當細細地品讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的你在爲誰讀書優秀讀後感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 1
《你在爲誰讀書》我讀了兩冊， 這本書讓我們越過坎坷;這本書讓我們不再爲學習苦惱，這本書指引我們走向成功。
這本書的題目，更是讓我深思。你在爲誰讀書道出了我們學生普遍存在的一個疑問：我們一直在爲誰讀書?是在爲老師讀書嗎?還是在爲父母讀書?現在我知道了，我們讀書不是爲了任何人，而是爲我們自己，讀書可以讓我們增長知識領略快樂，受益的也是我們自己而不是別人。
這本書通過小說加書信的形式寓教於樂，塑造了五位性格和家庭背景不同的.學生，他們在學習與生活中遇到了各式各樣的困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現，在一個又一個神祕人的指引下，他們歷經了痛苦的自我改造過程，最終成就了最好的自己。
這本書中的案例非常普遍，在我身上就出現過。懶惰，時間停止，一切將爲零。我最大的毛病也是懶惰，我總是能找出成千上萬個理由來給自己辯解爲什麼事 情無法完成的原因，而我對事情應該怎樣完成的理由想得又少之又少。在這本書的幫助下，它讓我知道了成功是屬於每一個刻苦加勤奮的人，從現在起我要珍惜每一 分每一秒的時間，我相信只要努力就一定有收穫。偏科，在我身上也經常出現，“沒有寬底邊，打不起高三角，先找樂，再找成功”是啊，學習，哪一科都不能不 學，這樣才能做到全面發展。
態度決定成績，方法決定成敗，性格決定命運。只有瞭解你在爲誰讀書，纔可以讓我們學習起來更輕鬆，更愉快。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 2
一天，媽媽神祕地問我：“聰聰，你在爲誰讀書?”我緊盯媽媽的眼睛，不知媽媽“葫蘆裏賣的什麼藥”?我慢吞吞地回答：“我當然是爲自己讀書了!可您問這個幹什麼?”媽媽笑着對我說：“我在書店發現了一套很值得你閱讀的勵志書，說不定會給你帶來意想不到的收穫。”就這樣，我開始閱讀《你在爲誰讀書》第一季，並且被它強烈地吸引。
這本書是一個CEO寫給青少年的勵志書，作者尚陽以自己從平凡到優秀再到卓越的奮鬥歷程，通過封封神祕的來信和一個個引人入勝的故事，讓我們懂得怎樣規劃人生，怎樣去做一個卓越的人。楊略是這本書主人公，非常聰明可不好好學習，後來在神祕人“倪甫清”的書信來往和教導下，楊略改掉了很多壞習慣，漸漸變成了老師眼中的好學生，並考上了重點高中。他一直不知道倪甫清是誰，也曾經猜測過，可萬萬沒想到倪甫清竟然是他的爸爸。書中的每一封神祕來信文字優美，都會深深打動我的`心靈。書中第一次出現“倪甫清”這個名字時，給我一種清涼爽快的感覺。書中是這樣解釋的：“甫”是“驚魂甫定”的“甫”，是“剛剛、方纔”的意思;“清”是“清澈”之意;合在一起就是“我心方清”。我覺得這個名字很好聽，也很喜歡這樣的解釋，原來人名中也有很多深刻的寓意。
《你在爲誰讀書》第一季分爲十一章，每一章都有一封信，每一封信都蘊含着一個寓意。比如第一章講的是人要有理想，告訴我們“你想成爲什麼樣的人，你將成爲那樣的人”;第二章講的是堅持不懈，告訴我們“把磨難當成一種祝福，在絕望的時候再等一下”;第五章講的是自信，告訴我們“自信是心靈不滅的聖火，它源於你對生活的態度和自我的肯定”;第七章講的是要具有美好的品德，告訴我們“寬容，讓天地變得寬闊”……等等。每一章我都仔細閱讀，並自我反思，帶給我許多的人生感悟。
我有時也會厭煩做很多作業，作業質量不高，自從我看過這本書之後，認爲只有把學習當成一件快樂的事才能深入其中，才能學好書中的知識。有時我做了很多計劃，但是並沒有主動去實施，有時會拖拉磨蹭，看完這本書，我知道了可以把計劃分成幾部分小計劃來逐一實施，一點一點去完成，但不能把計劃訂得過高。只有心中有規劃，併爲之孜孜不倦地去做，才能讓自己成爲卓越的人。五年的國小生活即將結束，在最後一學期我要嚴格要求自己，做一個主動、有理想、有頑強意志的人，爲我的國小生涯畫上一個完美的句號，讓我的國小生活更加精彩。
也許剛開始讀這本書的時候你會感覺枯燥乏味，但是當你靜下心來品讀的時候，你會被書中的文筆深深打動並收穫很多，心中有一種讓人振奮的感覺!就像書中說的那樣：態度決定成績，方法決定成敗;視野決定格局，性格決定命運!讓我們從小就開始做好人生規劃，心中牢記“爲自己讀書”的信念併爲之奮鬥，就一定能成爲卓越的人!我也把《你在爲誰讀書》隆重推薦給大家，因爲它的確能讓我們確立心中的目標，讓自己不斷進取，向着自己的理想展翅高飛!
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 3
窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上<<你在爲誰讀書>>，掩卷沉思，不禁感慨萬千。
奧斯特洛夫斯基說：“人，最寶貴的是生命，我們應當怎樣度過這僅有的一次生命呢?”完成九年義務教育，是一種任務，是一種責任，是一種享受，還是一種快樂。在這九年時光裏，你有沒有想過，你在爲誰讀書? 光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已入流七年級急促的腳步，明年我將搭上“順風車”，面臨人生的第一個十字路口，以我現在的成績怎麼可能啊?-----每次指定學習計劃，每次也都是徒勞無功。
我明白，我在爲我自己讀書，爲了讓自己有目標的馳騁在一望無際的大草原上，爲了讓自己在湛藍的天空中飛的更高，爲了讓自己在浩瀚的知識海洋中游得更遠。但讀完了這本書，我恍然大悟。
樹立遠大的理想-----成功者的希望 “我們的生活就像旅行，理想是導遊者;沒有導遊者，一切都會停止，目標會喪失，力量會化爲烏有。”德國詩人歌德的名言不正提示我們趁着年輕，樹立遠大的理想嗎?我們在誤區中迷茫，感到空虛，有同時想盡各種辦法去填補空虛，爲何不給自己一次機會，點燃理想這個火把，他將會指引你走進一片煥然一新的廣闊天地。
大家都不願碌碌無爲，都不甘心沉湎於庸俗。那麼，讓我們好好利用理想這個生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧!
但老虎吃天，無從下口的感覺依舊席捲而來，這時我們應制定想理想進軍的步驟。把大目標分成小目標，然後分階段的逐一實現，這樣理想就不會可望而不可即了!
堅強意志-----成功者生命的脊樑 我們新世紀的寵兒，往往面對困難畏縮不前甚至怨天尤人，覺得老天爺對你不公平。其實，老天爺給予你的太多太多，機會需要自己去創造。人生不可能是一帆順的，但每次對挫折畏懼，一遇到難一點的數學題就反感就厭惡，對學習畏懼，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者則趁機興起。
“苦難是最好的大學，磨難是命運的試金石，在苦難面前，我們要向泰山一樣巍然屹立，任它風吹雨打，糖衣炮彈，依然紋絲不動。
勤奮-----安身立命的基礎 只有勤奮才能獲得優異成績，這是我們共知的事實，但是你可曾知道，當你玩得不亦樂乎時，別人正在背英語單詞，做練習題，你只說你學習不好，但你有沒有想國，當別人汗流浹背時，你在哪裏?當別人“十年寒窗苦讀”之時，你在哪裏?當別人尋找知識大門的金鑰匙時，你又在哪裏?沉迷於<<俠道飛車>>，棄學習於不顧?狂奔在〈〈QQ飛車>>裏飛翔?爲什麼我們不能勤奮一點，贏得別人的“士別三日，當刮目相待”呢? “懶惰能磨去才智的.鋒芒”，別讓我們像方仲永一樣，最後論爲庸俗的人吧!
成功，不僅僅在於這幾點，有很多很多。
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機會，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長路，像一隻風箏，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿的熱情，紮實的基礎去迎接九年級的人生第一個十字路口吧!
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 4
從小到大我們就一直在思考到底我們是爲了誰而讀書，或許以前你會認爲是爲了父母，但現在作爲大學生的我們應該很清楚是爲了自己而讀書，但儘管如此我們還是在不斷抱怨如山堆的作業，還是選擇在網上粘帖論文，還是選擇在課堂上或睡覺或聊天或上網等等，當然包括我自己。後來無意中讀了那本書《你爲誰學習》，感觸特深，這也讓我對自己的學習有了不同的理解。
學習是一個艱苦的過程，每個人必須經歷。在這個過程中，大多數人都感到學習太苦太累，哭天喊地地抱怨着，好像是給別人學習。既然是爲自己學習，我們還有什麼好抱怨的呢？再苦再累也必須堅持下去。作爲學生，除了老師的期望，家長的關心和成績的好壞，我們是否真正想過我們爲誰學習？是否感受到了學習的快樂？
學習是我們學生的天職。什麼是天職？用趙本山的話說就是 “ 必須的 ” 。既然是爲了自己學習，那應該怎麼學呢？是讓老師管着、家長壓着學嗎，這樣的學習是被動的學習，而被動的學習肯定是痛苦的。爲自己學習必須是主動的，只有主動的學習，纔會減輕學習的苦累感，纔會學到真正的知識。懂得了做人的道理，爲自己確立人生的高度，爲了達到這個高度，持續地努力，就像高樓大廈也是由一塊兒塊兒磚頭慢慢累積起來的，在人生高度的階梯上奮力地攀爬。在不斷努力的過程中培養自己學習的興趣，體會知識帶給我們的.充實感、豐富感、進步感，逐漸感受到學習的快樂。老師常說 “ 書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟 ” ，家長也常嘮叨 “ 吃得苦中苦，方爲人上人 ” 。如果被動地學習，只爲應付家長和老師，那學習何談快樂？學習究竟爲了誰？仔細思考後，爲自己是最正確的回答。生活中，任何東西都會被偷走。但你對學習的興趣和學習的過程是永遠不會被偷走的。
在學習的過程中，有時我們會感到學習是很苦的，是很累的，又是枯燥乏味的，但這畢竟是爲了自己的未來。 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ” 不吃苦，哪有將來的幸福人生！學習是要付出汗水的！要始終保持一顆永遠進取的心，在學習上永存一種拼勁兒，主動學習，不要怕吃苦，永遠記住一句話，爲自己的未來學習是動力，爲自己學習應該是快樂的。這就是爲自己學習的真正含義。只要想通這一點，你就是學習上的成功者。只要憑藉自己的不斷努力，持之以恆。任何人都能創造出學習的奇蹟！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 5
這幾天，我讀了一本書叫《你在爲誰讀書》，很快地，我就被它深深地吸引了。書中的少年主人公------楊略很聰明，但不願用功，總是認爲學習是又苦、又累、又無趣的事情，考試成績有時好，有時壞，在這點上我和他倒很相像。但這個少年被十封神祕的來信“修理”得心服口服，神祕來信者爲他做了“趣味測試”。這些題目五花八門，讓他從中找到了樂趣，從而讓他喜歡上了讀書。楊略按信“修煉”，從此在學習上有了大大地進步。
你爲誰讀書？這個發人深省的問題引發了我的`思考：我天生不是鄧小平爺爺一樣的偉人，我只要做一個合格公民就行了。“爲父母讀書？”他們都是教師，都有穩定的工作和收入，衣食無憂，不需要我來改變生活。“爲自己讀書？”我只想做我想做的事：和同學聊天、打遊戲、看電視、畫畫……我只知道我是學生，就要坐在教室裏讀書、學習。讀書變成了任務就沒有了樂趣，媽媽說我的成績就像是“過山車”——一會上、一會下。我用過很多種提高成績的方法，但多是半途而廢。而這本書讓我知道了：樂趣是讀書的靈魂，有了樂趣才喜歡讀書，有了樂趣纔有讀書的慾望，纔對知識有無限的渴求。楊略，他正是從測試中找到了樂趣，在樂趣中主動學習，在主動學習中，提高了自己的學習成績。所以，我今後要勤奮刻苦，因爲懶惰像生鏽一樣，比操勞更能消耗身體；我今後要爲了快樂而讀書，因爲快樂是讀書之源。
小夥伴們，你在爲誰而讀書？
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 6
窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕和上《你在爲誰讀書》，掩卷沉思，不禁感慨萬千。
我知道大家的的回答肯定不下百種，周總理小時候爲了中華之崛起而讀書，毛澤東爲了新中國的成立而讀書，而我是在爲自己讀書，周總理爲中華崛起是錯的麼？不是，我爲自己讀書是錯的麼？也不是，其實這兩個回答都只對了一半，這兩個加起來纔是真正的答案，爲了自己美麗的將來，爲了中國富強的.明天，加油吧！
可是爲什麼大家知道讀書的好處不去讀書呢，原因一定是讀書太乏味，太沒意思，如果你這樣想那就大錯特錯了，想知道我這一學期爲什麼作文突飛猛進麼？其實大家已經知道，那就是多看書，在書中你只要靜下心來讀，認真品味，相信你一定會陶醉在書中，忘了時間，好像一切停止了一樣，這樣在寫作文的時候，好詞好句就在腦海裏閃爍，你就一定會完成一篇佳作。
相信我，希望你錯誤的想法，及時改正過來，加油！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 7
《你在爲誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁徵以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折……
主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經受不起挫折、沒有目標，缺乏鑽研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內向的性格，並不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養尊處優、意氣用事，認爲用錢可以解決一切問題。而袁徵正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在幹部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養成了她的雙重性格。看似自強自大、活潑開朗的她，其實內心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的`逆反心理。主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學習問題，戰勝困難。從一箇中學生成長爲，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業家、知名大學教授和外交官。讀了這篇文章，我覺得作者說的---性格決定命運，對我啓發很大。我的性格和楊略差不多，很懶散，做事情得過且過。比如彈古箏時，每次上課老師教的我都能很快學會。可回家後，我就沒有刻苦練習。老是問爺爺：“彈幾遍啊可以了嗎？我手痠了，可以休息了嗎？”所以，下次還琴時，我有的地方還不是很熟。因此，我在班級裏總不是彈得最好的那一個。
在學習上，我由於思想懶散，精力不集中，所以連口算題也會做錯。因思想懶散，經常數學考試精力也不集中，所以數學總考不到高分。開學我就升入五年級了，我一定要克服思想懶散，精力不集中的毛病，確定好每個階段的目標，並完成它，考進自己理想的學校，成就最好的自己。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 8
有次我們班級有個小組讀書活動，我選擇了閱讀《你在爲誰讀書》這本書，“你在爲誰讀書？”現在沒什麼人會想這個問題吧！當我翻開《你在爲誰讀書》後我才知道這個答案。故事講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁徵以及顧盛凌的成長。在他們的生活中都遇到了不同的困難，每個人都有各自不同的表現......
主人公楊略出生於知識分子家庭，無憂無慮，養成了他懶散的性格，經不起挫折、沒追求，缺乏吃苦精神，成績中下。孫甜，長得漂亮、成績優秀。因爲父母常年在外工作的原因，她變得很封閉自我，不懂得如何與他人友好的相處。陳之浩在富裕家庭長大，他養尊處優、意氣用事，在他心裏認爲錢是萬能的。而袁徵正和他恰恰相反，他的家境貧窮，小時候就比同齡人成熟懂事，學習刻苦、成績優秀，但是他的性格孤僻冷漠、很自卑。還有出生在幹部家庭的顧盛凌，因爲父母的離異養成了她的雙重性格，表面看似自強自大、活潑開朗的'她，實則內心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。小主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學習問題，戰勝困難。從一箇中學生成長爲，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業家、知名大學教授和外交官。讀了這篇文章，我覺得作者說的---性格決定命運，對我啓發很大。
讀書是爲了什麼，讀書是爲了誰，自己的心裏有沒有想清楚呢？堅定一個目標一直走下去，弄清楚讀書的意義，好好讀書。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 9
最近的網傳的一曲《時間都去哪兒了？》勾出了不少人對逃去如飛的時光的感嘆，反思時間都去哪兒了，我覺得時間都被浪費了。人生很短，只有幾十年，如果不好好讀書，豈不白來人間一遭？值得嗎？
讀書很苦，很累，很無味。你在爲誰讀書？我們是初生的太陽，應該放射光芒，而不是在地平線上漫遊。我們應該好好珍惜時間，善用理想這個生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的'彼岸。
《你在爲誰讀書》這本書教誨我無數的道理，讓我領悟到了做一個讓別人都給你“出彩”的人有多麼不易。書中有句話讓我覺得非常有道理——如果你的目標是月球，那麼你就不會羨慕雄鷹。是呀，你的心胸有多寬闊，你的理想有多遠大，只要你加倍努力，那麼你的天地就有多寬。一步一個腳印紮紮實實地走吧，將精神集中在十分鐘的距離內，相信自己一定會成功的。只有勤奮學習，堅持不懈，在不會的題目面前心矢志不移；在成績優異時毫不放鬆，才能翻山越嶺，比別人走得紮實，比別人走得遙遠。
讓我們珍惜時光，譜寫人生多彩的旋律，構建人生的高樓大廈吧！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 10
你在爲誰讀書？你將來想從事什麼職業？你想擁有怎樣的未來？面對這樣的問題，很多與我同齡的學生可能回答不上來，有些人可能會滿不在乎地說：“急什麼急？還早着呢！”。起初，我也和他們抱有相同的態度，但是當我讀完《你在爲誰讀書》這本書後，我才發現，我們都錯了。
“人生需要設計”，這是《你在爲誰讀書》的作者餘閒告訴我的，並且人生的目標設計應該從童年開始。童年時期的孩子，就像一塊未被開墾過的處女地，誰都不知道哪塊地的肥料多，哪塊地的肥料少，因此，從童年開始就應該多方面培養自己的興趣，自己的天賦與優勢就會慢慢的被挖掘出來。但是，千萬別認爲有了天賦就萬事大吉，還必須結合自身的性格進行相應的教育培養。不同的性格各有不同的`優勢與劣勢，一般情況下，只要不是極端的性格，每種性格都可以成功。
我默默的讀着，每一個字，每一句話，都彷彿觸碰到了我的心靈深處。我很開心，在我迷茫時，在我不知所措時讀到了這樣一本書，感悟到了這些道理，不敢說是透徹，但它確是一筆人生的財富！我想我下一步的任務就是“合上本書，確認自己的座標！”
我起身去陽臺。陽光籠罩着大地，小鳥從這棵樹上躍起，在空中劃過一道美麗的弧線，輕巧地落在另一棵樹上。但我已無心欣賞，鎖眉沉思起來。天賦，我有，我的節奏感一向比較強，國小時詞彙量也很豐富，但升入國中後，我的這個優勢便如寶藏被風沙掩埋了起來；興趣，我也有，我喜歡畫畫，喜歡唱歌，學習雖算不上熱愛卻也不反感，但都沒有什麼成績。我有天賦，也有興趣，但爲什麼到現在我還沒有形成自己的特長呢？我該怎樣設計我的人生？我今後該往哪條路上走？平時得過且過的我感覺到了緊迫。
感謝這本書，它讓我一下子似乎成長了不少，讓我全面地認識了自己，看到了自己的優點和不足。讓我有了努力的目標，不至於像無頭蒼蠅一樣，到處亂撞，撞得頭破血流還找不到方向；也讓我少走了彎路，不至於像是走進了迷宮，轉來轉去還找不到出口。
感謝這本書，它讓我明白，人生的設計要從年少時開始。如果你在讀書時期就確立了你的人生目標，當你走出校門時，肯定是胸有成竹、鬥志昂揚的。年少時在希望的土地上播下的種子，不停地用辛勤的汗水精心澆灌，它定會結出碩大的令人眩目的果實。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 11
“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我看見這幾句話後突然覺得這恐怕是很多人讀書的感受吧！許多人不愛讀書，也許就包括以上的原因吧！我也不是一個天生愛讀書的人，以前也覺得讀書真的是很沒意思，枯燥、乏味。但是在我從書中收穫了很多的時候，我發覺自己似乎已經愛上了讀書……
“謹以此書獻給尚策、志洲，以及所有腦子聰明又不肯用功的人！”這是第一頁上的文字，這樣醒目……是啊，現在已經有不少人而且是聰明的人因爲不用功、不明白自己在爲誰學習、讀書而耽誤了青春，耽誤了自己的前程。這本書很及時啊，也許會幫助許多站在危險邊緣的孩子救回來。我漸漸的走進書中，靜靜的聽作者講述着道理……不知道爲什麼，總是覺得這本書似乎讓我一下子成長了不少。我佩服作者的洞察能力，把我們的.心裏竟然分析的如此透徹，但是又不禁覺得我們挺沒有意思的，總是這一套，這些小心思其實很普通，太沒有新意了，不是嗎？
我們讀書是爲了自己讀書，而不是爲了別人，不要像服刑一樣痛苦的掙扎着，你讀書得到的，沒有別人可以佔到什麼便宜，別人得不到什麼好處。全是在爲自己奠定基礎，你有什麼吃虧的呢？那些看似聰明實際上愚蠢的人，總是在被動的讀書。就是進步也是被動的進步！作者把人分成4類人；卓越的人、優秀的人、非常普通的人、永遠的“貧困者”。起初只看到這些詞時有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主動追求的人，而優秀的人永遠是需要讓人提醒那麼一下，也許只是一回，但若她還是停留在優秀的人，那麼她終究不是卓越的人，最多還是那個靠別人提醒一下的優秀的人。而永遠的“貧困者”，如果你不趕緊追求進步，你將有可能永遠鹹魚不得翻身！你只有自己主動追求幸福，纔會有成績。天下沒有免費的午餐。
我很開心在我迷茫不知所措時感悟到了這些道理，不敢說是透徹，但卻是一筆人生的財富！我想我下一步的任務就是“合上本書，確認你的座標！”我究竟處在哪個位置？然後我會問問自己：你在爲誰讀書？接着等待着我的心裏說出的那句話“你在爲自己，爲自己的夢想，爲自己的未來，爲自己的幸福讀書！”
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 12
長期以來，我對我爲什麼要讀書？你在爲誰讀書？這個命題而感到迷茫和困惑。直到我利用這個寒假仔細閱讀完了《你在爲誰讀書》這本書後，我纔對這個命題有了一個充分的認識和理解。
書中所描述的五位主人公的成長經歷和故事對我啓發很深，特別是袁徵的成長經歷和我的情況大致類似，我也是一個平時學習很努力，但每次考試成績都不夠理想的人。通過仔細閱讀完此書和了解了袁徵的成長經歷後，我纔對自己有了一個全新的認識，原來我是一個思維僵化、缺乏創新、沒有自信和學習習慣不好的人。針對上述情況，我準備從這學期開始適時作出如下調整：轉變思維方式，由原來的單向思維轉變爲多項思維，使自己的思維更加靈活；處理身邊事物時不再簡單粗暴，而應採取更加靈活、新穎的方法來加以處理；加強自身性格塑造，使自己變成一個樂觀自信、勇往無懼的人，制訂一套適合自己的學習方法並持之以恆的堅持下去，我相信我一定能取得一個滿意的`結果。除了學習以外我還要在其他方面嚴格要求自己，力爭使自己成爲一個以德、智、體全面發展的人，並圓滿完成國中學業考上重點高中；圓滿完成高中學業考上重點大學；圓滿完成大學學業，找一份適合自己的工作，做一個對社會、對國家有用的人。
少年強，則中國強。讀書是每一位青少年的首要任務，讀書是人生必經的途徑，要想使自己成爲一個對社會有用的人，那麼我就必須讀書，要想使自己將來能享受高品質的生活，我必須讀書；要想將來使自己有一個良好的社會地位及職業，我必須讀書；要想將來能更好的實現自己的人生價值，我不僅要讀書，而且要讀好書，只有讀書才能使自己從平凡走向優秀乃至卓越。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 13
看見同事手裏拿着這本書就迫不及待地借來讀了，起初的想法是把這裏的故事講給我的孩子們聽，但是讀着讀着發現這樣的道理對於國小生來說太深奧也太難理解了，於是我把這本書放置了一段時間，可是這個標題卻一直縈繞在我的腦海中，終於我再次捧起了它，算了爲了自己那曾經青蔥而迷茫的年華。
有時候我也會想，爲什麼有那麼多人不努力，爲什麼我們要刻苦鑽研，而他們就可以那麼輕鬆，我們卻有種種不如意，生活真如他們所想的那樣簡單嗎？不然，他們爲什麼可以那麼放肆。
現在，我想我得到答案了——因爲他們甘於平庸。
曾經看世界史的時候，古希臘流傳這一句話：“娛樂是休閒的活動，既可以放鬆心情，也可以讓平庸的人更平庸。”想想，挺適合他們的`。如果說我爲曾經感到悔恨，那麼今天便是明天的昨天。不甘平庸，便要有所作爲。
謹以這本書，獻給天下所有有才卻不努力的人。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 14
在個假期，我讀了《你在爲誰讀書》這一本書，讀完後，我的收穫頗豐。這本書教我們如何將讀書的“苦”轉變爲讀書的“樂”，怎樣更好地認識自己，怎樣處理好學習生活中遇到的麻煩事……這些對我們的學習與成長都十分有用。
這本書講述了五個性格各異的同蒲中學學生，在學習、生活中遇到問題和困難後，在“心儀”的鼓勵和幫助下，一點點改正自己的缺點，實現自我改造，最終成就了“最好的自己”，實現了自己夢想的故事。在五位主人公的身上，多多少少可以看到自己的影子，所以，這對我的學習生活都有較大的幫助。
主人公楊略是一個比較懶散、沒有目標、缺乏鑽研精神的人，這樣的缺點導致他的學習成績處於中下游。這讓我明白，如果學習沒有目標，不知道自己去幹些什麼，那麼這樣的學習是沒有效率，學習自然就會比別人差，所以，我們一定要給自己定一個學習目標，如果目標太大，一時無法實現，我們可以把大目標分成多個小目標，然後一個小目標一個小目標去完成，這樣，每當完成一個小目標就會有成就感，我們就有了學習的動力。學習上，我們還要有不怕苦、肯鑽研、堅持不懈、努力奮鬥的精神。孫甜是一個漂亮、可愛、成績優秀的女生，這樣的人人人都喜歡，但她最大的缺點是性格內向，不懂如何與人溝通，導致她英語成績雖然很優秀，但卻沒有考上國外學校。其實，我覺得人與人之間相處沒必要太過於拘謹，大膽地與他人交流，這樣，老師、同學、朋友纔會更瞭解你，當你遇到困難時纔會得到更好的幫助。
陳之浩出身於富裕家庭，他認爲什麼事都可以用錢來解決，他愛衝動，講義氣、不愛學習，這使年記輕輕的他與社會的人士有染，因爲一件小事與別人動手傷害到了別人，給他的人生留下了污點，得不償失。這讓我明白講義氣要分清人和事，不要是非不分；還有交朋友要謹慎，不是什麼人都可以做朋友，要記住“近朱者赤，近墨者黑”是有一定的'道理。還有做事千萬別衝動，遇事要冷靜，一定要用合理合法的方法來解決問題。和陳之浩的出身完全相反的袁徵，雖然家境貧寒，但他的學習成績依然很優秀，可是因錢引發的各種事情讓他很煩惱，使得他的性格孤僻、缺乏自信，也給他的學習生活帶來了不必要的壓力和煩惱。可見，自信心對一個人來說多麼的重要，所以，我們一定要有自信心，如果連你自己都不相信自己，你讓別人怎麼相信你。
最後一個顧盛凌，因父母離異，導致她性格的兩面性，外表看起來活潑開朗的她，內心卻很脆弱，她這種盛氣凌人的性格，使得她的朋友一個個離她而去，在一次生日和住校期間的突然生病讓她體會到了沒有朋友的孤獨，從而改變了自己。這五位同學每當他們遇到困難不知所措的時候，都非常幸運地得到“心儀”的鼓勵和幫助，使他們的命運得到了徹底的改變。
五個故事告訴我們，只有發現並努力改造自己性格上所存在的嚴重缺陷、不斷提升和完善品行修養，加上充分發揮自己的長處，才能成就最好的自己。故事還啓示我們：成績並不是唯一的，人各有所長，三百六十行，行行出狀元，只要做到了最好的自己，你就是快樂的、健康的、對社會有用的人！這些話，我一定會銘記在心。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 15
平凡、優秀和卓越的差別是什麼？三者的區分也許在很久之後，也許只有一念之差。人常說：”人無遠慮，必有近憂”。人生中無論做什麼事，都要有個計劃，這樣纔能有方向，有目標。而這個目標，猶如海上的燈塔，給過往船隻指引方向。又似黑夜中的一盞明燈，認人認清回家的'路，不致走錯方向，無矩不成圓。
本書講了一個國中生—楊略在學習時遇到了諸多問題。而一個叫倪甫清的人給了他幫助，使原本對學習不屑一顧的楊略變成了一個在德、智、體、美、勞全面發展的優秀少年，在倪甫清的幫助下，取得了很多的進步，考上了重點高中的事。
起初，我以爲這本書是純粹說教的一本書，開始極不情願的翻開了它，但這本書不但總結了我們這個年齡會遇到的問題，角度也比較新穎，很適合青少年閱讀，明明是說理性的文章，卻沒有說教的味道。這本書主要總結的問題就是學習的目標和學習方法，從目標，意志、勤奮、愛心、自信、集中精力、品德溝通、戀愛和追求卓越這十個方面展現在我們普遍存在的問題並展開教育。內容有點像《蘇菲的世界》。但更通俗易懂，更貼近生活。態度決定成敗，方法決定細節。視野決定格局，性格決定命運。卓越和平凡可能只是一念之差，卓越還是平凡，你自己來選。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 16
讀了《你在爲誰讀書》這本書，我的感觸很深。
高中生楊略意外遭遇車禍，人生也隨之陷入迷茫：是優遊卒歲得過且過，還是重整志向再次出發？愛子心切的楊父，以書信和麪談的形式讓楊略和他的同學明白了：人生的意義在於實現自身價值，而自身價值的實現首先需要確定人生目標，只有瞭解了自己的興趣、天賦、性格和價值取向，確定目標，合理地規劃人生，加以堅韌的意志、和諧的心態，才能成就最好的自我。父親的諄諄教誨，讓楊略和他的.朋友們受益匪淺。通過測試與實踐，他們都逐漸確定了自己的人生目標，爲日後大學專業的選擇做好了充分準備，精神狀態也變得積極陽光……我喜歡文中的楚噹噹，她不顧父母的反對，執意去畫畫，學藝術。和凌霄配合，一人畫，一人賣，勉強能生活。最後，她考上了藝術設計。她讓我明白了：只有在最能發揮潛能的位置上，我們才能取得最大的成功，才能做出最大的貢獻，才能活得最有價值、最快樂。
生活中，也有很多這樣的例子。媽媽從前不支持我學奧數，說是浪費時間。但是，我熱愛數學，不顧媽媽的反對，一心要學。原來，我的數學成績都在90分以上，而現在，都是96分以上！從此以後，媽媽再也不反對了。只要有那顆熱愛的心，就一定能成功。
同學們，堅持自己的夢想吧。哪怕遇到再多的荊棘與坎坷，也需要堅持、堅持、再堅持。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 17
《你在爲誰讀書》讀後感本書作者，一位ceo，鑑於個人，從平凡到優秀再到優秀再到卓越的歷程，對國內的青少年如何在學生時代就開始培養自己成爲卓越者所需要的潛能給出了規劃和答案。的卻，正如書中所說：讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。讀書，本只是完成國家規定的九年義務教育，就盡到了一個合格公民的責任和義務，可是很多人都選擇了繼續深造學習，頭懸梁錐刺股，廢寢忘食的在學問的海洋中遨遊和探索。
這位作者，根據自己多年的奮鬥歷程和人世的深刻洞察，將芸芸衆生大致分成的四種類型：第一類石卓越的人，即領袖。這種人具有主動性。主動性就是沒有人告知，卻在做着恰當的事情。除了完成他分內的事之外，一切有益的.、合適的的事，他都會孜孜不倦的地去做，因爲他有理想、有使命感、有頑強的意志和超凡的能力。第二類是優秀的人。任務只需佈置一次，他就會認真地做好，不論有什麼困難險阻，不需任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。第三類是非常普通的。這類人，事情要別人佈置兩到三次，提供相應的條件，他纔會相應地去做好事。第四類是永遠的“貧困者”。他們處於最底層，這種人只有在飢寒交迫、山窮水盡的時候纔會奮鬥一把，要背後有人踹他一腳纔會出門找食。
通過這本書，我深切的明白了學習的重要和必要性，從今以後我要爲自己學習！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 18
老師剛給我們介紹《你在爲誰讀書》時，我覺得這本書她非常的無趣，覺得這本書講的都是大道理。但讀了這本書後，讓我知道這本書的作者是餘閒和尚陽，這是一個CEO送給青少年的禮物。
這本書，有些神祕，有些搞笑。讓你在暢遊書香的路途中，得到快樂和神祕。
讀完後，你的心中有一股對它的喜愛之情；讓我從不愛讀書到愛讀書，對讀書愛不釋手。這就是這本書的魅力。
這本書裏的名言，讓我有了自信，自信是心裏不滅的.聖火，它源於你對生活的態度和自我的肯定。
沒有勤奮就沒有好的成績，沒有志向就沒有你的目標。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向，不是能力而是勤奮。當你成功時，你會不斷的向上攀登，當你失敗時，你會當它是一次吸取經驗的機會，讓你不斷向上攀登、奮鬥。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 19
莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。一本好書可以給我們很多啓迪，而所有人對好書的觀念有所不同。有人喜歡《老人與海》積極向上的樂觀，有人喜歡《三國演義》裏的叱吒風雲人物，有人喜歡《小王子》經歷的所有歷險，而我最喜歡的卻是《你在爲誰讀書》，我覺得這是一本真正能使我們與成功更近一步的好書。
這本書是哈佛給青少年的人生規劃課，哈佛是一所世界聞名的大學，這裏走出了8位美國總統、44位諾貝爾獎獲得者、數萬名企業一流精英！你可能會覺得不可思議，但這是事實！沒錯，這本書是告訴你哈佛學子從平凡到非凡的奇蹟轉變法則，也是幫你突圍學業、情感的重重壓力，穩穩的抓住未來成功關鍵的一本好書。
本書更告訴我們十個大觀點：一是你在爲誰讀書；二是你要相信，沒有到達不了的明天；三是有競爭纔有活力，四是一勤天下無難事；五是時間都去哪了；六是好成績必有好方法；七是磨難是一種祝福；八是成功需要高度自律；九是早戀是一顆青澀果；十是最重要的一點，那就是成就最好的自己。這本書不僅有觀點，還有影響哈佛才子一生的十個詞，分別是：思考、閱讀、選擇、財商、借力、鍛鍊、誠信、挑戰、感恩、和諧。當我們讀懂這本書時，你就會離成功更進一步，因爲書中的觀點能讓你更加變好，如：想要征服世界，先要戰勝自己；不願被失敗絆倒，就踩着這道砍過；嫉妒別人，不如鼓勵自己。相信我們會運用這些觀點塑造完美的.自我，向未來展翅翱翔！
這本書總會以小故事爲例來闡明觀點和道理，但讓我最受益匪淺的故事是這兩個，第一個故事是一隻麻雀不慎飛進了一間屋裏，但卻怎麼也找不到出口堵。它想從窗戶出去，卻因爲玻璃沒有成功，但它並不氣餒，一次兩次撞向玻璃終於累倒在地板；這時它才發現一個出口門縫剛好能鑽出去，但它一點兒勁兒都沒有了，它累死在出口面前。這就好比考試前複習，我們一股腦的刻板複習而不掌握方法，考試時仍不會靈活應用。這就說明了一個道理，方向比努力更重要。第二個故事是這樣的，在課堂上，一位教授問世界上最高峯是哪座？珠穆朗瑪峯，同學們回答。那世界第二高峯呢？臺下靜悄悄一片。第一個進入太空的人是誰？不料，這次沒有人回答，因爲大家知道下一個問題，他們不知道第二個人是誰。這時，教授轉過身寫道，屈居第二與默默無聞毫無區別。這個故事告訴我們，積極的心態很重要，它能使人們看到希望，保持進取的旺盛鬥志。面對任何事情我們樹立正確的目標，即使當不了第一，積極向上的心態很重要，讓我們的努力得到認可。
讀了這本書我自己也發生了變化。以前我總是稍有不順心的事就喜歡發脾氣，但讀了管理好心情與不良情緒說拜拜時，我學會了忍耐，學會了寬容，學會了管理自己的情緒。我做事有些拖拉，但在讀了別拿拖延症，不當病後，我便下定決心要改掉這個壞毛病，做事雷厲風行。
讀書改變命運！是的，一本好書，可以陶冶情操、豐富知識、開闊眼界、確定人生的目標，讓我們共同閱讀《你在爲誰讀書》吧，向着我們目標前進，定能走向成功！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 20
讀了《你在爲誰讀書》後，我感覺自己的生活與裏面描述的情況很相似，給我帶來了許多感悟。
當我面對挫折時，總是被挫折打倒，而無力反擊，從而一蹶不振，是它教會我“背對陰影，才能擁抱太陽。”想要成功，就必須戰勝許多挫折，從挫折中吸取經驗，並改正自己的錯誤，懶人自認爲聰明，聰明人從不懶惰。
當我學會偷懶、拖延時，便一天比一天懶惰，總是把事情拖到最後才做，是它教會我勤奮。不是矯健的雄鷹，就做堅忍的蝸牛，懶惰會使人喪失進取心，是最危險的惡習。拖延會使應當完成的事情變得無法完成，是藉口和託辭的專家。
當我迷失方向，不知該怎麼辦時，是它教會我如何樹立目標，“志在月球，就不會羨慕雄鷹。”目標是使自己努力前進的動力，每一個目標都會照亮一站旅程，刻下一段命運。平庸者只會做自己喜歡做的事，而卓越者會做自己應該做的.事。
當我被捲進偏科的漩渦時，除了自己感興趣或成績好的科目會認真聽講，其他科目便只會發呆，是它教會了我要全面發展。偏科並非頑症，只是暫時的偏心，如果沒有寬底邊，就搭不成高三角。
當我努力學習卻事倍功半時，是它教會我掌握好的學習方法，歸納爲“六到”，即心到：勤思、動腦；眼到：勤看、多觀；口到：勤問、勤背；耳到：勤聽，發揮聽覺容量的最大潛能；手到：勤寫，抄寫、記錄一些有用的知識；足到：勤跑，實地考察或主動請教別人。這些學習方法讓我變得事半功倍。
當我面對壓力時，像泄了氣的氣球，被榨乾了身體，是它教會我學做彈簧，越壓越有力量，將壓力轉化爲動力，才能驅使自己快速奔跑。越在意腳下的壓力，腳步就越沉重，與壓力作鬥爭就像與上帝博弈，跟自己較量，只有戰勝自己才能所向披靡。
人生的十字路口，學會選擇纔會贏，歷經風雨才能見到彩虹，獨特的心智與寬闊的視野決定了一個人的前途。我要感謝《你在爲誰讀書》這本書，它讓我懂得了許多道理。最後，讓我們成就最好的自己吧！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 21
窗外，皎潔的月光灑滿大地。輕輕地合上這本《你在爲誰讀書》掩卷沉思，不禁感慨萬千。
奧斯特洛夫基斯曾說過：人，最寶貴的是生命。我們應該怎樣度過這僅有一次的生命呢？我們還小，正是初升的太陽，充滿着希望。在我們身邊有許多人忙碌着，也有許多人碌碌無爲、虛度年華。他們有的在珍惜時間，有的在浪費時間。正如詩人臧克家說的：有的人死了，他還活着；有的`人活着，他已經死了！可是我們總是喊着：讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。但是我們不想想，你在爲誰讀書？
樹立遠大的目標。赫伯特說：對於盲目的船來說，所有的風向都是逆風。可對於許多人來說，比起選擇隨波逐流的生活，設定目標是件痛苦的事。因爲迷茫，所以她們對這個世界麻木了。他們滿足於現在，得過且過，不思進取，從而成爲了這個世界永遠的貧困者。而世界上卓越的人，他們都明白他們在爲自己讀書，他們都有一個遠大的目標。爲了目標在天空中飛的更高，在知識的海洋中游的更遠。如果我們不想一輩子碌碌無爲，並且希望出類拔萃，那麼，趁着還年輕，樹立我們遠大的目標吧，因爲它能帶領我們走出平庸，走向輝煌！
超越平庸追求卓越。超越平庸就是不能隨波逐流，要全力以赴做有意義的事，而且比別人做的好。追求卓越，就是在盡一切能力現有的條件下創造一種最完美的境界。當然，不一定是前無古人，後無來者。平庸，是碌碌無爲，不思進取。我們可以平凡，但不能平庸。一件事，只要你盡力了，不論好與壞，都沒關係，至少，你不會後悔。我們必須保持勤奮和永不知足的精神，不然，就只能是平庸的人，了此殘生。但是，只要你有追求的目標；只要你想成爲萬人矚目的人；只有你有登上成功巔峯的強烈慾望；只要你願意付出艱苦而有效的的努力，那你的追求會一一成爲現實，成爲一個卓越的人！每個人都要把自己看成一個傑出的藝術家，而不是一個平庸的工匠，永遠帶着熱情和信心去學習。
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。讀完這本書後，我覺得成功必須要勤奮、堅持、自信、要有目標，我會努力做到這四點，從現在起不再做一個平庸的人，我要做一個卓越、出色的人！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 22
我們這些留守兒童，他們往往通過電話與父母進行聯繫，而沒有書信等情感交流方式。但是現在就有這樣一本書，寫一個父親通過書信引導孩子的成長，這就是《你在爲誰讀書》——它很適合留守兒童閱讀。
因爲我們不少人不明確自己的學習目的，“爲誰讀書”這樣的問題成了最重要的問題。不少學生經常發呆，爲什麼發呆呢？因爲他們在困惑，“我在爲誰讀書”呢，一個個問號接踵而至，使他們的心情難以一如既往地保持平靜。
而《你在爲誰讀書》則爲我們解釋、論證和回答“你在爲誰讀書”這麼一個具體的問題，而且還以“讀書”爲中心，以自己的成長軌跡與奮鬥歷程，以一個長期在外，很少與孩子當面溝通的父親的立場，和自己的孩子談論如何培養和積蓄自己的智慧和能力等等。
書裏中的少年叫楊略，他和我們一樣，他父親在公司上班，事務繁忙，平素很少和他進行交流。在楊略九年級時，他以“一個神祕的大朋友”的`身份給兒子寫了十封長信，書信從理想、毅力、勤奮等多個方面論述，引導楊略踏上了一段不同尋常的心路歷程。我想，要是我也有這樣的父母該多好啊！
而事實上，我們沒有這樣的父母，我們的父母爲了生計在外奔波，他們沒有那麼多的時間爲他們留守在家的孩子寫信，也沒有這個文化條件這樣表達他們對自己子女的滿腔關愛。他們都很質樸而簡單地以掙錢，爲自己的孩子掙錢爲理由而拒絕給孩子寫信。
因此，我們未必不可以在精神上先接受這樣的教誨，作爲我們留守兒童殘缺的精神世界的一種有益補充吧！所以我建議，每個留守兒童都應該讀讀這本《你在爲誰讀書》吧！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 23
成功是一個多麼令人神往的字眼，可是成功的首要條件是什麼？《你在爲誰讀書》給了我們明確的答案：樹立一個遠大的理想。可是有些人並不缺乏崇高的理想，可爲什麼後來沒有成功？
讀了這本書，我找到了答案：遠大的理想不是用幾天、幾個月就能完成的，而是要花更多的`時間。如果直接付出行動的話，過一段時間，就會覺得理想遙不可及，無從下手，漸漸放棄了。所以我們應該把理想分成幾個小目標，一步一步去實現，等你把所有的小目標都實現的時候，遠大的理想也隨之實現了。這個道理我們每個人都有感觸。
就拿我來說吧，上學期的體育課上，最讓我頭疼的就是跑400米了，可我每次都堅持了下來。原因就在我每次開始跑時，先將目標定在100米內，對自己說：“只要25秒就到‘終點’了。”第二圈開始時，我將目標定在第三圈的起點，路程也是100米，我對自己說：“現在只有30秒就又到‘終點’了。”第三圈開始時我的目標和前面一樣：100米內。我說：“只有35秒，目標就又完成了。”最後一圈時我對自己說：“45秒，馬上就到了。”這種辦法效果很好，跑完還可以踢幾隻毽子。
而有些同學，他們從小樹立遠大的理想，想當作家、數學家、科學家……但他們並不注重眼前的工作：上課不專心聽講，平時的練習、作業不認真及時地完成。只是空談理想，不付諸行動，一段時間後就覺得生活枯燥，理想太大，沒有把握，漸漸懈怠下來。我們往往會將目標着眼於大處，而常常忽略了細小的問題，讓我們將精神集中在十分鐘內的目標吧！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 24
《你在爲誰讀書》是中國的一名ceo尚陽寫的，這本書是給青少年的禮物。這本書對我來說受益匪淺。
故事的主要內容是這樣的：十六歲的楊略是一個即將迎接會考的學生，他頭腦聰明，思維敏捷，但就是不肯用功。他是一個富家子弟，不用思考以後的生活，認爲自己不用奮力讀書。他喜歡籃球，當他正致力於在籃球場上盡情揮灑汗水時，卻似乎忘了即將來臨的會考。直到有一天一個陌生人的來信，在他的教育下，楊略終於考上了重點高中。這個陌生人的主要目的就是讓楊略有一個奮鬥的目標。
每個人都有自己的'理想，但只有勤奮努力的人才能實現。不過，現在想想我還真是慚愧。我每次都會在放暑假和寒假時制定一個計劃，就雖然沒有精確到幾點幹什麼，但也很明確。開始時還能勉強堅持，但過了幾天，就失去了信心，不在管他。結果每次都是還差幾天開學時才火急火燎的開始趕作業。
沒錯，誰沒有理想？德國的著名詩人歌德曾經說過：“我們的生活就像旅行，理想是導遊者；沒有導遊者，一切都會停止，目標會喪失，力量會化爲烏有。”但要朝着自己的理想努力，不能兩天打魚三天曬網，沒有恆心。也不能把自己的理想定的太高，要量力而行，一步一個腳印的腳踏實地的
完成。在此過程中，要不斷增強自信，進行自我激勵，慢慢的走向成功。
現在讓我們制定自己的目標，朝着目標努力吧！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 25
《你在爲誰讀書》終於被我讀完了。這本書是作家尚陽爲我們講述了5個國中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁徵和顧盛凌原本是國小同學，後來因爲一些緣故被分在了一個班，他們5個人一起成長，一起玩耍。最終，在其中一個人的幫助下在會考中取得了好成績。
讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在爲誰讀書道出了我們中國小生普遍存在的一個疑問：我們一直在爲誰讀書？是在爲老師讀書嗎？還是在爲父母讀書？
我 是一個即將上九年級的學生，我讀書讀了8年了，經歷過了許多考試，大考小考總是伴隨着生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因爲這個原因。其實學習中，讀書中我們都能領悟出中間的快樂。而言，我們是在爲自已讀書。
我們讀書是爲了自己，不是爲了別人。我們認真讀書，學到了好學問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點便宜也佔不到。就好比楊略一樣，七年級時成績中下，3年的`磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終於成功了並享受到了成功的快樂。只有爲自己而讀書方可從中領略快樂。我從前是一個很不自覺的孩子，只要父母不在家，我總是偷偷地打開電視或者是玩電腦，可每次都被爸爸媽媽抓住，他們教育我：學習不是爲了別人而是爲了自己，爲了能擁有大學問。你現在不認真學習，天天就知道玩，將來一定會後悔的。是啊，學習就是爲了自己，有時，我想玩時，總是提醒自己，有人在認真學習呢，要超過別人。現在的競爭很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落後於別人的都能追回來。
讀完這本書我領悟到“ 沒有勤奮就沒有好的成績，沒有志向就沒有你的目標。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向，不是能力而是勤奮。當你成功時，你會不斷的向上攀登，當你失敗時，你會當它是一次吸取經驗的機會，讓你不斷向上攀登、奮鬥”。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 26
“讀書破萬卷，下筆如有神。”喜愛閱讀的我我當然不會放過假期這個機會了。其中，《你在爲誰讀書》這一本書對我影響重大。
這本書上講述了五個孩子在高中生生活的一些事，這些事對我們來說都是負面的。然而，這些孩子的困難都被一個叫“心儀”的人給解決了。“心儀”以信件的方式把信給了這些孩子，裏面講了一些故事，有好也有壞，但都包含着真理，把一個個要沉底的孩子們都救了回來，並讓他們懂得了學習的方法。最終，這五個孩子都成了知名人士，而沒有想到這個幫他們分擔的人居然是一個孩子的'父親。
態度決定成績，方法決定成敗！視野決定格局，性格決定命運！對自己的瞭解，對品格的修煉，可是一輩子的事。未來的路還很長，還有無數的險峯等着我們去攀登，只要做到了最好的自己，我們就是快樂的﹑健康的﹑對社會有用的人！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 27
“讀書有什麼意義？甚至我們這一生有什麼價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得裏面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。
我原先對第八課怎樣選大學專業，並未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜誌社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認爲最平常的上班都會是一種痛苦。想想心裏就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背後都冒出了冷汗。
正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，於是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然後將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最後無論哪條，都是一種痛苦，於是沿着“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。
“你在爲誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關係，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鑽出來的，成功之門不可能是敞開着的。是誰，會敢拿自己的未來下這個籌碼呢。
整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定着未來的`道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。
專業對於社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什麼，就學什麼，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對於自己的興趣，纔會有好壞之分，再冷門，對於自己只要熱愛，也能學得津津有味，日後也非不能大有所爲。
人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有瞭解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。
這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在並未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成爲一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 28
自從餘閒在我校召開講座，推薦這一本《你在爲誰讀書》時，我已被裏面的內容吸引住了。
《你在爲誰讀書》這一本書講的是，一位即將面臨會考的九年級生“楊略”，在他每天過着乏味無趣的暑假時，驚訝的收到了一位名叫“倪甫青”的來信，並答應楊略每個月都會帶他寫信。楊略由於好奇就打開信封開始讀信，但他萬萬沒有想到這一封來歷不明的信，竟然改變了他一整個人。倪甫清對於楊略的情況十分了解，知道他每天都過着乏味的生活，每天除了玩電腦就無事可做，對於學習也沒有興趣。倪甫清開頭在信中就問了楊略一個問題：“你想成爲什麼樣的人？”第一類是卓越的人，他除了做完他的份內事以外，還會不厭其煩的去做一切有益的事，他們永遠是領導、社會的領袖。第二類是優秀的人，做事只需別人講一遍就能做好，他們是社會急需的人才。第三類是普通的人，做什麼事情需要別人提醒二至三遍纔會做好，他們只能做一輩子的普通人。第四類是貧困的人，只有在山窮水盡的時候纔會醒悟、奮鬥。在我們的生活中，大多數的'人都想當第一類或者第二類的人，但是他們有些是空想，有些人是付出了實際的行動。一個人在明確了自己的目標後，就應該付出行動，一切都用行動說話。過了一個月，新的學期已經開始了，以前每到開學的第一天都會抱怨老師佈置的假期作業太多，多都寫不完。
可是自從他收到了倪甫清的後，他變得勤奮起來，還多寫了幾篇日記，讓同學們對他刮目相看。放學回到家後，楊略迫不及待的打開信箱，一個厚厚的信封放在裏面。這一次倪甫清寫信的主題是“堅持不懈就是勝利”。倪甫清在信中寫道，他的身邊有許多同學在抱怨學習的辛苦，題目的難度大，這都是因爲這些人意志不夠堅定，對於自己缺乏自信心，不敢相信自己能夠做到這些，他們相信這些人永遠都是命運的寵兒，對什麼事情都戰無不勝。但是這些人的想法是錯的，上帝對於每個人都是公平的，在它爲你關上一道門時，它會爲你開啓一扇窗戶。重要的是在於你有沒有爲了自己的人生真正的去努力奮鬥，在遇到困難是有沒有選擇堅持。我們不要把困難、磨難當成是一種折磨人的事情，我們可以把它當成是一種幸福，一種鍛鍊我們意志的幸福。我們可以在這當中學到更多無語用語言去講述的哲理，只有通過這些實際的情況我們才能理解當中的含義。當我們遇到困難時要想着我們一定能夠解決的，我們要做優秀、卓越的人，堅持就是勝利。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 29
青澀而又充滿熱情的青春，充滿激情卻又帶有一絲迷茫。在這個迷茫的青春中，有一本書，帶領我走出了迷茫，讓我更好地瞭解我自己，不斷進步，對我產生了深遠的影響。
在到這個假期，我遇見了這本書——《成就最好的自己》。起初，我認爲這僅僅只是一本“心靈雞湯”，但當我真正地去了解它時，我被震撼了。這似乎不是一本勵志書，而是如一本小說般吸引着我，但在每一章的最後——心儀的信中卻還能引人深思。
讀着心儀寄給楊略的信，我彷彿看到了自我。這似乎是一面鏡子，又似乎，是我心中的獨白。其中，我感觸最大的，是書中的第九章......我的英語成績一直不好，每每成績總是不盡人意，儘管我付出的，遠比我得到的要多得多。
直到讀到了第九章時，心儀的`信才猶如一道光，逐步地撥開了我心中的迷霧。測試了魔鬼測試：高效能評測之後，我發現我僅僅只是學習方法一般，甚至連第二檔都算不上，這也就難怪我成績不盡人意了。
我於是便重新認真地閱讀了一遍心儀的信，發現我的問題出現在對於英語不求甚解，死記硬背，沒能真正地理解。正所謂“衆裏尋‘方’千百度，門道一清無難處”這心儀可着實幫了我不少忙呢！
還有一點就是我從心儀所說三個畢業生之中體悟出來的——好方法不一定人人適用真正適合自己的纔是最好的方法。一本好書，能讓人受益終生，而這本書，足以讓我在迷茫的青春中找到屬於自己值得走，也應該走的路。讓我更加優秀，讓我成就最好的自己......
青春年少，走出青春的迷霧，有它，足矣。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 30
《你在爲誰讀書》是一本知識型的勵志讀本，有一些像中國版的《蘇菲的故事》，講述的是一名成績平平的中學生——楊略的事情：一天，他突然收到一封署名爲倪甫清的信，這封信爲他引導了正確的方向，使他成爲了一名優秀的學生。
讀完這本書，我深深地被書中的內容所吸引。
對於盲目的船來說，所有的風都是逆風。所以我們要有一個遠大的目標，朝着目標而努力前進。同時，要充分考慮到自己人生道路上可能遇到的坎坷和障礙。這樣，即使真的碰上障礙，因爲心中有理想，有目標，就不會迷失自己人生的`方向。你就能鼓起勇氣，越過障礙，去達到自己的理想和目標，獲得成功。
堅持不懈纔是人生最佳的奮鬥方式，就像有一些人是以句號來圓滿地結束自己的一生，而另外一些人是用問號來結束自己的一生。相比之下，用句號來結束的人往往是對國家有用的人；而用問號結尾的，許多卻是度過漫長人生而又一事無成的人。
你到底是在爲誰讀書？許多人都會回答：爲自己。而你又真正做到了嗎？趕快確立自己的人生座標吧。現在多付出一些努力和心血，換來的將是一生的輝煌！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 31
人的才能就像肌肉一樣，用得越多，它就會越強壯。與現在應有表現相比，我們只發揮了一半不到的潛能，確實，在學習中我們大多數人都沒有全力以赴，以至到考試時不知所措也不知何去何從。我認爲應該把自己的精力集中的一個點上。
現代人都羨慕名師，受到大家的鮮花和掌聲。殊不知今日的榮譽、成就都是經過了把精力集中到一個點上。達芬奇爲了練好精湛的畫工，不知臨摹了多少張雞蛋。
不可否認，做一件對於他人來說是毫無意義的.事，但對於自己是非常有興趣的事，最終會獲得成功。也正因如此，許多人都不屑於這種訓練，但是結果恐怕是竹籃打水——一場空。像海市 樓、空中花園雖然美麗，卻因爲沒有實實在在的根基，註定了它只能是一場虛空。
人一生的精力也只有一點點，只有把精力集中在一個點上，同學們的學習纔會像芝麻開花一樣，節節高，會越學越好，就會考上名牌大學，長大好好報答父母的養育之恩。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 32
這本《你在爲誰讀書》，我在一週內讀完了，這本書讓我深有體會。就如書名說的：你在爲誰讀書？看完這本誰我終於明白了。
“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味”這是序言中的一句話，也是我原來的想法：我到底在爲誰讀書。是爲了家長，爲了老師？書中的主人公楊略就和我一模一樣。直到他收到那封信改變了他的想法。我們看看信中有些什麼：在這封信中讓我感受很深的句子是：“對於盲目的船來說，所有的風都是逆風”。這句話告訴我們在學習的道路上一定要設立目標，如果大的目標很難去完成，就把大目標分成幾個小目標。就根據這句話看看以前的我：上課時開小差，作業不好好做，考試沒考好也不在意，不放在心上，那時就想盲目的船。可現在我有了理想和目標：大的目標就是在會考考上重點高中。我也有幾個小計劃，在這個寒假裏，我要在10天內複習完歷史，生物，政治。過年後5天完成作業，上課認真聽講，認真完成作業都是我現在要做的。我相信在這一次次學習和進步中我一定會成功。
在書中還有一句話一直讓我記憶猶新：懶惰想生鏽一樣，比操勞更能消耗身體。這句話說中了我的'問題。以前的我是一個懶惰的人，不僅是在學習中，更多的在生活中。家長有事讓我出去買點東西我總是趴在電腦的前面，一副不屑的樣子，即使同意了也是慢慢吞吞，丟三落四。到了早上，我總是起不來。書中說：天才久不用功也會變得碌碌爲無。所以不能做思想上的巨人，行動上的矮子。而現在的我改掉了那懶惰的毛病：到了起牀的時間總是快速的起來，家裏來客了媽媽讓我去買杯子，我總是飛快的去，媽媽高興極了。這就像背書，有的人看幾遍就會，有的人要很長時間，可最後那要很長時間的人反而記得牢固。因爲他在不斷溫習，操勞。
我認爲我最應該做的事自發自動。因爲自發自動比天才更重要。何爲自發自動？自發自動就是不在他人的催促下做事，這樣的人一般是社會上的白領。在不僅僅是在對自己的學習負責，更是在對自己的人生負責。在沒接觸這本書以前我總是不好好讀書，每次就是父母拿着鞭子在後面趕着我我才差不多的把作業做起。不管父母再怎麼吵我也不會在讀書了。可現在我一回到家就開始寫作業。而且寫完了作業還會複習，預先。在課餘時間還會看看書。這就是自發自動。
《我在爲誰讀書》在本書教會了我許多，那時我這麼想：我爲父母讀書，我爲應付老師讀書。那是我這麼做：上課開小差，不認真做作業，回到房間即使發呆也不看一個字。可現在我明白了：我爲自己的前途讀書，我爲自己的人生讀書。讓我們大聲的喊出來：“我爲自己而讀書”
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 33
在寒假裏我閱讀了《你在爲誰讀書：成就最好的自己》一書，本書屬青少年勵志讀物。我拿到書就津津有味地看了起來，書中的故事深深地吸引了我，使得我對此書愛不釋手，想快快讀完並知曉書中五位主人公的會考結果，是否考入自己夢寐以求的高中，還有神祕人物——一直給他們寫信的“心儀”的真實身份等。
本書主要以五位國小生考入同蒲中學後國中三年的成長曆程爲題材，對他們的日常生活和學習情況進行講述。五位國小同學考入同蒲中學後被分在了同一個班級，但五位主人公的性格和家庭情況不同。在他們的學習和生活中都遇到諸多困難，但在他們遇到困難不知所措時，都會收到署名“心儀”神祕人物的來信，“心儀”對他們的近況都瞭如指掌，信中列舉多位名人故事給予他們不同的安慰和鼓勵，指引他們克服心理障礙，走出誤區，解決學習中存在的'問題，提高他們的品質和素質，最終戰勝困難，實現了自己的目標。
在五位同學身上我找到了自己的原型——我的情況與袁徵很相似，學習自覺，性格內向，缺乏自信。從袁徵的身上我發現我存在着一些缺點：學習和生活不夠主動，在學習中沒有做到勤奮刻苦……另外四位主人公也有許多優點值得我學習，如：成熟懂事，自覺刻苦，外強中乾，開朗活潑……
這本書一共有十四章，每一章都給我留下深刻的印象。其中，讓我印象最深刻的是第十三章。本章節主要講袁徵一心爭取考全校第一，但由於壓力過重，臨近會考前的模擬考試失常，成績不理想，受不了精神打擊，最後，經過“心儀”的一番開導後，重振旗鼓，實現了自己的目標。我的經歷和袁徵的很像，在這個學期的期末考中，壓力過大，發揮失常，成績很不理想。我讀了這本書後，我恍然大悟，明白了要正確對待挫折，正確看待自己。做到最好的自己首先要戰勝挫折，那要怎樣戰勝挫折呢？第一要樹立遠大的目標；第二，把自己的注意力集中在追求上，而不要放在恐懼和擔憂上。只有戰勝自我的人才會有堅強的意志力，不管路上遇到什麼樣的不幸和困難，都能夠緊緊的追隨心中的夢想！
合上這本書後，我想到了自己在學習和生活中的表現，發現了自己還存在着一些不足之處。但是，我相信只要我努力改變自己性格上所存在的缺陷、不斷提升和完善品格修養，再加上充分發揮自己的長處，就一定能成就最好的自己。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 34
“你在爲誰讀書？”現在似乎很少有人覺得這會是個問題，在休息時，不妨回答一下吧！
有人覺得讀書很苦、讀書很累、讀書很無味。對，讀書哪能跟玩那激情四射、帥呆酷斃的雙節棍相提並論？但是讀書，也不是那麼枯燥無味的事情。
頭腦聰明、思維敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？書中的楊略也是這樣。只是跟一般人比，作爲富家子弟，他更有條件懷疑讀書的意義，他不知道是在爲誰讀書。當一件事變成了被動完成的任務，就很難有趣味產生。於是，他致力於在籃球場上揮灑汗水，極力逃避來臨的會考。
後來，楊略每個月初都收到了一封神祕信，信的內容把他“修理”的'心服口服、五體投地，他按信中的招式訓練起來。令人難以置信的是：楊略，這個沉迷於玩樂的少年，修煉之後竟成爲世人眼中的好孩子。
這本書使我明白了很多道理，令我印象最深的是：我們要讀書就要堅持，堅持不懈不是永遠守着一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，再向自己的理想逐步靠近。天才不一定成功，最聰明的人也未必能得到幸福。生命就像是一篇文章，結尾處有的人用的是句號 ，有的人用的是驚歎號，也有的人以問號來結束。
翻開這本書，挑戰你的悟性！合上這本書，確認你的座標！建議此書送給那些腦子聰明又不肯用功的人。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 35
你在爲誰讀書？也許有人會笑我問得傻，當然是爲自己了。不錯的確是爲自己，但是我們沉迷於電腦遊戲時，當我們不思進取時有沒有誰會想到這個問題呢？在這個暑假裏我就讀了一本《你在爲誰讀書》，感想挺深的。
故事用小說的形式講了五個性格各異的少年，在生活與學習中遇到的許多困難和有趣的故事，他們分別在不同的環境中得到了別人的指導，終於成長起來。其中我印象最深的是主人公之一——楊略。
楊略聰明但不肯用功，家境優越父母上班很忙無法照顧他。於是他每天把課餘時間都放在打籃球和玩電腦上，極力逃避即將到來的升學考試，直到有一天他收到一封署名倪甫清的神祕來信。神奇的是信每個月初都會準時到，而且對他的一舉一動都瞭如指掌。信中不但舉了許多名人成長的故事，還對楊略的學習生活提出了許多針對性的建議，最後楊略心服口服，並按照來信的建議做了起來。通過這十封信的指點改變了自己的缺點，變得陽光、堅強、樂觀向上，居然考上了重點中學。故事的最後終於揭曉了這個叫“倪甫清”的'人竟是楊略的父親，是父親用書信的形式教育楊略，使楊略成長起來。
讀完了這本書，我感覺自己許多地方和主人公很像，懶惰、做事不能堅持，不自信，成績忽上忽下的。在今後的學習中就像書中所說的，無論做什麼事不能只做到“差不多”或半途而廢，要嚴格要求自己努力做到最好。畢竟我們是爲自己而讀書，而不是爲家人爲老師，努力了就會有回報的。同學們，現在就讓我們想象一下，將來要做的是普通的人還是優秀的人，並時刻問自己：我在爲誰讀書？
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 36
《你在爲誰工作》一書確是一本難得的勵志書籍，書中“要事第一”一節，粗略一閱，我覺得很有哲理，頗受啓迪。
我們每天上班，其實都有許多工作要做的，而且有時候可謂是千頭萬緒。每做一件事情，都會付出一定的時間和精力。既然我們每天有那麼多的事情需要去做，就也應該知道，在這些事情中，總有些是“要事”。當然，任何事情都有輕重緩急之分，只有分清那些是最重要的，那些是稍微輕的沒有時效性的，那麼就滯後做，對重要的事情先做好，你的工作纔會做的井井有條有成效。
我們說，要每天要做的事情分輕重緩急，就是要梳理好每件事的重要性。在我們經濟園區，凡是取得很好業績的員工，辦事的效率都非常高，這是因爲他們能夠抓住有限的時間，高效率地完成領導所交派的各項工作，而且善於對任何事情能區別主次，如果不分主次地平均使力，在時間上就是一種浪費。所以，在關鍵部位，在主要工作上，我們要用全部精力，將其做得最好。德國詩人歌德曾經說過“重要之事絕不可受芝麻綠豆小事的牽絆”。意思說要集中精力處理手頭要緊的.事務，就要排除次要事務的牽絆。這話非常有道理。就我而言，我所做的是辦公室的一些小事，但是有時候領導突然有一件要事需要我儘快完成，但當時我手中也正好有事情在做，那麼就要服從要事先做。最近，金山區社工委結合建黨節，向各街鎮下發一則通知，要求在全區“兩新”組織中開展“尋找最美的青年黨員”活動，我們單位也要推薦一名青年黨員，領導交派我撰寫其先進事蹟。當時，我也正在寫其他的材料。但是我翻閱了上級通知截稿的時間節點，馬上先放下手中的活，着重組織撰寫這青年黨員的事蹟材料。在其他同志的協助下，我終於完成了“主要”的一件事情，把先進材料交給主人公過目，才鬆了一口氣。從這一件小小的事情而言，我覺得，區別輕重緩急真的很重要。
作爲現代企業的一名員工，不管做啥工作，都要從單位的全局角度去進行規劃，將事情分出輕重緩急，將大目標分成若干小目標，並堅持“要事第一”的做事原則，久而久之，就會培養自己“先做最重要的事”的良好習慣。
無論何時何地都應該有“做要事而不做急事”的習慣。要事是有利於企業發展，是有利於實現個人工作目標的事，在緊急但不重要的事情和重要但不緊急的事情之間，或許我們很難作出選擇，對於每個人來說，有精力做事的時間往往是有限的。所以你必須把有限的時間用在最重要的事情處理上，也就是把要事放在第一位，而不是迷失在那些看似緊急的、瑣碎的、次要的事情當中。只有這樣，才能高效地利用時間，出色地完成各項工作。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 37
《你在爲誰工作》這一書，主要闡述了我們爲何要努力工作和如何去努力工作，通過多個真實的社會寫那些誠信、敬業的員工！目前關於誠信、敬業的話題已經成爲社會熱點，不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員；不論是單位的領導，還是普通一員，如能詳讀深解，定會受益終生的。該書之評介所言：本書提出了每位員工需要自我反思的一個人生問題，並對這個問題進行了深刻細緻的解答。它有助於解除困惑，調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向傑出。如果每一位員工都能從內心深處承認並接受“我們在爲他人工作的同時，也在爲自己工作”這樣一個樸素的理念，責任、忠誠、敬業將不再是空洞的口號。
試問自己，我在爲誰工作。我在爲自己工作。其一：今天工作不努力，明天努力找工作。我覺得這句話說的很有道理，在競爭激烈的今天，工作機會來之不易，不珍惜工作機會，不努力工作而只知道抱怨的人，總是排在被遺忘的角落，不管他們的學歷是否很高，能力是否能夠滿足基本的工作要求，只能如此而已。其二：只有在熱愛自己工作的情況下，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進不息的精神，火焰般的熱忱，充分發揮自己的特長，那麼即使是做最平凡的工作，也能成爲最精巧的工人；如果以冷淡的態度去做哪怕是最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。
對於一個私企單位，老闆們常常要解僱那些不努力工作的員工，同時也吸收新的員工進來，那些無法勝任、不忠誠敬業的人，都將被棄於就業大門外，惟獨擁有一定能力、技能並且努力工作的人，纔會被留下。今天工作不努力，明天必定要努力去找工作，所以說珍惜你現在的工作吧，即使是爲了生存。
對於一個國企單位的員工，不管領導在不在，不管檢查不檢查，都要盡心做好自己的本職工作，領導分配什麼，自己就要去做什麼，哪裏需要就去哪裏，不要計較暫時的得失。在工作過程中，不但要有足夠的責任心、愛心和奉獻精神，還必須要有不怕苦不怕累的頑強精神，時刻做好吃苦耐勞的準備。工作中不要故意做樣子給他人看，不要管別人在說什麼，自己認定目標，鎖定目標，向着自己的奮鬥目標前進，努力實現自己的目標。做好自己的工作，最起碼是對得起自己的.那份工資，對得起自己的良心，既然爲了自己工作，就要努力，實幹，幹出個樣子來！
對於一個行政單位的幹部，我更應該盡心盡責，國家政策規定做什麼，我們就要維護什麼，少計較個人的得失。在工作過程中，不但要有足夠的責任心、愛心和奉獻精神，還必須要有敢於碰硬不怕得罪人的精神準備。工作中我們不是爲了自己工作，我們有着自己的崇高理想，自己認定目標，並努力實現自己的目標。做好自己的工作，最起碼是對得起自己全國人民給予的那份工資，對得起自己的良心，對得起自己的子孫後代，既然爲了自己理想和職責，就要努力幹出成績來！
約翰·洛克菲勒曾說過，工作是一個施展自己才能的舞臺。現今的社會，許多的年輕人都追求高薪，許多人看不起自己的崗位，所有的一線勞動都是“沒有文化”的職業，這樣的看法，就會將所有的工作者推向深淵。《你在爲誰工作》書中告誡我們要在日復一日的工作中找到自己的機會，我們不能因目光侷限在狹小的範圍內，而是應當看到機遇本身的真正價值。我現在的工作都是一次一次的重複地做着一些事情，有時候使我自己都感覺乏味，同時也曾有過放棄的念頭，總認爲這樣的工作是不是無止境？當我們開始推諉責任，當我們喪失工作激情，當我們對工作產生怨恨的時候，我們需要暫時停下手中的工作，靜靜反思一下這個簡單而又包含着深刻人生意義的問題：“你在爲誰工作？”
讀了《你在爲誰工作》之後，我想我應該在今後的工作中多去思考一下，從工作中學到了什麼？得到了什麼？對待工作的態度還有存在哪些欠缺？從而更加努力的在工作中不找任何藉口，點燃自己的工作熱情，積極發揮團隊精神，從工作中發現樂趣和驚喜，在工作的激情中創造屬於自己的奇蹟吧！敢於主動承認並接受“我們在爲他人工作的同時，也在爲自己工作”這一個樸素的人生理念。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 38
近期我幸運地接到了班上盛行的“閱讀接力棒”---《你在爲誰讀書》。讀後給我感觸很深，同時也有很多感悟。這本書主要講了心理諮詢師李威凡運用“九型人格”和“3+1心理”等心理療法在關鍵時刻幫助少男少女們走出困難的事。
通過閱讀此書，我收穫到很多，它不僅讓我知道了一些解決難題的方法，還讓我真正地認識到了內心的另一個自己，瞭解到自身的許多缺點。起初的我總是很固執，不願接收他人的意見，更不願面對自身的缺點，對自己的長處短處幾乎是一無所知。然而通過讀此書後，我學會了直視自己，也終於瞭解到了自己的長處和不足，看清了自己的心理問題和不良習慣，並知道了克服這些問題的方法，給了我很大的幫助。我相信，只要我正確地看待自身的缺點，揚長必短，我就一定能夠更加優秀，逐漸走向成熟。
讀完這本書，我同樣知道了許多關心心理的名詞。如“巴納姆效應”、“破窗效應”、“醞釀效應”、“毛毛蟲效應”等等。而相在的我就像書中的徐小芳，總是“拘泥”於“毛毛蟲效應”。這種效應指的是總是習慣於照搬別人的經驗，而不去尋找新的、適應自己的學習方法。而我就是如此，我總是到處詢問那些學習好的同學的學習方法，然後照搬，我雖然按照他們的學習方法來學習，可我的成績卻一直很“穩定”，總是提不上來，學習方法總是一會借鑑這個的，一個採用那個的，一直沒有固定的學習計劃，只要成績有所下降或者穩居不前，我的心中總會相當着急，於是徒勞無功地尋找其他更好的方法。看了此書，我就像徐小芳一樣，十分地努力但卻沒有收穫，別人幾個小時的學習總能勝過我一整天的埋頭苦幹，每次書倒背得多，可沒能找到重點和自身的薄弱環節進行復習鞏固，沒能把揹回來的知識全部瀏覽完，更沒能把每天的知識當天消化。總在漫無目的地學習，什麼都看，沒能真正用好“二八法則”。有時自己也不知道自己是目前的學習方法不適用於我，還是我目前正處在書中所說的“高原區”。有時對自己的現在狀態，總是恐懼逃避，面對父母的責備和老師的目光，更是無以言對。雖然八上的期末考試我在全年級排名有了進步，但在五班的名次卻穩如泰山。所以現在的我必須不斷地總結經驗，不斷地修正自己的學習方法，既要勇於拼搏，更好通過尋找適合自己的方法，揚起利劍爲自己打通道路。
現在處於青春期的我，總是承受着來自生活中的`煩惱和每日來自學習中的壓力與疲倦，致使以往總是愁眉苦臉，提不起精氣神。讀過這本書，我知道了修煉完美心靈的重要性。我必須調整自身的心態，因地制宜，因時制宜，揚長抑短，攻克缺陷，完善自我，做到勞逸結合，學會舒緩自己每日緊繃的神經。是呀，既然我們不能做到完美，那我們就努力做到更美，努力拼搏，奮發向上。既然我今天成不了太陽，就讓我當好浩瀚太空的恆星吧。因爲夜空中那顆明亮的星，就是我的跳動心靈。成長的道路必然是艱苦的，但在漫長的道路上同樣有鮮花和長溪，如果不朝前跨步，咋能夠迎接明媚的無限春光？不拼搏我們如何面對青春的美好與精彩？我要感受這來自青春的磨鍊，品味這細膩的人生，鑄造我們明日的輝煌。
讀過此書後的收穫，當然遠遠不止這些，還有更多更深的感悟還需要我在今後學習生活中慢慢品味，細細品嚐。外面瑞雪紛飛，預示着一個新的開始。我在爲誰讀書？我在爲我自己讀書，在爲完美心靈、健康成長、走向成功而讀書。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 39
在本學期快要結束的時候，我得到了一本好書——《你在爲誰讀書》，實際上這是一套書，共有四本，我這本是終結篇，《修煉最完美的心靈》。望文生義，這本書一定是關於心理問題和行爲習慣養成的。得到這本書對我來說就如同清夜聞鍾，清響入耳。
自七年級入校以來，我一直都是學校裏的壞小子、家中的搗蛋鬼，各種不良習慣和劣跡不斷地找上我，父母的勸告，老師的教誨對我來說如同耳旁風。直到看到了這本書，我才真正的看清自己，發現了我的問題所在。
這本書圍繞着九位同學的學習生活以及他們各自的性格特點，爲我們展現了九種不同的人格，他們分別是完美型、助人型、自我型、探索型、誠實型、熱情型、支配型、和諧型。也就是九型人格，這九型人格同時也代表了大多數人的性格，我們通過一個人的`行爲習慣和特點就可以判斷他屬於哪一種人格。而我就屬於熱情型，我的特點是渴望長大、樂觀自信，具有創意，但這種性格也有不足，比如做事虎頭蛇尾。我就典型是那樣的一個人，做什麼事都是三分鐘熱度，剛開始鬥志昂揚，可是越做越不想做，最終放棄了。所以，我這種性格的人最好先在紙上寫好計劃，然後請人監督自己完成下去。否則就會成爲"說話的矮子，行動的巨人".
每個人都是上帝咬過一口的蘋果。每個人各有各的長處也各有各的短處，以前的我總是自以爲是，總認爲自己做的都是對的，也從不學習別人的優點。但現在我明白了，一個人如果想要進步，那麼他必須要向某方面做的比他好的人學習，只有這樣，你纔可以用他人的長處補自己的短處，只有這樣你纔可以成就更好的自己。舉一個很簡單的例子，一個書呆子和一個瘋小子在一起會怎樣呢？答案是肯定的，書呆子會受到瘋小子那種活潑外向的性格的影響，因而變得越來越開朗。而瘋小子也會受到書呆子那種認真專一的性格的影響，因而變得更加的文靜。所以說，某些在你看來無法接受的性格，或許正是改變你的良藥，因此，多於你身邊"極端"的人接觸吧，他們的"極端"或許會讓你變得更加完美。
一個人的性格不是一出生就能決定的，它需要在生活中不斷完善，不斷改進。這本書讓我明白了很多，但總歸一句，掌握自己的性格，讓你成爲更完美的自己。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 40
剛入寒假，我在老師的建議下，讀了一本非常棒的書，書名叫做《你在爲誰讀書》，書裏闡述的道理讓我經受了一次心靈的洗禮，書中的學習方法更讓我受益匪淺。
這本書主要講的是一個專門幫助孩子提高成績的組織，給林曉梅、陳超潤、郭靜等五個孩子傳授學習方法，幫他們提高弱項科目成績的事。它在好玩的情節中，融入一些有效的學習方法和應該瞭解的知識，讓我在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺收穫頗多。
這本書的封面有這樣一句話非常震撼我：時光已逝，少年不返，下苦功掌握有效的學習方法，你不僅會事半功倍，更會受益終身。是啊！學習不僅要有紮實的態度，更要有合理的學習方法。這本書介紹了許多科目的學習方法，因爲英語是我的弱項，我便着重看了這個篇章！對英語這門科目，很多人都認爲只是應付考試，我之前也這樣想。看完這本書之後，我明白，英語是聯合國工作語言之一，作爲新西蘭，澳大利亞，美國，諸多國家的母語。學好英語爲以後的找工作，旅遊時與外國人交流都有重大的作用。現在在國際交往密切，與外國人接觸的機會也變多了，我們更要學好英語！當然最重要的是學習英語的方法，英語無非就是單詞，句型，語法。單詞可不能死記，那樣可能反而事倍功半，記得又慢，忘的`又快。我們可以用讀音聯想法，比如together,這個單詞看似長，很難背，其實不然。可以把它分爲to/ge/ther三部分來記。這樣就容易多了！還有聯想記憶法，構詞記憶法，可以結合自身實際選擇適合自己的方法，這樣，單詞這一關就不用擔心啦！
對於句子，不僅要會背，要從聽說讀寫四個方面。而簡單學習方法有很多，在我們玩的時候就可以學習一些，比如，聽聽英文歌，看看原聲有中文字幕的英文電影。既能放鬆心情又能培養英語語感，一舉兩得，何樂而不爲？
關於語法，就需要踏實用心記憶，多多總結系統學習！什麼doing sth什麼to do sth等固定搭配，上課要用心聽老師講，課下要認真完成作業，認真鞏固，還可以買一本課外作業，通過做題來提高自己的語法水平，也可以增強自己的閱讀量，以後自己在考試中做題時就自然得心應手了。
讀完了這本書，我心中洶涌澎湃，書中介紹的方法爲一直想取得好成績的我指明瞭方向，讓我更有了學好的信心，只要你心存強烈的學習願望，努力掌握有效的學習方法，明白你在爲自己讀書，並踏踏實實地落實到行動中，你就能實現自己的願望，擁有更加光明美好的未來。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 41
你在爲誰讀書？現在似乎很少有人覺得這是個問題。在新時代的環境下，我們不妨問一問自己這個問題。
書中主人公楊略，是一名八年級的學生。但他並沒有感到升學的壓力，成績仍然不盡如人意，時好時壞，是典型的聰明卻不用功的人。
暑假的一天，他收到了一封神祕的來信，署名倪甫清。信中的話讓他醍醐灌頂。他不由得想，我真的甘心一事無成，了此殘生嗎。因此，他決定改過自新，同時心裏又滿是疑惑，這倪甫清到底是誰呢？
而神祕的來信，每月準時翩然而至，談意志，談勤奮，談興趣等等。信件一共十封，並且對楊略的一舉一動明察秋毫。最神奇，最可氣的是，楊略被修理得心服口服。他按照信中交給他的.招式修煉起來，這個自詡叛逆的少年，竟成了世人眼中的好學生。
在第11封信中，楊略得知，倪甫清原來就是你父親的諧音。由於父親忙於工作，父子二人很少溝通，父親便想到用神祕來信的方法，給予兒子幫助。他因此非常感動。
在我們身邊的一些同學，不正如一開始的楊略一樣嗎？成績中等偏下，卻感覺不到升學的壓力。是他們自暴自棄，還是缺少正確的方法？自己的興趣愛好，掌握在誰的手中？
書中有這樣一句話，年輕人，你正是初升的太陽，充滿着希望。你是要去高遠的天空中放射光芒，給人間以無限的溫暖，還是僅僅在地平線上優遊，不思進取，浪費時光？當讀到這句話時，你是否想過，你在這個世界上生活，若是一事無成，那又有何意義呢？
我們不需要整天讀死書，我們只需要確定自己的目標。擁有自信，並付出辛勤的汗水，向目標的方向去努力，就一定能取得最後的成功！
讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。你在爲誰讀書？翻開書頁，挑戰你的悟性，確定你的目標。或許你還能找到，屬於你自己的答案！
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 42
作爲一名在教育一線的教師，我們的工作對象最爲特殊，他們是活生生的、有血有肉的、有思想有情感的人。可以說我們的言行將直接影響孩子的一生。所以說教師具有健全的人格和端正的工作態度十分重要，我們要身正爲範，給小孩子樹立一個好榜樣，用自己的實際行動贏得學校和家長的滿意。
當然我們每個人都希望工作有意義、有樂趣、有價值，但現實怎樣？嚴峻的就業形勢，殘酷的競爭環境，讓我們體會到工作的巨大壓力，努力了還要努力，如果不竭盡全力去拼，就會被淘汰，就有可能下崗，爲了使工作做得出色，爲了得到肯定，大家都付出了最大的努力，工作壓力太大、工作太累，在我們周圍，聽到的多是報怨和無奈，談得最少的是工作的開心和樂趣。那麼怎樣才能讓我們快樂地工作呢？我想告訴大家是的：讓我們調整好心態，帶着愛去工作，用感恩的心去工作,在工作中體會樂趣。一個人的態度直接決定了他的工作行爲，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安於現狀還是積極進取。你可以選擇維持“勉強說得過去”的工作狀態，也可以選擇卓越的工作狀態，這就取決於你內心是否熱愛這份工作，有無工作激情和進取心。但只要我們是從心底裏熱愛這份工作的`，就一定會對工作充滿激情和進取心，一定會將工作做得更好。
《你在爲誰工作》中提到“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。作爲普通人，在大量的日子裏，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。很多人，不屑於做具體的事，不屑於小事和細節，總盲目地相信‘天將降大任於斯人也’。孰不知能把自己所在崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡單了。”端正自己的工作態度，踏踏實實，勤勤懇懇地把自己的份內事做好，做到工作中無小事，努力做好每件事，因爲我深知，所有的努力都能換算成能力與經驗的增加與個人各方面的成長。只要用心去做，都能做出一番成績出來，這也是一種職業精神。相信有了這個心態與心思，我會越來越進步的。
讀了《你在爲誰工作》之後，我想我應該在今後的工作中多去思考一下，從工作中學到了什麼？得到了什麼？對待工作的態度還有存在哪些欠缺？從而更加努力的在工作中不找任何藉口，點燃自己的工作熱情，積極發揮團隊精神，從工作中發現樂趣和驚喜，在工作的激情中創造屬於自己的奇蹟吧！敢於主動承認並接受“我們在爲他人工作的同時，也在爲自己工作”這一個樸素的人生理念。
如何對待工作，怎樣工作？是我們要用生命去詮釋的。因爲工作是人們要用生命去做的事，一個人對待工作的態度，不是關於做什麼事和得到多少報酬，而是關於生命的意義的問題。當然工作是有回報的，那就是薪水，但是薪水僅僅是我們工作回報的一部分，現在大多數的人都在爲薪水而工作，如果你能爲自己的成長而工作，你就超越了芸芸衆生，就向成功邁出了第一步。現在的努力並不是爲了現在的回報，而是爲了未來，人生並不是只有現在，而是有更長遠的未來。
你在爲誰讀書優秀讀後感作文 43
爲了提高員工整體素質，豐富員工的文化生活，公司工會特意選擇了十本書送進班組。這每一本書都飽含深意，值得我們細細研讀。在這些書中，我更偏好一本叫做《你在爲誰工作》的書。該書採用情景劇的寫法展開，雖然情節普通，但其蘊含的道理卻深遠。看到書名，我想大家應該就明白了這本書的中心思想。沒錯，就是指導我們如何工作，以及如何工作的更好。
書中提到了一個精妙的公式：“精業+敬業=基業”。所謂精業，就是精通於自己的職業，具備把自己的工作做到盡善盡美的能力。所謂敬業，就是熱愛自己的職業，全身心的投入。精業是能力的體現，有能力才能創造價值；敬業是心態的體現，有好的心態，我們才能夠發揮出能力。兩者缺一不可。然而很多具備優秀能力的人最終卻沒有成功，其原因就是他們沒有一個良好的心態。他們通常都好高騖遠，認爲自己能力強，起點高，資源多，可往往就是因爲這些過度自我的認知，成爲了他們在通往成功路上的一個最大的陷阱。所以說心態決定成敗。
在我們這樣的大企業中，不乏有部分人抱着“當一天和尚撞一天鐘”的“混日子”心理。他們認爲領導吩咐的工作我不去做，自然有人會做，並且多幹活，未必會多發獎金等種種不良心理，使得他們對領導交代的工作推三阻四，導致工作無法按期完成。究其根本，是因爲他們認爲工作只是爲了公司，而自己也只是一個爲公司創收的機器。殊不知，我們真正努力工作是爲了自己。在工作過程中，我們學習了知識，積累了經驗，增長了智慧，這些都是一筆筆無形的'財富。而這些無形的財富，無疑都會成爲我們走向成功路上的墊腳石。事實上，每一份工作都是一座金礦，只腳踏實地、愛崗敬業的人才能在平凡的工作中創造機會，捉住機會，最終實現自己的夢想；把每一件簡單的事做好就不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
你，在爲誰工作？答案已經很明顯，我們是爲自己而工作，在爲自己的人生工作。工作是我們人生的舞臺，是我們的生活方式，讓我們用激情去點亮這個舞臺吧！
