一、導課:詩歌是中國的文學之瑰寶,從上週開始,我們就一起“輕叩詩歌的大門”,開始了“與詩同行的日子”。我們共同在詩海中徜徉,共同在詩海中拾貝,一路同行,留下了一串串快樂的音符。
二、精彩回放與詩同行
1、複習要求:快速瀏覽《與詩同行》幾篇課文,注意每篇文章中的“泡泡語”
2、交流課文重點,及時訂正、點撥。如,前三首詩的不同與相同;那些與詩有關的.故事;讀詩方法……3評價
三、補充資料給詩加腰的作詩方法
1、習題法2、依句法3、依韻法4、推敲法5、反意法……
讀詩的方法
1、聯繫生活讀古詩,就容易讀懂詩意。
2、讀詩時將詩句在腦海中描繪出一幅幅圖畫,這樣就能進入詩的境界裏。
3、拿不同的詩對比讀,在比較中能更好地體會詩人的感情。
4、詩句詞句難理解的時候,只要瞭解詩人的身世際遇,就能體會詩人的心境和感受,讀懂詩
四、考考你,相信自己
讓學生仔細觀察配套練習題《與詩同行》看看題型、內容、難易程度,做到心中有數。
(基礎知識題;應用練習題;課內外閱讀拓展題)
1、基礎知識題(我會畫我會補):認真;快速;準確。
2、方法與技能(我會寫我會辨我能行):善思;靈活;正確
3、課內外拓展(我會填閱讀屋):
語文閱讀理解的答題有些什麼技巧和方法呢?
1、平心靜氣審題,切忌粗心。
2、仔細研讀語段,整體感知文章內容。
3、巧妙藉助“原話”,確定解題空間。
4、選擇適當方法,答題力求言之有理。
上下聯繫。聯繫生活。立足中心。
5、合理控制答題時間,先易後難。
知識競賽
1.填顏色:
(1)_________日依山盡,_______河入海流。
(2)日暮_______山遠,天寒_______屋貧。
(3)一年好景君須記,最是橙_______桔_______時。
2.填數字:
(1)飛流直下_______尺,疑是銀河落_______天。
(2)朝辭白帝彩雲間,_______裏江陵_______日還。
(3)碧玉妝成_______樹高,_______條垂下綠絲絛。
?3.填植物:
(1)忽如一夜春風來,千樹萬樹_______開。
(2)借問酒家何處有,牧童遙指_______村。
(3)接天蓮葉無窮碧,映口_______別樣紅。
寫出含有下面字的詩句(12分)
1、月:“舉頭望明月”、____________________、
2、花:“竹外桃花三兩枝”、_________________
3、雨:“清明時節雨紛紛”、______________________、
按要求寫詩句。
(1)描寫山水的有關詩句:
(2)歌頌情誼的有關詩句:
(3)反映科學哲理的有關詩句:
(4)反映邊疆將士的有關詩句:
(5)表現愛國主義的有關詩句:
學生感情誦讀自己寫的詩歌
五、總結:我們中華民族文化歷史悠久,源遠流長,在歷史文化的長河中,詩歌就是那大海中的朵朵浪花,裝扮我們的精神家園。讓我們一起讀詩,讀書,讀人生。可謂:詩行碧波上,人在書中游。腹有詩書氣自華,發奮學習強中華。