一、教學目標
1、經歷分類的過程，學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類。
2、初步體驗生活中簡單事物進行分類整理的好處，初步養成有條理整理身邊事物的習慣。
3、結合生活情境，進一步體會生活中處處有數學。
4、結合本課教學對學生滲透愛勞動、愛家庭的交於以及環保教育。
二、重點難點
重點：經歷分類的過程，學會按一定的標準 或自定標準進行分類。 難點：初步感知分類，學會按一定的標準進行分類。
三、教學過程
1、創設情境，引入課題
師：同學們，你們想去公園玩嗎？今天我們的好朋友笑笑和淘氣也很想去公園玩，可是媽媽們有一個要求：把自己的房間整理好才能去。讓我們一起去參觀笑笑的房間和淘氣的房間吧。（出示課件：笑笑的房間、淘氣的房間）
師：請同學們認真觀察；笑笑的房間和淘氣的房間都有什麼？ 生：??
師：看了他們的房間，你有什麼感覺？大家覺得在誰的房間找東西比較容易？
生：笑笑的房間很整齊，找東西比較容易找；淘氣的房間很亂，東西不好找。
師：我們一起幫淘氣整理房間好嗎？
（板書：整理房間）
師：看了笑笑和淘氣的房間，我們應該向誰學習呢？
生：笑笑
師：那我們一起去看一下笑笑是怎樣整理的？
生：??
師：（小結）像這樣把同一類的東西放在一起，就叫“分類”。整理房間的時候就要按照一定的標準進行分類整理，這樣才能把房間整理得井井有條。
師：同學們，現在你們能幫淘氣來整理房間了嗎？
生：能
師：你認爲該怎樣整理呢？（同桌之間說一說在彙報）
生：??
師：老師按照剛纔同學們說的幫淘氣整理好房間了，又整齊又幹淨。大家真是又聰明又樂於助人的好孩子啊，爲了感謝大家，淘氣和笑笑決定帶着大家去一個又好玩又神祕的'地方，那就是智慧島，只有聰明又聽話的小朋友才進入智慧島，但是這個智慧島除了好玩還有點危險哦，如果有小朋友不專心，或者坐得不端正、隨便亂說話的話可能就會留在這裏跟島上的怪獸和蟲子一起生活，再也出不去咯。同學們，有沒有信心一起順利地通過智慧島嗎？
生：有
2、動手實踐，體驗分類。
活動一：在水果下面畫“√”，蔬菜下面畫“○”
師：智慧島的第一關，這是一個農夫的家裏，農夫說，想要通關，先幫我把剛纔從農田的摘回來的東西分一分。我們先一起看看農夫都摘了些什麼回來？??同學們，請問這些東西可以怎麼分？ 生：可以蔬菜分爲一類，水果分一類。
師：反應真快，說得完全正確。但是農夫的記性不好，所以要請大家給他做上記號，在水果上打上勾，在蔬菜上打圈（做手勢）一起來做一做
活動二：
每行中不同的是什麼？
師：第二關，我們來到了灰太狼家裏了。這些都是小灰灰的東西，紅太狼現在就命令灰太狼把每行不同類的東西都找出來，如果做得不正確，就會把我們全部人都留下來哦。我們一起來幫助灰太狼把不同類的東西找出來吧！
活動三：按不同的標準分類。
第三關，我們碰到的是熊二，大家都知道熊二最喜歡吃了，他今天摘來了很多水果，他要大家給他用不同的方法來給他的水果分類，請同學們同桌之間一起來討論一下該怎樣用不同的方法來分類。 活動四：
師：第四關，守關的是聰明的喜羊羊，他最近新開了一家百貨店，想請要通關的小朋友給他整理好他的貨物。大家一起來看看喜羊羊的百貨店都有些什麼。
生：??
師：那我們該怎麼整理呢？
生：分成三類
師：哪三類？
生：玩具、文具、服裝鞋帽三類
師：你們每兩個人有一個信封，有三張紙，請你們找出那三張紙打開放在桌面上，信封先不能拆開，先等老師把話說完，等一下大家把信封拆開之後，同桌一起討論，把裏面的11個物體分在玩具、文具、服裝鞋帽三張紙上。請做完的同學坐端正，舉起小手告訴老師你已經完成，看誰又快又安靜地完成，我就請他上來幫老師分一分類。 ??
（請你們把信封和紙恢復到原來的樣子，放在書下壓着） 活動五：
恭喜大家，成功通過了智慧島，回到教室了。現在看看我們教室的人類真是親切，請你們用不同的方法來把教室的人分一分類。）
3.總結：同學們，今天跟淘氣笑笑他們都玩得很開心，你能從中學習到什麼東西了呢？誰來說一說？
