一、教學目標:
1、理清本文說明順序
2、瞭解中國石拱橋的特點
3、學習常用的說明方法
4、體味準確、生動的語言
二、教學過程:
(一)導入新課
播放六幅中國石拱橋的圖畫,你準備用哪一種體裁向讀者介紹它們呢?--說明文
(二)新授內容:
1、檢查預習情況:
①瞭解作者
②掌握下列字詞
(xiao)河 勻稱(chen):均勻,比例和諧
推崇(chong) 古樸:樸素而又有古代的風格
巧妙絕綸:靈巧高妙,獨一無二。倫:同類,同等
惟妙惟肖:形容雕刻得十分精妙逼真。肖:相似。
2、討論分析:
A、中國石拱橋的特點是什麼,在文章中的哪幾個段落中介紹的?
明確:①形式美
②結構堅固
③歷史悠久→⑶
知識遷移:1向大家介紹語文老師和班主任的特徵
2、介紹多媒體教室的特徵
B、理清本文的說明順序
明確:①概括說明石拱橋的外形、結構功用
②總體說明中國石拱橋的特點
③分說趙州橋和盧溝橋
④綜述我國橋樑事業尤其是石拱橋的新發展
C、看下列句子,掌握常用的說明方法
①趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。(列數字)
②橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓。(打比方)
③“製造奇特,人不知其所以爲”(引用)
④其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺區的'盧溝橋。(舉例子)
知識遷移:指出下列句子的說明方法。
①這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態萬狀,惟妙惟肖。(摹狀貌)
②永定河發水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅固。(作比較)
D、聽老師讀3、4段,找出漏掉或改變了哪幾個詞語,掌握說明文的語言。
明確:大約 可能 最 幾乎 左右→準確、科學
雄姿 青春→生動
知識遷移:請你試着找出幾處能體現這些特點的句子。
(三)課堂小結(掌握學習說明文的方法)
①理清說明順序
②抓住特徵說明
③說明方法恰當
④語言準確生動
三、作業
利用所學知識,自己當導遊,向大家介紹我們的學校。