《語文園地六》第一課時課堂設計

  【教學目標】

《語文園地六》第一課時課堂設計

掌握認字規律,培養識別難音字的能力;自主與合作結合,在“音節找朋友遊戲”“學做積累果”中,認識字、讀準音,並學會整理出難音字練習“有意記憶”;通過閱讀《祖國多麼廣大》的學習,培養熱愛祖國的情感。

  【教學重點】

認讀“我的發現”“日積月累”中的字詞和短文。

  【教學難點】

在“音節遊戲”和“做積累果”中掌握難音字的識別和整理方法。

  【教學突破】

學習觀察、發現,學會整理和識記難音字的巧法。

  【教學準備】

1、課件:

⑴ 第111頁的“我的發現”的內容。

⑵ 你又發現了什麼?

字(zì) 志(zhì) 南(nán) 蘭(lán) 深(shēn)

生(shēnɡ) 今(jīn) 京(jīnɡ)

⑶ 第112頁的《祖國多麼廣大》內容。

2、“我的發現”中的6個生字塊;“日積月累”中的詞語塊。

3、音節遊戲的拼音字母塊;一冊生字中的《難音字表》、“難音字積累樹”(用於示範教學)。

  【教學步驟】

  一、學會發現“加減法”,巧認字形 (完成“我的發現”和“我會認”)

1、漢字可真奇妙,我們通過自己的觀察,發現了漢字的許多規律。今天,我們就來看誰最會發現。

(師出示課件①內容:第111頁的“我的發現”)

2、在書中畫出生字。

3、出示生字塊“廠、甲、申、句、兄”,齊認讀字和音節。

吳老師提醒大家,“申”字是翹舌音和前鼻韻,要讀準。現在大家來當小老師,我當學生,請小老師們提醒我的'拼音認讀吧!

4、做“字找音節朋友遊戲”。

(師示範……學生仔細觀察)

5、出示課件⑴,大家發現了什麼?(第一組減一畫成新字;第二組加一畫成新字;第三組加兩畫成新字)

6、舉例說說,大家是怎樣巧記這些字的?(“鳥”去點成“烏”……“日”加撇成“白”、里加豎成“田”……“口”下加八成“只”、上加“十”成“古” ……)

7、小結過渡:生活中巧記漢字的方法很多,如編順口溜、字謎等,大家多去觀察發現,就會記住更多的字。

  二、學會發現“難音字”,巧連字音(完成“我會連”)

1、下面的學習內容更難一點,我相信,什麼困難也難不倒大家的!請看課件②的難音字:你有什麼發現?爲什麼這些字屬“難音字”?

字(zì) 志(zhì) 南(nán) 蘭(lán) 深(shēn)

生(shēnɡ) 今(jīn) 京(jīnɡ)

(師板書)──記少不記多

難音字: zcs n en in

2、生按上面四種字母,學會積累出課件⑵中的“難音字”。

(板書)

zcs 字 n 南 en 深 in 今

3、帶有這四種字母的難音字還有很多很多,你都積累了哪些?

4、獨立完成書中112頁的“我會連”的題。

(師投影展示,把“難音字”積累在板書中:祖 藏 總)

5、師示範出題中“難音字記號”,生照着學做記號。

(師投影展示)

  三、練習積累“常用詞”,讀準字音(完成“我會讀”)

1、各小組自由認讀第112頁的“我會讀”內容,找出詞中的“難音字”,並作上記號。

2、抽生交流找出的“難音字”,並積累在板書中──(zcs)尊(in)心。

3、檢查學生做“難音字記號”的情況。

(師投影展示)

4、分組開火車認讀“詞語卡”。

5、小結拓展:大家學得真快,請選個詞說句話,看誰說得好。

  四、積累運用“難音字”,讀背短文(完成“讀讀背背”)

1、各小組自由認讀第112頁的《祖國多麼廣大》,討論找出文中的“難音字”,並作上記號。

2、抽生交流後,出示課件⑶《祖國多麼廣大》訂正。

3、看課件⑶,練習有感情朗讀,大家讀懂了什麼?

(抽生自由說後師板書)

祖國廣大──春 天

大興安嶺──雪花飄舞

長江兩岸──柳枝發芽

海南島上──盛開鮮花

4、自由背誦,並交流記憶方法。

(看板書、記地名、想景物……)

5、小結過渡:生活中背誦的方法也有很多,大家去發現和選擇適合自己的,記憶會更快更準。

  五、學習裝飾“難音果”,巧積易記(完成“拓展訓練”)

1、我按今天的方法發現積累了一冊的“難音字”,把這些字做成了“難音果”,掛在了樹上,放家中觀賞。

(師出示自做的“難音果積累樹”)

2、請大家評一評“積累樹”。

(花美、字美,爲盆景添了色增了輝。又把難音字掛盆景中,便於在休息時觀賞和常記,盆景把家變成了知識屋。)

3、我做的方法是這樣的:

(板書:“難累果”──找、貼、掛)

⑴ (師投影展示一冊《難音字表》)找出“難音字”。

⑵ 用圓硬紙塊貼上“難音字”,穿上掛繩,做成“難音果”。

⑶ 把“難音果”掛盆景中。

4、佈置作業

⑴ 找二冊生字中的難音字,填入表中,還可把積累出的字,自編出順口溜來記憶。注意不要有字重複。

⑵ 有興趣的學生,回家製作“難音字積累樹”,以後舉辦一次有關裝飾物的展示會。

  六、創新思維引導:

語文的知識很多,我們可根據這種方法,發明和製作出無數的裝飾物,如謎語積累花、古詩積累條、多音字積累牌、新聞積累袋……放置家中,會讓你的房間更美觀、更富有知識的情趣。

  【板書設計】

難音字 zcs 字 祖 藏 總 尊 n 南 en 深 in 今 心

祖國廣大──春 天;

大興安嶺──雪花飄舞;

長江兩岸──柳枝發芽;

海南島上──盛開鮮花;

“難音果”──找、貼、掛