其實高中的學業水平考試，考查難度並不是特別大，屬於通過性考試。正在備考的學生知道生物需要複習哪些知識點嗎?以下是小編爲大家整理的高中生物學業水平考試知識點總結相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
高中生物學業水平考試知識點總結 篇1
高中生物必背知識
1、不論男性還是女性，體內都含有大量以水爲基礎的液體，這些液體統稱爲體液。分爲細胞外液和細胞內液，其中細胞內液佔2/3。
2、由細胞外液構成的液體環境叫做內環境。血細胞直接生活的環境是血漿;體內絕大多數細胞直接生活的環境是組織液。
3、內環境不僅是細胞生存的直接環境，而且是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。
4、正常機體通過調節作用，使各種器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態叫做穩態。滲透壓、酸鹼度和溫度是細胞外液理化性質的三個主要方面。
5、溶液滲透壓是指溶液中溶質微粒對水的吸引力。溶液滲透壓的大小取決於溶質微粒的數目。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關。細胞外液滲透壓的90%以上來源於Na+和Cl-。生理鹽水的濃度是0.9%的NaCl。細胞內液滲透壓主要由K+維持。
6、內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。機體維持穩態的主要調節機制是神經—體液—免疫調節網絡。
7、興奮是指動物體或人體內的某種組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激後，由相對靜止狀態變爲顯著活躍狀態的過程。
8、神經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是發射弧，反射弧通常會由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器(由傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體)。
9、興奮的產生：靜息時，由於鈉鉀泵主動運輸吸收K+排出Na+，使得神經細胞內K+濃度明顯高於膜外，而Na+濃度比膜外低。靜息狀態下，由於膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子濃度高於膜內，產生外正內負靜息電位。受刺激時，細胞膜對Na+通透性增加，Na+內流，此時爲協助擴散，使興奮部位膜內側陽離子濃度高於膜外側，產生外負內正動作電位。
10、興奮在神經纖維上的傳導：雙向的
11、興奮在神經元之間的傳遞：單向，只能從一個神經元的軸突傳到下一個神經元的細胞體或樹突。神經遞質只存在於突觸前膜突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然後作用於突觸後膜上。
12、大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。
13、由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行的調節，這就是激素調節。
14、在一個系統中，系統本身工作效果，反過來又作爲信息調節該系統工作，這種調節方式叫做反饋調節。反饋調節是生命系統中非常普遍調節機制，對於機體維持穩態具有重要意義。
15、激素調節的特點：微量和高效;通過體液運輸;作用於靶器官和靶細胞。
16、由植物體內產生、能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長髮育有顯著影響的微量有機物，稱爲植物激素。
17、激素一經靶細胞接受並起作用後就被滅活了。激素種類多，量極微，既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用。是調節生命活動的信息分子。
18、免疫系統的組成：免疫器官(骨髓和胸腺、脾臟、淋巴結、扁桃體)、免疫細胞、免疫活性物質(抗體、淋巴因子、溶菌酶)。
19、免疫系統的功能：防衛，清除和監控。
20、非特異性免疫：人人生來就有的，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有防禦作用。第一道防線是皮膚和黏膜，第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞。
21、第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞藉助血液循環和淋巴循環而組成。其中B細胞主要靠生產抗體消滅抗原，這種方式稱爲體液免疫，T細胞主要靠直接接觸靶細胞消滅抗原，這種方式稱爲細胞免疫。
22、免疫失調引起的疾病：過敏反應、自身免疫病，免疫缺陷病。(注意其區別)
23、免疫學的應用：免疫治療、免疫預防、器官移植。
高中生物易混知識
1.植物細胞的儲能物質主要是澱粉、脂肪，動物細胞的儲能物質主要是糖原和脂肪。區分直接能源、主要能源、儲備能源、根本能源。
2.蛋白質的基本元素是C、H、O、N，S是其特徵元素;核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特徵元;血紅蛋白的元素是C、H、O、N、Fe，葉綠素的元素是C、H、O、N、Mg;不含礦質元素的是糖類和脂肪。
3.原核細胞的特點有：
①無核膜、核仁;②無染色體;③僅有核糖體;④細胞壁成分是肽聚糖;⑤遺傳不遵循三大規律;⑥僅有的可遺傳變異是基因突變;⑦無生物膜系統;⑧基因結構編碼區連續。(馬上點標題下“高中生物”關注可獲得更多知識乾貨，每天更新喲!)
4.內質網是生物膜系統的中心，外與細胞膜相連，內與外層核膜相連，還與線粒體外膜相連。對蛋白質進行摺疊、組裝、加糖基等加工，再形成具膜小泡運輸到高爾基體，進一步加工和分泌。
5.分泌蛋白有抗體、干擾素(糖蛋白)、消化酶原、胰島素、生長激素。經過的膜性細胞結構有內質網、高爾基體和細胞膜。
6.三種細胞分裂中核基因都要先複製再平分，而質基因都是隨機、不均等分配。只有真核生物才分成細胞核遺傳和細胞質遺傳兩種方式。
細胞的生命歷程是未分化、分化、衰老、死亡。分裂次數越多的細胞表明其壽命越長。細胞衰老是外因和內因共同作用的結果。
7.細胞分化的實質是基因的選擇性表達，是在轉錄水平調控的。
8.細胞全能性是指已分化的的細胞具有發育成頑症個體的潛能。
根據動物細胞全能性大小，可分爲全能性細胞(如動物早期胚胎細胞)，多能性(如原腸胚細胞)，專能性(如造血幹細胞);
根據植物細胞表達全能性大小排列是：受精卵、生殖細胞、體細胞;全能性的物質基礎是細胞內含有本物種全套遺傳物質。
9.影響酶促反應速度的因素有酶濃度、底物濃度、溫度、酸鹼度等。
使酶變性的因素是強酸、強鹼、高溫。恆溫動物體內酶的活性不受外界溫度影響。α-澱粉酶的最適溫度是60度左右。
10.基因工程的工具酶是限制性內切酶、DNA連接酶(作用於磷酸二酯鍵);細胞工程的工具酶是纖維素酶和果膠酶(獲得原生質體時需配製適宜濃度的葡萄糖溶液，保證等滲，保護原生質體)，胰蛋白酶(動物細胞工程)。
是細胞內直接能源物質，在細胞內含量少，與ADP相互轉化。需耗能的生理活動有主動運輸、外排和分泌、暗反應、肌肉收縮、神經傳導和生物電、大分子有機物合成等;不需耗能的有滲透作用、蒸騰作用;形成ATP的生理活動是呼吸作用和光反應。
12.蛋白質在人體內不能儲存，是細胞的結構物質和功能物質，不是能源物質。但脫氨基後能分解放能。
蛋白質脫氨基發生是由於：蛋白質攝入過多、空腹攝入蛋白質、自身蛋白質分解、過度飢餓等。
13.人體每天必須攝入一定量的蛋白質原因是蛋白質是細胞的結構物質和功能物質;蛋白質、氨基酸在人體內不能儲存;轉氨基作用不能形成所有種類的氨基酸;蛋白質在人體內每天都降解更新。
14.同質量的脂肪的體積比同質量的糖原小，氧化分解所釋放的能量高一倍多。因此脂肪是更好的儲備能源物質。(但耗氧量高，呼吸商低)
15.哺乳動物成熟紅細胞無細胞核和線粒體，不分裂，進行無氧呼吸。可作爲提取細胞膜的好材料。
16.糖尿病的原因是胰島B細胞受損，胰島素分泌減少，導致血糖不能進入細胞和氧化分解，肝臟釋放和非糖物質轉化的葡萄糖增多，引起高血糖。細胞缺能，總感飢餓而多食，使血糖濃度高於腎糖域(160—180mg/dl)，最終尿糖。(注意三多一少的解釋)
17.有氧呼吸的特徵產物是水。場所是細胞質基質和線粒體。影響因素是O2濃度、溫度、水。
18.無氧呼吸的兩種方式是由細胞內的酶種類決定的。產酒精的生物有大多數植物、酵母菌;產乳酸的生物有動物、乳酸菌、玉米胚、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根(缺氧時)。
19.酵母菌的代謝類型是異養兼性厭氧;硝化細菌(生產者)的代謝類型是化能自養需氧;根瘤菌(消費者)和圓褐固氮菌(分解者)是異養需氧型;紅螺菌是兼性營養厭氧型。蛔蟲、乳酸菌、破傷風桿菌是異養厭氧型。
20.植物向性運動的外因是單一方向的刺激(重力、單側光)，內因是生長素分佈不均勻。意義是提高適應性。
高中生物知識重點
細胞的代謝
1、(瞭解)生物體內或細胞中發生的各種能量形式的相互轉變
化學能:活細胞中的各種分子，由於其中原子的排列而具有勢能。是細胞內最主要的能量形式。
能量的轉化:即不被消滅，也不被創造，相互轉變，細胞有序狀態的維持要消耗能量。
2、(瞭解)細胞內的吸能反應和放能反應
3、(瞭解)ATP的化學組成、特點和分子簡式
元素組成：ATP由C、H、O、N、P五種元素組成
結構特點：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，~代表高能磷酸鍵。水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂作用：新陳代謝所需能量的直接來源
ATP在細胞內含量很少，但在細胞內的轉化速度很快。
ATP和ADP相互轉化的過程和意義
ATP與ADP的相互轉化ATP酶ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量)
方程從左到右時能量代表釋放的能量，用於一切生命活動。
方程從右到左時能量代表轉移的能量，動物中爲呼吸作用轉移的能量。植物中來自光合作用和呼吸作用。
注：在ATP和ADP轉化過程中物質是可逆，能量是不可逆的
意義：能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環流通，ATP是細胞裏的能量流通的能量“通貨”
4、(瞭解)滲透作用
定義：水分子通過膜的擴散
方向：低濃度→高濃度
條件：①有半透膜存在
②半透膜兩邊存在濃度差
5、(理解)紅細胞吸水與失水的原因
細胞外濃度大於紅細胞內濃度(0.9%NaCl)時紅細胞失水，細胞皺縮
細胞外濃度小於紅細胞內濃度(0.9%NaCl)時紅細胞吸水，細胞漲破
細胞外濃度等於紅細胞內濃度(0.9%NaCl)時紅細胞既不失水也不吸水，細胞外形不變
6、(理解)植物細胞發生質壁分離與質壁分離復原的原因
質壁分離內因：原生質層伸縮程度比細胞壁要大
質壁分離外因：外界溶液濃度大於細胞液濃度，細胞失水，質壁分離
外界溶液濃度小於細胞液濃度，細胞吸水，質壁分離復原
質壁分離的條件：活細胞、有壁、大液泡、濃度差
7、(理解)滲透、被動轉運、主動轉運
8、(瞭解)細胞的“胞吞”、“胞吐”的過程
大分子物質進出細胞的方式
有的物質被一部分質膜包起來，這部分質膜於整個質膜脫離，裹着該物質運動到細胞的內側或外側。運送到細胞內側的，成爲胞吞;運送到細胞外側的，稱爲胞吐。
9、“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離與質壁分離復原”：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論
實驗原理(理解):成熟的植物細胞有一大液泡。當細胞液的濃度小於外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由於原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發生了質壁分離。當細胞液的濃度大於外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，既發生了質壁分離復原。
材料用具紫色的洋蔥鱗片葉;刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡;蔗糖的質量濃度爲0.3g/mL的溶液，清水。
方法步驟：
1、製作洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片。
2、觀察植物細胞的質壁分離與復原現象。
(1)觀察洋蔥表皮細胞
(2)觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離
(3)觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離復原
高中生物學業水平考試知識點總結 篇2
第一節尿的形成和排出
1、人體將二氧化碳、尿素、以及多餘的水和無機鹽等排出體外的過程叫做排泄。
2、泌尿系統由：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成；泌尿系統的功能是形成並排出尿液。
尿的形成：
1、腎是形成尿液的器官。
2、腎臟結構和功能的基本單位是腎單位；腎單位是由：腎小球、腎小囊、和腎小管組成。
3、尿的形成：
①腎小管和腎小囊內壁的過濾作用；
②腎小管的重吸收。
4、腎小囊中的液體稱爲原尿；原尿中含有（水、無機鹽、尿素、葡萄糖和微量的蛋白質）；人體每天形成原尿大約150升。
5、原尿經腎小管後剩下的水和無機鹽、尿素等形成尿液，尿液中不含（葡萄糖和蛋白質）；人體每天排出的尿液約爲1.5升。
6、尿液經尿道排出體外。
7、排尿的作用：
①排出廢物的作用；
②對調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能，有着重要的作用。
8、人體產生的廢物是由：排尿、排汗、呼出氣體三種途徑排出體外；
高中生物學業水平考試知識點總結 篇3
第一節人類的起源和發展
1.19世紀，進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四種現代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。
3.由於環境的改變和自身形態結構的變化，使得部分古猿進化成現在人。
4.人與猿分界的標準之一是直立行走。
5.類人猿與人類的根本區別在於：
（1）運動方式不同（人類直立行走，類人猿臂行。）
（2）製造工具的能力不同（會不會製造工具是人和動物的根本區別。）
（3）腦的發育程度不同（人有很強的思維能力和語言、文學交流能力。）
第二節人的生殖
一、生殖系統
1.生殖系統分爲男性生殖系統和女性生殖系統。
2.男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是產生精子並分泌雄性激素；
3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是產生卵細胞並分泌雌性激素。
二、生殖過程
1、精子和卵細胞結合形成受精卵，受精的場所是輸卵管。
2、每個人的生命是從受精卵開始的。
3、胚胎經過8周左右形成胎兒。胎兒在38周左右發育成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程稱爲分娩。
4、胚胎髮育的場所是子宮，通過胎盤和臍帶從母體獲得所需的營養物質和氧氣。
5、試管嬰兒是指利用人工方法，讓卵細胞和精子在體外受精，受精卵在體外形成早期胚胎後再植入子宮，胚胎在子宮內完成發育。
高中生物學業水平考試知識點總結 篇4
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物
第一節生物的特徵
一、生物的特徵
1、生物的生活需要營養。生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質，維持生存。
2、生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身體內產生的廢物。
4、生物能對外界刺激作出反應。
5、生物能生長和繁殖。
6、生物還具有其他特徵。除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
二、判斷下列哪些是生物，哪些不是生物?
機器人鐘乳石珊瑚珊瑚蟲太陽水樹人動物
第二節調查我們身邊的生物
一、調查的一般方法：
1、明確調查目的。
2、選擇材料用具。
3、方法步驟：
(1)選擇調查範圍。
(2)分組。
(3)設計調查路線。
(4)調查記錄。
(5)歸類整理分析。
二、生物的分類。
1、按形態結構分：植物、動物、其他生物;
2、按生活環境分：陸生生物和水生生物;
3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物。
第二章生物圈是所有生物的家
第一節生物圈
一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活動的領域及其居住環境的整體，生物圈是地球上所有生物共同的一個家。
二、生物圈的範圍：大氣圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈爲生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。
第二節環境對生物的影響
一、影響生物生活的環境因素分兩類：
1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。
2、生物因素。
二、非生物因素對生物的影響：所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素髮生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。
三、生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。生物與生物之間的關係有：捕食關係、競爭關係、合作關係等。
四、探究實驗的步驟：
1、提出問題
2、作出假設
3、制定計劃
4、實施計劃
5、得出結論
6、表達和交流
五、探究光對鼠婦生活的影響的實驗方法是：對照實驗。
在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗。
第三節生物對環境的適應和影響
一、生物對環境的適應。每一種生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。
二、生物對環境的影響。如：蚯蚓鬆土。沙地植物防風固沙等。
三、在自然環境中，各種因素(包括生物因素和非生物因素)影響着生物的生存，生物在生存和發展中不斷地適應環境和影響環境。在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境在不斷改變;生物也在不斷進化，適應環境。生物和環境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。
第四節生態系統
一、定義：
在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。
二、生態系統的組成：
生產者(主要指綠色植物)
1、生物成分：消費者(主要指動物)
2、非生物成分：陽光、空氣、水等。
分解者(主要指細菌和真菌等微生物)
構成生態系統的各種生物之間是相互影響，相互作用，相互依存的。
三、食物鏈的定義：通過一系列吃與被吃的關係，把生物與生物緊密地聯繫起來，這種生物之間以食物營養關係彼此聯繫起來的序列，稱爲食物鏈。
四、食物網的定義：一個生態系統中，多條食物鏈交錯連接，構成了食物網。
生態系統中的物質和能量就是沿着食物鏈和食物網流動的，有毒物質能夠沿食物鏈積累。
五、生態系統具有一定的自動調節能力
生態系統具有一定的自我調節能力，使得生態系統中各種生物的數量和所佔比例保持相對的穩定，但是這種調節能力是有限度的，超過該限度，生態系統就會遭到破壞。
第五節生物圈是最大的生態系統
一、多種多樣的生態系統：
1、森林生態系統
2、草原生態系統
3、海洋生態系統
4、淡水生態系統
5、溼地生態系統
6、農田生態系統
7、城市生態系統
8、河流生態系統等。
二、生物圈是一個統一的整體
1、生物圈中的各種生態系統，由於地域相隔，表面看來好像毫不相干，但實際上都存在着一定的聯繫。
2、整個生物圈在結構和功能上是一個整體，它是地球上最大的生態系統。
3、生物圈是所有生物共同的家園.保護生物圈，人人有責!
第二單元生物和細胞
第一章觀察細胞的結構
第一節練習使用顯微鏡
一、顯微鏡的構造。
二、使用顯微鏡的方法步驟：
1、取鏡和安放
2、對光
3、觀察
三、目鏡內看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數。倍數越大，看到的細胞越大，看到的細胞數量越少。
第二節觀察植物細胞
一、玻片標本。
1、種類：切片、塗片、裝片
2、製作：需要載玻片和蓋玻片
二、植物細胞的結構。
1、模式圖。細胞主要由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核構成。細胞質內含有液泡、葉綠體
2、細胞壁的作用：起保護和支持細胞的作用。
3、西瓜甘甜可口主要是因爲西瓜的細胞液中含有大量的糖分。
4、植物細胞的各種結構分別具有各自的功能，它們協調配合，共同完成細胞的生命活動。
第三節觀察動物細胞
一、人和動物的細胞形態不同，基本結構是一樣的。
動物細胞模式圖。主要由細胞膜、細胞質、細胞核構成。
二、植物細胞和動物細胞在結構上的相同點和不同點：
相同點是：都有細胞膜、細胞質、細胞核等，是生物體的結構和功能的基本單位。
不同點是：植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁;植物細胞有液泡，動物細胞沒有液泡;植物細胞有葉綠體，動物細胞沒有葉綠體。
第二章細胞的生活
第一節細胞的生活需要物質和能量
一、細胞中含有兩類物質。
1、無機物：水和無機鹽
2、有機物：糖、脂類、蛋白質、核酸
二、細胞膜控制物質的進出。
細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時把細胞內產生的廢物排到細胞外。
三、細胞質中的能量轉換器。
1、葉綠體將光能轉化成化學能，儲存在它所製造的有機物中。
2、細胞都含有線粒體，線粒體將有機物與氧結合，經過複雜的過程，將有機物中的能量釋放出來，供細胞利用。
3、葉綠體和線粒體都是細胞中的能理轉換器。
第二節細胞核是遺傳信息庫
一、遺傳信息的定義：上一代能把控制生長髮育的信息傳給下一代，這樣的信息就叫做遺傳信息。
二、遺傳信息儲存在細胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個結論。
三、細胞核中儲存遺傳信息的物質是—DNA
1、遺傳信息的.載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在於細胞核中。
2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。
四、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成。
1、每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的。如人體細胞內含有23對染色體。水稻有12對。
2、細胞的控制中心是細胞核。
3、DNA上的遺傳信息是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。
第三節細胞通過分裂產生新細胞
一、生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。
二、細胞的生長：新產生的細胞體積很小，通過不斷地從周圍環境中吸收營養物質。並且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大。
三、細胞的分裂：一個分成兩個，兩個分成四個。新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。
第三章細胞怎樣構成生物體
第一節動物體的結構層次
一、細胞分化形成組織。
1、在發育過程中，某些細胞各自具有了不同功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞分化。
2、組織的定義：細胞分化產生了不同的細胞羣，每個細胞羣都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞羣叫做組織。
3、人體的四種基本組織：
上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。
肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。
神經組織：由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。
結締組織：支持、連接、保護、營養等功能。
二、組織進一步形成器官。
1、器官的定義：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。例如：大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等。
三、器官構成系統和人體
1、系統的定義：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。
2、人體的八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統協調配合，使人體內各種複雜的生命活動能夠正常進行。
第二節植物體的結構層次
一、植物體是由受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，最終形成植物體。
二、綠色開花植物的六大器官。
1、六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子
三、植物的幾種主要組織。
1、分生組織：位於根尖的分生區就是分生組織。
2、另外幾種：保護組織、營養組織、輸導組織。
第三節只有一個細胞的生物體
一、單細胞生物：身體只有一個細胞的生物。大多數生活在水裏，有些生活在我們身上。
二、單細胞生物的結構和生活。
以草履蟲爲例：如圖。草履蟲的結構和生活。
三、單細胞生物與人類的關係。
有利的"一面：
1、多數浮游生物是魚類的天然餌料。
2、草履蟲對污水淨化有一定作用。
有害的一面：
1、人體內寄生蟲危害人類健康。如：瘧原蟲、痢疾內變形蟲等。
2、單細胞生物大量繁殖造成赤潮，危害漁業。
第四章沒有細胞結構的微小生物—病毒
一、病毒的種類。
1、根據它們寄生的細胞不同，可以將病毒分爲三大類：
一類是專門寄生在人和動物細胞裏的動物病毒，如流感病毒。
一類是專門寄生在植物細胞裏的植物病毒，如菸草花葉病毒。
一類是專門寄生在細菌內的細菌病毒，也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。
二、病毒的結構和生活
1、病毒的結構是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的。沒有細胞結構。
2、病毒只能寄生在活的細胞裏。離開了活細胞會變成結晶體。一有機會侵入活細胞就會重新開始生命活動。
三、病毒與人類的關係
病毒靠寄生生活，給人類、飼養動物、栽培植物帶來了極大危害。
如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、雞瘟都是由病毒引起的。
疫苗預防疾病。疫苗是經過人工處理的減毒病毒。
單元小結
1、除病毒外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體結構和功能的基本單位。
2、細胞膜、細胞質和細胞核是絕大多數細胞共有的基本結構。
3、細胞的生活需要物質和能量。細胞核內含有遺傳信息。細胞是物質、能量和信息的統一體。
4、細胞通過分裂產生新細胞。
5、生物體的結構是有層次的。
高中生物學業水平考試知識點總結 篇5
一、生物多樣性的內涵：它包括三個層次：生物種類多樣性（即物種多樣性），基因多樣性，生態系統的多樣性.
生物種類多樣性，基因多樣性，生態系統的多樣性三者關係：
（1）生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態系統多樣性。
（2）基因的多樣性是生物多樣性的內在形式。基因多樣性決定種類多樣性，種
類多樣性的實質是基因多樣性。
（3）生態系統的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態系統發生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。
二、我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次於巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱爲“裸子植物的故鄉”。
三、生物的各種特徵 是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。
種類的多樣性實質上是基因的多樣性。
四、我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家養動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，爲動植物的遺傳育種提供了寶 貴的遺傳資源。
五、每種生物都是 由一定數量的個體組成 的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫，； 每種生物又生活在一定的生態系統中，並且與他的生物種類相聯繫。
某種生物的數量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態系統；當生態系統發生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。
因此，保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。
六、造成生物多樣性面臨威脅的原因：
(1)生態環境的改變和破壞
(2)掠奪式的開發和利用
(3)環境污染
(4)外來物種的影響
七、被稱爲植物中的“活化石”是銀杉；被稱爲中生代動物的“活化石”的是揚子鱷；中國鴿子樹（珙桐）也是植物界的“活化石”。
八、保護生物多樣性的措施
1、建立自然保護區是保護生物多樣性最爲有效的措施。我國現已建成許多保護生態系統類型的自然保護區和保護珍稀動植物的自然保護區。
自然保護區是“天然基因庫”，能夠 保護許多物種和各種類型的生態系統；自 然保護區是進行科學研究的“天然實驗室”，爲開發生物科學研究提供了良好的基地；自然保護區是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。
2、人們把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水 族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的的保護和管理；建立瀕危物種的種質庫（植物的種子庫、動物的精子庫）以保護珍貴的遺傳資源。
3、爲保護生物多樣性，我國相繼頒佈的法律和文件：
《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》。
我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一。
作爲一名公民，在保護我國的生物多樣性方面，應當如何做？
（1）人人都來植樹造林；
（2）開展愛鳥周活動；
（3）人人都來消滅白色垃圾；
（4）不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花木等。
4、生物的種類多種多樣；不同種生物及同種生物的個體之間的差異，歸根結底是基因組成有差別。生物的生存離不開一定的環境，因此保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。
