，以此紀念美國曆史上第一次偉大的民權鬥爭。中心計劃於2004年在辛辛那提市建成。真是該建立這樣一箇中心的時候了。因爲地下鐵路的英雄們依然默默無聞，他們的業績依然少人頌揚。我要講述他們的故事。
聽到輕輕的敲門聲，約翰·帕克神情緊張起來。他開門窺望，夜色中認出是一位可靠的鄰居。“有一羣逃亡奴隸躲在肯塔基州的樹林裏，就在離河二十英里的地方，”那人用急迫的口氣低語道。帕克沒一點兒遲疑。“我就去，”他說着，把兩支槍揣進口袋。
二十年前，即1．9世紀20年代，生來即爲黑奴的帕克才八歲就被從母親身邊帶走，被迫拖着鐐銬從弗吉尼亞走到亞拉巴馬，在那裏的黑奴市場被買走。他打定主意有朝一日要過自由的生活，便設法學會了鑄鐵這門手藝。後來他終於靠這門手藝攢夠錢贖回了自由。現在，帕克白天在俄亥俄州里普利港的一家鑄鐵廠幹活。到了晚上，他就成了地下鐵路的一位“乘務員”，幫助人們避開追捕逃亡黑奴的人。在他正前往的肯塔基州，當局懸賞一千美元抓他，活人死屍都要。
在那個陰冷的夜晚，帕克渡過俄亥俄河，找到了十個喪魂落魄的逃亡者。“拿好包裹跟我走，”他一邊吩咐他們，一邊帶着這八男二女朝河邊走去。就要到岸時，一個巡夜人發現了他們，急忙跑開去報告。
帕克看見一條小船，便大喝一聲，把那些逃亡黑奴推上了船。大家都上了船，但有兩個人容不下。小船徐徐駛向對岸，帕克眼睜睜地看着追捕者把他被迫留下的兩個男人團團圍住。
其他的人都上了岸，帕克急忙安排了一輛車把他們帶到地下鐵路的下一“站”——他們走向安全的加拿大之旅的第一程。約翰·帕克在有生之年一共帶領四百多名黑奴走向安全之地。
黑人去當乘務員常常是由於本人痛苦的經歷，而那些白人則往往是受了宗教信仰的感召。在北卡羅來納州長大的貴格會教徒利瓦伊·科芬解釋說：“《聖經》上只是要我們給飢者以食物，無衣者以衣衫，但沒提到過膚色的事。”
在19世紀20年代，科芬向西遷移前往印第安納州的新港(即今天的噴泉市)，在那裏開了一家小店。人們傳說，逃亡黑奴在科芬家總是能得到庇護。有時他一次庇護的逃亡者就多達十七人，他還備有一組人員和車輛把他們送往下一段行程。到後來有三條主要路線在科芬家匯合，科芬家成了地下鐵路的中央車站。
科芬經常由於他做的工作受到被殺的威脅，收到焚燬他店鋪和住宅的警告。幾乎每一個乘務員都面臨類似的危險——或者更爲嚴重。在北方，治安官會對幫助逃亡的人課以罰金，或判以短期監禁。在南方各州，白人則被判處幾個月甚至幾年的監禁。一位勇敢的循道宗牧師卡爾文·費爾班克在肯塔基州被關押了十七年多，他記錄了自己遭受毒打的情況：總共被鞭笞了35，105下。
至於那些黑奴，逃亡意味着數百英里的長途跋涉，意味着穿越自己極易被人辨認的陌生地域。沒有路標，也幾乎沒有線路圖，他們趕路全憑着口口相告的路線以及祕密記號——比如樹上釘着的釘子——是乘務員用宋標示北上路線的記號。
許多黑奴在夜色掩護下趕路，有時臉上塗着厚厚的白的粉。貴格會教徒經常讓他們的“乘客”不分男女穿上灰衣服，戴上深沿帽，披着把頭部完全遮蓋住的面紗。有一次，利瓦伊·科芬運送的逃亡黑奴實在太多，他就把他們裝扮成出殯隊伍。
加拿大是許多逃亡者的首選終點站。那兒1833年就廢除了奴隸制，加拿大當局鼓勵逃亡奴隸在其廣闊的未經開墾的土地上定居。其中就有喬賽亞·亨森。
還是孩子的亨森在馬里蘭州目睹着全家人被賣給不同的主人，看到母親爲了想把自己留在她身邊而遭受毒打。亨森利用命運給他的一切機會，幹活勤勉，深受主人器重。
經濟困頓最終迫使亨森的主人將他及其妻兒送到主人在肯塔基州的一個兄弟處。在那兒幹了幾年苦工之後，亨森聽說了一個可怕的消息：新主人準備把他賣到遙遠的南方腹地去農莊幹活。這名奴隸將與自己的家人永遠分離。
只有一條路可走：逃亡。“我會認北極星，”許多年後亨森寫道。“就像聖地伯利恆的救星一樣，它告訴我在哪裏可以獲救。”
亨森和妻子冒着極大的風險帶着四個孩子上路了。兩個星期之後，飢餓疲憊的一家人來到了辛辛那提市，在那兒，他們與地下鐵路的成員取得了聯繫。“他們爲我們提供了食宿，非常關心，接着又用車送了我們三十英里。”
亨森一家繼續往北走，最後來到紐約州的布法羅。在那兒，一位友善的船長指着尼亞加拉河對岸。“‘看見那些樹沒有?’他說，‘它們生長在自由的土地上。”’他給了亨森一美元錢，安排了一條小船，小船載着這位黑奴及其家人過河來到加拿大。
“我撲倒在地，在沙土裏打滾，手舞足蹈，最後，在場的那幾個人都認定我是瘋子。‘他是個瘋子，’有個沃倫上校說。”
“‘不，不是的!知道嗎?我自由了!’”
第三單元 安全問題
課文A
許多年前，在美國，家家戶戶白天黑夜不鎖門是司空見慣的。在本文中，格林嘆惜人們不再相互信任，不得不憑藉精密的安全設備來保護自己和財產。
鎖之國
鮑勃·格林
小時候在家裏，我們的前門總是夜不落鎖。我不知道這是當地的一種說法還是大家都這麼說的；“不落鎖”的意思是掩上門，但不鎖住。我們誰都不帶鑰匙；晚上最後一個回家的人把門關上，這就行了。
那樣的日子已經一去不復返了。在鄉下，在城裏，·門不再關着不鎖上，哪怕是傍晚一段時間也不例外。
在許多方面，郊區和農村甚至比巡查嚴密的城市街道更易受到攻擊。統計顯示，那些據稱是安寧的地區的犯罪率上升得比城鎮更爲顯著。不管怎麼說，前門虛掩不落鎖的時代是一去不復返了。
取而代之的是防盜鎖、防護鏈、電子報警系統，以及連接警署或私人保安公司的報警裝置。郊區的許多人家在露臺上安裝了玻璃滑門，內側有裝得很講究的鋼條，這樣就沒人能把門撬開。
在最溫馨的居家，也常常看得到窗上貼着小小的告示，稱本宅由某家安全保衛機構或某個保安公司負責監管。
鎖成了美國的新的象徵。的確如此，一家大保險公司最近的一則公益廣告沒有用圖表表明我們所處的危險有多大，而是用了一幅童車的圖片，車身上懸着如今隨處可見的掛鎖。
廣告指出，沒錯，確是保險公司理賠失竊物品，但誰來賠償互不信任、擔心害怕這種新氛圍對我們的生活方式所造成的影響呢?誰來對美國從自由之國到鎖之國這一蛻變作出精神賠償呢?
因爲那就是現狀。我們已經變得如此習慣於保護自己不受美國生活新氛圍的影響，如此習慣於設置障礙，以致無暇考慮這一切意味着什麼。
出於某種原因，當我們覺得防範周密時才安心；我們沒有想到問問自己：爲什麼會出現這種情況?爲什麼非得把自己與鄰居和同住一城的居民隔絕開來，這一切究竟是從什麼時候開始主宰我們生活的?
這一切確實主宰了我們的生活。如果你在一家大中型公司上班，你上下班很可能不好隨意進出。你可能隨身帶着某種出入卡，電子的或別的什麼的，因爲這卡能讓你進出工作場所。也許前臺的保安認識你這張臉，平日一揮手讓你進去，但事實明擺着，你所任職的公司深感面臨威脅，因此要藉助這些“鑰匙”不讓外人靠近。
這種現象並非向來有之。即使在十年前，大多數私營公司仍採取自由出入的做法。那時管理人員根本沒想到過恰當的手段是不信任他人。
且看各地機場。過去家長常常帶孩子去登機口看飛機起飛降落。這種事再也沒有了。機場不再是一個有趣的學習場所；它們成了擁有最精密的安全檢查系統的場所。
憑藉着電子透視裝置，我們似乎終於想出妙計讓危險分子無法近身，無論是真的危險分子還是憑空臆想的。能解決這一問題真是如釋重負，於是我們就不去多想這種狀況對我們的生活質量意味着什麼。如今我們走過這些電子搜查器時已經看都不看一眼了；這些裝置，還有它們所代表的一切已經獲勝。
我們的居住區處在強光源的照射之下；我們連哪怕像陰影這樣小小的享受也不想給自己。
越來越多的商人正購置連接在電話機上、能剖析來電者聲音的新機器。據說那種機器能讓商人知道他的朋友或客戶是否在撒謊，其出錯概率很小。
所有這一切都是以“安全”的名義實施的：我們是這麼跟自己說的。我們害怕，於是我們設法把害怕鎖在外面，我們認定，那就是安全的意義。
其實不然；我們雖然有了這一切安全措施，但我們或許是人類文明史上最不安全的國民。還有什麼更好的字眼能用來描述我們被迫選擇的生活方式呢?還有什麼更爲可悲地表明我們在這個令人困惑的新時代所感受到的惶恐之情呢?
我們不信任何人。郊區的家庭主婦在家庭旅行用車鑰匙鏈上掛着防強暴口哨，我們在自我防衛方面變得如此聰明，最終全都聰明反被聰明誤。我們或許是把邪惡鎖在了門外；但在這麼做的同時我們把自己鎖在裏邊了。
那也許是我們將來回顧這一時代時記得最牢的精神遺產：在對付我們中間無形的恐懼之時，我們成了自己的囚徒。在我們這個問題重重的時代，所有的人都是囚徒。
第四單元 想象與創造
textA
愛因斯坦的成就令人無比驚訝，以致有時人們幾乎想把他看成是外星人，而不是普通的地球上的人。然而，在某些方面他可被看成是他那個時代的產兒。
愛因斯坦是外星人嗎？
託尼·菲力普斯
阿爾伯特·愛因斯坦筋疲力盡。連續三個晚上，他幼小的兒子漢斯哭鬧不停，讓全家人直到黎明都沒法入睡。當阿爾伯特終於可以打個盹兒時，已是他起牀上班的時候了。他不能一天不上班。他需要這份工作來養活組建不久的家庭。
他快步地走到專利局，在那裏他是一個三等技術專家，阿爾伯特擔心他的母親。她年紀越來越大，越來越虛弱。她不贊成他與邁爾娃的婚事，婆媳關係緊張。阿爾伯特看了一眼路過的商店櫥窗，他看到自己頭髮凌亂，他又忘了梳頭了。
工作、家庭、維持生計----阿爾伯特感受到了一位年輕的丈夫和父親所有的壓力和責任。
他想放鬆一下，卻使物理學發生了突破性進展
1905年，在他被聘爲物理學教授的前四年，26歲的愛因斯坦發表了科學史上最重要的論文中的五篇——這些論文都是在他的“業餘時間”寫的。他證明了原子和分子的存在。1905年之前，科學家們對此沒有把握。愛因斯坦論證說光以微粒形態出現（後來被稱爲“光子”），從而爲量子力學奠定了基礎。他把狹義相對論描寫爲：空間和時間如同普通織物中的線，他提出，這些線可彎曲，拉伸和交織在一起。
哦，順便提一下，E = mc。
在愛因斯坦之前，最近一位迸發出如此創造性思想的科學家是艾薩克·牛頓爵士。事情發生在1666年，爲了躲避在劍橋爆發的瘟疫，牛頓去母親的農場隱居。由於沒有什麼更好的事情可做，他便建立了萬有引力理論。
幾個世紀以來,歷史學家稱1666年爲牛頓的“奇蹟年”。現在這些詞語有了不同的`意義:愛因斯坦和1905。聯合國已經宣佈2005年爲“世界物理學年“，以慶祝愛因斯坦“奇蹟年”出現100週年。
現代流行文化把愛因斯坦描繪成一位長着蓬亂頭髮的超級思想家。據說他的思想不可思議地遠遠超過其他科學家。他一定是從其他星球來的——也許就是牛頓長大成人所居住的那個星球。
“愛因斯坦決不是外星人，”哈佛大學物理學家和科學史學家彼得·加利森笑着說。“他是他那個時代的人。”他所有發表於1905年的論文解決了當時其他科學家正多多少少在解決的問題，“如果愛因斯坦沒有出生，其他科學家最終也會以某種形式寫出這些論文的。”加利森相信。
1905年不同尋常的是，愛因斯坦一個人撰寫了五篇論文，而且他得出結論的方法既富原創性又顯得不合常規。
例如：光電效應。這在20世紀初是一個難題。當光照射到金屬，如鋅，電子會迅速飛離金屬表面。這種現象只有當光的粒子積聚的程度足以把電子撞擊鬆動時纔會發生。漫延波不會產生光電效應。
答案似乎很簡單——光是粒子。事實上，這就是愛因斯坦在1905年提出的解決方案，並因此在1921年獲得了諾貝爾獎。其他物理學家如麥克斯·普藍克（從事研究相關的問題：黑體輻射），比愛因斯坦資歷更深，經驗更豐富，其研究正接近該問題的答案，但愛因斯坦捷足先登。爲什麼呢？
這是對權威的看法問題。
“在愛因斯坦的時代，如果你試圖說光是由粒子構成的，你就會發現自己與物理學家詹姆斯·克拉克·馬克斯韋爾持不同觀點。沒有人想那麼做，”加利森說。馬克斯韋爾的方程式把物理學中的電學，磁學和光學統一起來，取得了巨大的成功。馬克斯韋爾毫無疑問地證明了光是一種電磁波。他可是一個權威人物。
愛因斯坦毫不在乎權威。他不太反對別人要求他做什麼，，但他不喜歡別人告訴他什麼是正確的。即使在小時候，他也不斷地質疑和問問題。“你待在這兒損害了全班學生對我的尊敬，”他的七年級老師約瑟夫· 德根哈特博士憤怒地說。（德根哈特還預言，愛因斯坦永遠不會有什麼出息”。）這一性格缺陷日後成爲愛因斯坦做出種種發現的一個關鍵因素。
“1905年，”加利森着重指出，“愛因斯坦剛剛獲得博士學位。他不感激論文導師或任何其他權威人物。”因此，他的思想在自由漫遊。
回想起來，馬克斯韋爾是正確的。光是一種波。但愛因斯坦也是對的，光是粒子。這種異乎尋常的二象性使今天選修物理學101課程的學生們感到困惑，就像在1905年使愛因斯坦感到困惑一樣。光怎麼可能既是波又是粒子呢？愛因斯坦無法理解。
困惑並沒有使愛因斯坦放慢探究的腳步。愛因斯坦不屑謹小慎微，他採用了直觀跳躍思維作爲基本工具。“我相信直覺和靈感，”他在1931年寫道。“有時儘管不知道原因，但我肯定我是對的。”
雖說愛因斯坦在短短一年的時間裏發表了五篇論文，其實他自童年時代開始就一直深深地思考物理的問題。“科學是愛因斯坦家餐桌上的話題” 加利森解釋到。愛因斯坦的父親赫爾曼和叔叔雅各布經營一家制造發電機，弧光燈，燈泡、電話的德國公司。這在（20）世紀初屬於高科技，“就像今天的硅谷公司，”加利森着重提到。“愛因斯坦對科技的興趣是與生俱來的。”
愛因斯坦的父母有時會帶他去參加聚會。他們不需要請人看孩子：阿爾伯特坐在長沙發上，全神貫注，當其他人在他周圍跳舞時，他靜靜地做數學題。筆和紙是阿爾伯特的玩伴！
他有極強的集中思想的能力。愛因斯坦的妹妹瑪雅回憶說：“……即使周圍非常吵鬧，他也能躺在沙發上，拿起紙和筆，抖抖忽忽地把墨水池放在靠背上，專心致志地解題，背景噪聲不但沒有打擾他，反而激勵了他。”
愛因斯坦顯然很聰明，但沒有比他的同齡人超出多少。“我沒有特殊的才能，”他聲稱，“我只是有強烈的好奇心。”又說：“大衆對我能力的評估…和現實之間的差異簡直是大的荒唐。”愛因斯坦將他的發現更多地歸功於想象力和不斷地提出問題，而不是通常所謂的智慧。
應該記住的是，愛因斯坦在晚年竭盡全力想提出力統一場理論，把萬有引力和自然界中的其它力結合起來。但他失敗了。愛因斯坦的智力不是無限的。
愛因斯坦的大腦也是如此。他1955年去世時，托馬斯哈維醫生在未經許可的情況下解剖了他的大腦。他可能期待發現一些驚人的東西。但愛因斯坦的大腦看起來和任何其他人的很相似，灰色的，波狀的。如果非要說有什麼不同之處的話，就是他的大腦比一般人的稍微小一點。
擴展：有效的英語學習方法
有計劃地記單詞
不要去死記硬背，而是從看、讀、理解，是學習，是記憶。可以採用各種各樣的單詞記憶法。對大批量的單詞進行精加工，分類、拆分、擴展等等，或者每天安排一個故事，通過精彩故事去聯想。1801029281.jpg
有機會就去說
積極參加英語角，勇敢去說英語，去表達自己的想法。無論對錯，說的多了，都會變成對的。
有計劃的閱讀
針對不同的目標，進行不同形式的閱讀。比如瞭解文章框架，就瀏覽、速讀；做細節題，需要抓具體信息，就跳讀；深入理解某句話的含義或理解作者深意，就精讀、深讀。
複習
學過的知識，若不及時複習，很快就會遺忘，之前的一切就等於白費功夫。複習一定要及時，選擇適合自己的複習方式。可以構架知識網絡，也可以看着目錄回憶，還可以根據關鍵詞聯想記憶。在複習中，學會簡化和總結，將知識簡化處理、歸納總結。
堅持
把英語當作一門技能，一項改變自己人生的技能，要堅信：學好英語，它將帶給你不一樣的精彩人生！你就要學，就要學得徹底，學出個天地！
培養英語語感
每天必須保證一定的誦讀量，在理解的基礎上一遍遍重複，至於讀什麼背什麼內容不重要，但一定要大聲讀，瘋狂的喊出來，不僅鍛鍊口語，而且培養語感，英語就在不斷的熟練之中成爲了你自己的東西。
多思考，找規律
詞彙、語法、閱讀、聽力的學習，都有規律可循，聰明的學生會在一遍遍重複學習的過程中思考一些東西，發現一些規律，那麼這纔是有意 義的學習，不僅有趣而且有效。比如學某個單詞，去想一下它的詞形結構、字母組合、歷史淵源等，就會發現詞根詞綴的規律，就會發現詞有故事，這個故事更有利 於記憶。
用心去聽，反覆聽
每天堅持聽，然後跟讀。可以從初級聽力開始，逐步增加難度。並嘗試着去聽廣播發音規範並帶英美味，都 是非常好的聽力材料。每天都要聽，堅持下去，不能中斷，兩個月後，你會驚喜地發現自己的聽力不但提高，而且口語也標準多了。
詳細做筆記
課堂上，要學會記筆記，對於老師的板書，不是全盤抄，而是用心記，根據自己的情況有選擇地記。老師沒有板書的一些知識點或是話語，也有摘 對自己有價值的記錄下來。課下，在做題或與人交流的過程中，要及時記錄下收穫的東西。總之，做筆記要心中有數，最大程度記下對自己有用的東西，也許是具體 的知識，也許是有啓發意義的話語，都要記下，只要有利於自己進步。不僅要記，還要定期複習筆記。
幼兒學習英語口語的技巧
第一聽
可以看純英語兒歌，比如裏邊的音標、音調、連音這些是怎麼說的。有條件好的，可以選擇跟老外聊天、參加培訓、或者各類英語角，這樣就可以很好的跟老外直接交流，注意他們經常使用的習語，以便於能夠準確的理解對方的意思。
第二讀
自己讀，慢慢找語感，久了，就會讀了，比如驚訝的時候，語調啊、表情啊，或者表示很無語的情況下，很恐懼的情況下又是怎麼樣的，英語中的很多詞跟漢語還是有區別的，語調不一樣，可能表達出來的意思就不一樣了。每天讀一純英語讀物，我們常說：讀書百遍其義自見。
第三說
大膽說出來，生活中，能夠用英語表達的，要習慣的用英語表達。口語貴在堅持，不能隨心所欲。
注意事項：
對於英語的學習主要還是在於要長期堅持，就像國語一樣，還不是從小說到大，養成好的習慣，不管是閱讀也好、交流也罷，不能三天打魚兩天曬網，不僅看不到效果，也浪費時間。
