九年級會考語文學業水平測試試題

九年級要面臨會考，肯定會有各種各樣的學業水平測試，保持好心態正常發揮就可以了。小編爲大家力薦了九年級會考語文學業水平測試試卷，給大家作爲參考，希望能幫到大家!

一、書寫水平考查(5 分)

1.根據作文的卷面計分。(5分)

二、積累與運用考查(28分)

2.下列加點字音完全正確的一項是( )(2分)

A.棧橋(jiàn) 襁褓(qáng) 躡手躡腳(liè)

B.荇藻(xìn) 隕落(yǚn) 成吉思汗(hàn)

C.饋贈(guì) 恣睢(zhì) 轍亂旗靡(fēi)

D.縞素(gǎo) 扶掖(yè) 周道如砥(dǐ)

3.下列成語書寫有誤的一項是( ) (2 分)

A.鶴立雞羣 鍥而不捨

B.惟妙惟肖 囊螢映雪

C.鞠躬進瘁 因地自宜

D.形影不離 嗟來之食

4.下列詞語解釋有誤的一項是( ) (2 分)

A.清吟：聲音清楚地吟誦。

B.拮据：手頭緊，經濟境況不好。

C.味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。

D.恃才放曠：依仗(自己的)才能而對自己的行爲不加約束。

5.根據語境選詞填空，最恰當的一項是( ) (2 分)

依託於大數據建立的“中國民族文化資源庫”收集、傳播的資源 有圖書、文字等傳統紙介出版物， 有美術、影視、音樂等音像作品。其中，貴州籍漢族歌手吟唱的楚辭經典詮釋了漢語 之美，彝族兒女演繹的悠悠旋律展現了他們的堅韌氣質， 大數據 了民族文化傳承的新模式，爲打造民族文化精品提供了無限可能。

A.既 又 迂迴曲折 開端

B.只要 就 慷慨激昂 開始

C.不僅 還 蕩氣迴腸 開啓

D.要麼 要麼 纏綿悱惻 開拓

6.下列文學、文化常識表述有誤的一項是( ) (2 分)

A.《戰國策》是西漢末年劉向整理編輯的史書，《唐雎不辱使命》就選自此書。

B.《孔乙己》《中國人失掉自信力了嗎》都選自魯迅先生的小說集《朝花夕拾》。

C.《我用殘損的手掌》是詩人戴望舒在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的一首詩。

D.英國劇作家莎士比亞的作品《威尼斯商人》是一部具有極大社會諷刺性的喜劇。

7.下列關於漢語知識的判斷有誤的一項是( ) (2 分)

A.“貴陽市正式開通全國首條青少年禁毒教育熱線。”句中加點的詞依次是動詞和名詞。

B.“女排奪冠”“絲綢之路”“登頂珠穆朗瑪峯”依次是主謂短語、偏正短語、動賓短語。

C.“貴州平塘‘天眼’位居‘中國首批十大科技旅遊基地’榜首。”句中加點的部分是定語。

D.“天舟一號只送貨、不載人，被形象地稱爲‘太空快遞員’。”運用了誇張的修辭手法。

8.名著閱讀。 (4 分)

(1)《傅雷家書》中父親與兒子_①_(姓名)論及藝術家的修養時，提到“_②_”是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養。(2 分)

(2)下列關於名著的表述有誤的一項是( ) (2 分)

A.《水滸》中，“豹子頭”林沖經歷了風雪山神廟、誤入白虎堂，沂嶺殺四虎後，最終被逼上梁山。

B.《格列佛遊記》中，格列佛第三次航海時被海盜放在小獨木船上隨波逐流，後來就到了飛島國。

C.“在事情初起之際，抓住最佳時機，絕對是至高無上的智慧。”這句話出自於培根隨筆的《論拖延》。

D.《簡&愛》中，譚波兒老師的善良溫和伴隨着女主人公簡&愛在洛伍德學校度過了艱難歲月。

9.默寫。(8分)

(1)請將下列句子填寫完整。

①____________，地利不如人和。 (《得道多助，失道寡助》)

②爲什麼我的眼裏常含淚水?____________(艾青《我愛這土地》 )

(2)請根據提示寫出相應的詩句。

①《關雎》中，從聽覺的角度表現河岸鳥鳴的美好場景的句子是：______________，______________。

②范仲淹在《漁家傲&秋思》中表達戍邊將士思念家鄉卻又不甘無功而返的句子是：______________，______________。

(3)請任選兩句填寫完整。

①氣蒸雲夢澤，______________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

②隔篁竹，___________……(柳宗元《小石潭記》)

③______________，小橋流水人家。(馬致《遠天淨沙&秋思》)

④______________，各領風騷數百年。(趙翼《論詩》)

10.從下圖任選一幅，描述圖片內容並結合標題闡述感悟。(4分)

答：

三、閱讀能力考查(45分)

文段(一)

高手

呂斌

老劉家附近有一個自行車修理攤，攤旁停着一輛用來裝工具的破舊平板車，車上放着一副髒兮兮的象棋，棋子散亂地躺在棋盤上。

常有人圍着平板車玩象棋。老劉棋藝不精，羞於和別人交手，一有閒功夫就在旁邊看。

老劉從沒見過修車人下棋，他埋頭修車，沒車可修就蹲着默默地看着大街，那滿額頭的滄桑讓老劉想到這條街的歷史，也許這人根本不會下棋，只是拿來給別人玩，或爲了招徠顧客。

一天，老劉看見平板車旁圍着一羣人，吵鬧得很。走到跟前，一羣十七八歲的小青年和一羣常來下棋的中年人戰況正酣。青年們興高采烈，中年人個個一臉嚴肅，一看陣勢就是兩個陣營。棋盤上，青年那邊棋勢佔優，就一個小青年在下，他邊說怎麼怎麼走，邊撒目看着大街，一副胸有成竹又滿不在乎的樣子，看來棋藝不一般，其他人爲有這樣的夥伴而自豪，跟着起鬨;中年人這邊，一個四十多歲的紅臉漢子在下，其他人支招，但每走一步都陷入對手的圈套，紅臉漢子氣得臉紅筋脹，中年人們覺得讓一個毛頭小子耍着玩也個個情緒急躁。

比賽都是以實力說話。不管中年人怎麼瞧不起這羣毛頭小子，棋盤上還是敗下陣來。老劉心裏也很鬱悶：這老大一羣人，幹不過一個孩子!心裏既着急，又沒辦法;自個兒的棋藝還不如漢子呢。真盼望有個高手能制止這孩於的狂妄。但願望終究是願望，這羣中年人誰也殺不過這個對手，看來，今天得帶着遺憾回家了。

漢子又輸了兩盤，歇了手，往旁邊讓;誰上?沒人應聲。青年們眉飛色舞說着剛纔那盤棋怎麼把對手殺得慘，這讓人更憋悶。

這時，修車人擠進來，低着頭邊擺棋子邊說，我玩一把。估計他是不知天高地厚，不知道這青年的厲害。看這樣的人輸棋，實在太沒意思了。

老劉有一搭無一搭地看棋，盼望修車人趕緊輸完棋以後能來一個高手，殺殺這羣孩子的傲氣。依然是兩個陣營，依然是那種氣氛，有區別的是，修車人壓根不聽別人的指點，也不管青年們怎麼鬧騰，只管埋頭慢吞吞走自己的。有時候他這邊危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，還有閒心去吃一個毫無用處的邊卒。老劉心裏嘆息：唉!典型的臭棋簍子!

在一次平淡的兌棋過後，小青年們驚慌地喊起來：我們比他少了一個大子兒!他們眼睛開始發綠，盯着棋盤，連那個主角兒也低下頭來認真研究棋局。這下老劉心裏可踏實多了，能把這羣小青年逼到這份上就是歷史的一大進步。但想要贏?那不可能!這小青年能談笑風生地贏了別人，也完全能認真地打敗這個髒兮兮的修車人。

沒走幾步，修車人這邊又陷入險境，旁邊的中年人們開始跺腳、埋怨，修車人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步緊逼時，有人來修車，修車人說，這就完了。話音落地，他用力把一個棋子拍在棋盤上，擠出人羣去。人們還沒明白怎麼回事，小青年哀嘆道，完了!遇上高手了!短暫的沉默後，小青年不服氣地重新擺棋，要跟修車人再較量一把。修車人埋頭盯着手裏的活兒，頭也不回：擺上。他邊修車邊指揮圍觀的中年人替他走棋子，內行人管這叫“盲棋” ，這可是隻有頂尖兒的高手纔有的能耐。圍在平板車旁的人個個都屏息靜氣。這一盤下得很決，沒幾個回合，小青年稀裏糊塗就輸了。老劉心裏不由得驚歎：嘿!看不出來，真是高手啊!

小青年們在沉默中散去，中年人們滿意地離開。

……

(原文有刪改)

11.老劉兩次內心感嘆表現了他對修車人評價的巨大變化。請把這兩次感嘆的原句依次填入下列方框中。(4分)

① → ②

12.文章四至六自然段沒寫修車人，但這幾個段落並不多餘。爲什麼?(4分)

答：

13.文中劃線句屬於側面描寫，諸結合上下文分析其作用。(4分)

答：

14.文章結尾被刪掉了，請根據文章內容推斷作爲結尾最恰當的一項是( )(2分)

A.修車人每天依舊埋頭修車，旁邊的破舊平板車上，髒兮兮的棋子散亂地躺在棋盤上。

B.老劉一有閒工夫依舊到修車攤看人們下棋，破舊的平板車周圍又恢復了往日的平靜。

C.修車人有時和那些常來下棋的中年人殺兩盤，不過，在棋盤上，幾乎沒人能夠贏他。

D.老劉聽說那個小青年拜修車人爲師，棋藝提高很快，後來參加象棋比賽獲得了冠軍。

文段(二)

“科學”就等於數理化?

鄭騰飛

在很多人眼裏，“科學”就等於數理化：是深奧難懂的公式，是稀奇古怪的儀器，是刺鼻難聞的試劑……我認爲這是一個很大的誤解，把“科學”變成了幾門自然學科及其知識的組合。我不否認“科學”應該包含這些學科和學科知識，但我不認爲就只是這些。

當人們稱某一觀點、原理、研究或做法是“科學的”，一定不僅僅指它們發現了或表達了某種知識，而是想說明它們包含着某種特殊的優點或特殊的可靠性。究竟是什麼如此特殊呢?這需要我們對‘科學’這個概念進一步研究。

我想，“科學”應該是一座金字塔。

金字塔最底層是科學精神。包括好奇心、勇於嘗試、獨立思考、能體會學習的樂趣、面對困難有勇氣堅特下去等等。人類從誕生開始就對這個世界產生了好奇心，探索這個世界到底怎麼回事，感受新發現帶來的趣味和驚喜，同時遇到各種問題和考驗，反覆思考，不斷嘗試，直到又有新的發現。這樣，人類社會才一步一步發展至今。我想，這推動人類進步的精神原動力應該就是“科學”中最特殊的那個元素，是金字塔最堅實的根基。

以科學精神爲基礎，上面一層是科學的認知方式，我們可以理解爲科學方法。這有三個要素：事實、邏輯和批判性思維。

“事實”是指所有科學結論都要建立在確鑿的客觀事實的基礎上.科學是富有想象力的，但不是胡想亂想，必須立足於客觀事實。我們可以通過觀察、做實驗發現客觀事實，還可以通過閱讀書籍去發現一些不容易觀察到的事實，比如地鐵是怎麼開動的、地底下也有動物，小鳥不全住在樹上等。

“邏輯”是連接事實依據與科學結論之間的橋樑，也就是事實能否支持結論。嚴密的邏輯不僅能幫助人們在科學研究上有所建樹，在日常生活中也可以避免許多問題。

“批判性思維”是一個很中性的詞，沒有“否定”這個意思，而是指不迷信已有的結論，不固守現有的成果，對客觀事實進行理性的反思和謹慎的探究。學會提問是培養批判性思維的'重要方法。舉個例子：

問：乾冰和普通的冰有什麼不一樣?(觀察事實)

答：乾冰會冒煙，普通的冰一般不冒煙。

問：乾冰冒煙的原因是什麼?(邏輯推論)

答：溫度很低。

問：桌子上的菜冒煙，也是這個原因嗎?(反思探究)

問：冒煙的東西還有哪些?這兩種冰還有哪些不一樣?(觀察新事實)

……

總結一下如何提問。問事實：發現什麼?有什麼不同?問原因：A一定會導致B發生嗎?還有其他原因嗎?問可能：還有其他可能嗎?這些問題即便一時答不出來，但這樣的過程，會讓人體會到思考的樂趣並會有發現和創新。

“觀察事實——邏輯推論——反思探究——觀察新事實”這個循環過程構成一個完整的科學思維體系，目前看來這也許是人類最爲成功的認知世界的方法。用這樣的方法去探索世界，得到的結論纔有可靠性。

金字塔最表層是人們最容易看到的——探索的結論，即科學知識，就是各學科(不僅是自然學科)的知識，數理化只是其中一部分而已。而且，我們不能拿着這些知識就行了，而要運用它們開始新的探索，這個就不再多說了。

另外，有人認爲中華傳統文化缺乏科學的DNA，我不這樣認爲。無論是“盡信書不如無書”“學則須疑”表達的批判性思維，還是“學而時習之”提出的反覆探究實證，都傳遞着華夏先人對於“科學”最樸素的理解和認識。而且，如果沒有孜孜不倦的探索、求真務實的精神，確實很難有中華民族燦爛的文化成就。當然，我們還需 要不斷反思和發展，這本身也是面對歷史、現在和未來的科學態度。

(原文有刪改)

15.作者把“科學”比成一座金字塔，請用文中的四字短語

標註右圖金字塔①②兩層的相應內容。(4分)

16.請根據上下文簡析文章爲何寫“乾冰”。(3分)

答：

17.下列句子的含義與文章內容無關的一項是( )(2分)

A.我並不是要大家死板地學我畫圈、畫三角形……我只是向大家說明一個簡單樸素的道理——只要功夫深，鐵棒可以磨成針!——馬及時《王幾何》

B.“百行業爲先，萬惡懶爲首。”沒有職業的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結果”的盜賊。——梁啓超《敬業與樂業》

C.創造性的思維，必須有探求新事物，併爲此而活用知識的態度和意識。在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。——羅迦&費&因格《事物的正確答案不止一個》

D.不論是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來發現事物的真相。——丁肇中《應有格物致知精神》

18.對於“‘科學’就等於數理化”這個觀點，作者提出了自己的見解。有人認爲“創新就等於標新立異”，你對此有何見解?請用下面的句式進行邏輯嚴密的表述。(5分)

句式：有人認爲“創新就等於標新立異”，我(表明觀點)……(闡述理由)……

【注】標新立異：提出新奇的主張，表示與一般不同。——《現代漢語詞典》

答：

文段(三)

公輸(節選)

墨子

子墨子曰：“然胡不已乎?”

公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不見我於王?”

公輸盤曰：“諾。”

子墨子見王，曰：“今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此爲何若人?”

王曰：“必爲有竊疾矣。”

子墨子曰：“荊之地方五千裏，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉爲天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長鬆文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，爲與此同類。”

王曰：“善哉。雖然，公輸盤爲我爲雲梯，必取宋。”

19.下列各組語句中，加點詞的意義和用法相同的一項是( )(2分)

A.胡不見我於王 於舅家見之(王安石《傷仲永》)

B.今有人於此 所欲有甚於生者(《魚我所欲也》)

C.舍其文軒 醒能述以文者(歐陽修《醉翁亭記》)

D.江漢之魚鱉黿鼉爲天下富 復立楚國之社稷(司馬遷《陳涉世家》)

20.下列句子翻譯有誤的一項是( )(2分)

A.然胡不已乎 這些胡人不會停止進攻

B.此爲何若人 這是什麼樣的人呢

C.荊之地方五千裏 楚國的土地方圓有五千裏

D.宋無長木 宋國沒有高大的樹木

21.選文中，通過“文軒之與敝輿”“① ”“錦繡之與短褐”對比，墨子得出楚國攻宋是“② ”的結論。(4分)

22.《鄒忌諷齊王納諫》與這一段選文都圍繞“勸說”展開，下表對此進行了梳理。請在空缺處填寫相應內容。(4分)

文段(四)

加在一起

白連春

(原作有刪改)

23.閱讀上面詩歌，請選擇一個或兩個角度進行文學賞析。(5分)

答：

四、綜合性學習水平考查(12分)

根據材料，完成24-26題。

“百姓富&生態美”是貴州省關於多彩貴州新未來的美好藍圖。富，既要物質富，也要精神富;美，既要自然美，也要人文美。爲了讓學生在經典中陶冶情操、滌盪心靈，黔程中學於6月18日下午舉行經典誦讀比賽。

24.學校準備邀請校外輔導員李老師擔任評委團主席，下面是學生會組織委員小王電話邀請李老師時說的話，其中有兩處需要修改，請改正。(4分)

小王：“李老師，你好!我是小王。①我們將舉行一個活動，②想邀請你榮幸地來。”

【示例】原句：我是小王。　　改爲：我是黔程中學學生會組織委員小王。

答：

25.下面的評分規則草稿，不適合此次比賽的一項是( )(2分)

A.衣着得體大方,舉止親切自然,精神飽滿。

B.字跡工整美觀，佈局設計合理，排列整齊。

C.內容健康向上，感情飽滿真摯，能夠脫稿。

D.語音清晰準確，語調抑揚頓挫，表達自然。

26.在活動當天，小王向參賽選手交代相關事宜。請根據活動流程圖，把小王說的話補寫完整，要求表述準確，語言連貫。(6分)

小王：“請參賽選手注意比賽的流程。① ，然後，根據抽籤結果的順序舉行比賽，同時評委爲選手打分;② ;最後，請校長頒獎。”

五、寫作能力考查(60分)

每個人難免有“不容易”的時候：有的“不容易”是外因帶來的繁複、艱辛、曲折……有的“不容易”來自內心的難堪、糾結、膽怯……做好一分職業，兌現一句承諾、改變一種習慣不容易，道一聲抱歉、解一個心結、登一次講臺，可能也不容易。有的“不容易”通過努力最終圓滿，有的“不容易”竭盡所能也難如願。或許正在經歷，或許已成過往，“不容易”帶來的種種感悟，值得珍藏。

27.請以“________真不容易”爲題寫一篇600-650字的作文.(60分)

寫作要求：

(1)請將標題補寫完整;

(2)表達真情實感;

(3)請勿套作，不得抄襲;

(4)除詩歌外，文體不限，文體特徵鮮明;

(5)文中勿出現真實的區域名、學校名和人名等信息。

一、書寫水平考查(共5分)

1. (5分)根據作文的卷面計分。

二、積累與運用考查(共28分)

2.D 3.C 4. A 5.C 6.B 7. D (選擇題每題 2 分)

8.名著閱讀。

(1)①傅聰 ②真誠(錯字該空不得分;共2分，每空1分)

(2)(2 分)A

9.默寫。(錯字、多字少字，該空不得分：共8分，每句1分)

(1)①天時不如地利 ②因爲我對這土地愛得深沉

(2)①關關雎鳩，在河之洲， ②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

(3)①波撼岳陽城 ②聞水聲 ③枯藤老樹昏鴉 ④江山代有才人出

10. (4分)參考示例：

圖一 斑駁的陽光灑在大門上，春眹和一個“福”字已貼好，一位婦女正雙手往門上貼着另一個“福”，在她身邊，孩了們仰着小臉，專注地看着她的一舉一動。這幅圖洋溢着濃濃的節日氛圍，春聯宣告新春的到來，“福”字道出美好的祝願。過年.過的是團圓、是祝福、是希望，是對生活的熱愛和讚美，這樣的傳統節日蘊含着厚重的民族文化內涵，希望這樣的精神時財富代代傳示。

圖二 羣山起伏，重重疊疊，宛若道道屏障。江水悠悠，在重巒疊嶂之中將流向何方?擡頭仰望，遠方的峯頂是雲霧還是陽光?生命的旅程就如同這穿流在崇山峻嶺間的江水，不會永遠風平浪靜、一馬平川、浩浩蕩蕩，必將遇到屏障，遇到暗礁，遇到暴風雨，還可能會身處無路可走的絕境。如果保持前行的力量，—路奔騰不息，總能穿過重重障礙，繞過山重水複，終會迎來柳暗花明。

(答案緊扣圖片內容和標題，言之成理，重點突出、內容具體、語言通順即可)

二、閱讀能力考查(共45分)

11. (4分) ①老劉心裏嘆息：唉!典型的臭棋簍子!

②老劉心裏不由得驚歎：嘿!看不出來，是高手啊!

12. (4分)這幾個段落表現中年人們被小青年輕鬆扛敗、無人敢應戰的尷尬處境，他們的急躁、憋悶與小青年們的得意、狂妄形成對比。這種情況下，老劉急切盼望高手出現以扭轉局面，爲“高手'修車人的出場作鋪墊。

13.(4分)劃線句中“屏息靜氣”表現“圍在平板車旁的人”不同的心態：小青年們全神貫注、專心應對，中年人們對修車人以盲棋的方式應戰而震驚、想一探究竟。這句話營造的緊張氣氛，烘托出修車人邊修車邊下棋供的淡定自若，突出他棋藝確實高超。

14.(2 分)A

15. (4分)①科學精神 ②科學方法

16. (3分)文章以乾冰爲例，把乾冰與普通冰進行比較，向讀者闡釋瞭如何學會提問，以此強調學會提問是培養批判性思維最重要的方法。

]7. (2 分) B

18. (5分)參考示例：有人認爲“創新就等於標新立異”。我認爲這是一個誤解。“創新” 是揩靈活運用知識進行理性的反思和謹慎的探究，從而獲得新發現。而“標新立異”是爲了表示與一般不同，提出的新奇主張很可能是隨意的、不科學的。因此，兩者不能劃等號。

(句式運用完整而合理，觀點明確、理由充分，邏輯嚴密，語意連貫，語言通順即可)

19. (2 分)D

20. (2 分)A

21. (4分)①樑肉之糟糠 ②爲與此同類

22. (4分)①)以家事設喻 ②楚王必定取宋

23. (5 分)

參考示例一：詩人選取簡單的意象表達豐富的情感。“鳥鳴”與“露珠”組成鳥語花香、溫馨甜美的“早晨”;“蝴蝶”與“花朵”組成花團錦簇、蜂蝶翻飛的“春天”;“青草” 與“駿馬”組成生機勃勃、廣袤無垠的“大地”。“汗水”與“犁耙” 組成碩果累累的“收成”，“水珠”與“背影”組成溫曖和諧的“家園”。“我”“你”與“九百六十萬平方公里的土地”，組成我們的大“中國”。隨着意象變化，詩歌情感越來越濃，.由愛自然，到愛家園，最終上升到愛國家。

參考示例二：這首清新淡雅的小詩在結構形式上有特點：寓變化於統一，在統一中有變化，具有古典詩詞的韻律美。詩歌每一節的結構相似，均衡對稱，“是小的，輕的”“如在一起”'就成了……的最愛”這些詞句，在每節固定的位置反覆出現，營造出迴環往復、一詠三嘆的旋律。同時，每一節的內容各有不同，起筆於“早晨” “春天”的時間內容，着筆於“大地”的空間內容，落筆“收成”“家園”的情感內容，最終收筆於“中國” 的家國情懷。回覆跌宕，深情動人。

參考示例三：這首詩歌選取微小的事物來表觀宏大的內容，獨具匠心，以一聲鳥鳴， —滴露珠來表現“清晨”這個時間段，以一隻蝴蝶、一朵花兒表現“春天”這個季節，以一棵青草，一匹駿馬錶觀“大地”這樣的場景，以一塊泥土、一滴汗水錶現“收成”的來之不易，以一粒水珠、一個背影表現“家園”的和諧溫馨。最後，爲了表現對祖國的深情，詩人把“ 一個我”“一個你”放到“九百六十萬平方公里的土地”這樣的宏大背景之下, 四兩撥千斤，吟誦出一首對祖國深情而優美的戀歌。

(抓住一至兩個賞點，理解正確，賞析具體，層次清晰、語言通順即可)

四、綜合性學習水平考查(共12分)

24. (4分)①我校將於6月18日下午舉行經典誦讀比賽。

②如果您能來擔任評委團主席，我們將倍感榮幸。

25. (2 分)B

26. (6分)①首先，請各位13:20到禮堂抽籤。

②接着，請嘉賓點評。