【備課思路】
本文涉及了許多物理知識和試驗，學生較難理解，特設計CAI課件輔助教學，在教學中採取自主、合作、研討的學習方式，創設情境，突破難點，提高學生口語交際的能力。
【目的要求】
1、有感情的朗讀課文。
2、自學、感悟伽利略敢於破除迷信和獻身科學的'精神。
3、結合課文內容，體會含義深刻的句子。
【重難點】
弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權威的話，體會含義深刻的句子。
【授課方法】
1、採取自主、合作、研討的學習方式。
2、運用CAI課件輔助教學。
【教學過程】
一、導入新課
昨天，我們學習了25課的第一課時，這節課我們將接着學習。齊讀課題。
二、自學課文
1、學生自主讀書。(讀書的形式不限)
2、說說本文主要寫了一件什麼事?
三、講授新課
1、同學們，如果條件許可，你們誰有勇氣像伽利略那樣站在比薩斜塔上爲我們做一做這項試驗呢?
2、同學們，光有勇氣是不夠的，現在讓我們看一看大哲學家亞里士多德是怎麼說的吧!
⑴ 誰願意讀一讀。
⑵ 當時人們對亞里士多德的話態度如何?
⑶ 當時意大利的年輕數學家伽利略也信奉亞里士多德的話嗎?
3、後來伽利略又是怎樣做的呢?請看思考題，討論。
4、當人們聽說伽利略要在比薩斜塔上做公開試驗，人們會怎麼說?
5、現在讓我們去親身體驗一下，當年伽利略做公開試驗時的情景吧!誰願意當伽利略?你們有什麼問題要問他呢?
6、出示CAI課件，演示公開試驗：
⑴ 你們看到了什麼?
⑵ 聽到了什麼?
⑶ 這時人們會怎麼說?
7、從這件事中，人們明白了什麼?
8、從這句話中，你受到了什麼啓發?
四、教師小結
誰能用先寫接着寫最後寫說說本文的敘述順序是什麼?
五、課外延伸
【板書設計】
兩個鐵球同時着地
伽俐略 大膽懷疑 勇於實踐
亞里士多德 先後着地
