當品味完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《生命生命》讀後感，希望能夠幫助到大家。
前幾天，我們學了《生命生命》這篇課文之後，我深有感受。
它的主要內容是，作者提了問題生命是什麼？下面就寫了三個關於生命的哦小故事，第一個故事是飛蛾求生，第二個故事是瓜苗破土，第三個故事是是靜聽心跳，最後作者找到了生命是什麼的答案。
我有幾條關於生命的名人名言，你們想聽嗎？第一是：有生命那裏便有希望。第二是：人生就像弈棋，一步走錯，全盤皆輸。第三是：瞭解生命而且熱愛生命的人是幸福的。第四是：在我們瞭解什麼是生命之前我們已將它消磨了一半。
通過這篇課文，我的感受是，生命是強大的，生命有時會讓你感到你震撼，我們要珍愛有限的生命！創造出無限的價值。杏林子說：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓白白的流逝，讓自己活得更加光彩有力。”
《生命生命》讀後感2生命是什麼呢？
以前我只知道“生命”這個詞語，卻不明白它的真正含義。我讀了《生命 生命》這篇課文後明白了生命的力量。作者從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳三件小事中，體現了生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命釋放無限價值。
我在冬棗樹下放了兩粒絲瓜種子，沒有給它澆水，也沒有給它施肥。過了幾天，絲瓜種在乾乾的土地上發了芽，頑強的生長着，向上、向上。不過它不到一個月就枯萎了，但它創造了一個生命奇蹟，它的一生體現了無限的價值：它不屈服於任何困難，頑強地活着，雖然生命是短暫的，但在短暫的生命裏曾給大地增添了一抹綠色。
我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓自己的生命展現無限的價值，讓自己活得更加光彩有力！
《生命生命》讀後感3讀了《生命生命》這篇課文，我心潮起伏。
那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動無聲的告訴我：它們是多麼熱愛生命，多麼珍惜生命啊!
即使那隻飛蛾早已知道，逃不過人類的掌心，可它極力鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望；使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天，但它在這樣惡劣的環境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮鬥的一聲啊！
在查看了本文作者杏林子的資料後，我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風溼性關節炎”，從那時起，她手不能擡，頭不能轉，腳能不走。在殘酷的挑戰面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識，成爲了一位出色的作家。她現已出版書四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”
讀了這裏，我知道生命的意義是什麼:是奮鬥，是貢獻。
《生命生命》讀後感4最近，我們語文課上學習了一篇文章，文章的題目是《生命 生命》。文章主要講了：一隻飛蛾在死後那強烈的求生慾望，一顆小小的.種子可以在一個沒有陽光、沒有泥土的地方生根發芽、頑強生長。
讀了課文，我想：即使那隻飛蛾早已知道 ，逃不過人類的掌心，可它極力鼓動雙翅，沒有放棄生存的希望；即使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天，但它們在那樣惡劣的環境中仍努力生存。那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動來告訴我：它們是多麼熱愛生命，多麼珍惜生命呀。它們的生命是短暫的，但它頑強的求生慾望是永存的。
文章讓我懂得其實任何一個生命都是有限的，都是艱難的。而且只有一次，因此要好好利用生命，不要白白浪費它。尤其是我們人類每一個人只有一次生命，但是我們可以讓自己活得更光彩。我們要好好學習，掌握本領，嚴格要求自己，提高道德素質，爲社會做貢獻。
《生命生命》讀後感5讀了《生命 生命》讓我感覺到了生命的短暫，讓我覺得我們應該珍惜時間，讓我覺得我們是時候該努力奮鬥了！
我們應該愛惜生命。就連一隻飛蛾被人抓住了都奮力掙扎，若是我們不好好珍惜生命，珍惜時間，那豈不是連一隻小小的飛蛾都不如嗎？
我們應該努力上進，加油奮鬥，不虛度年華。磚縫中掉進一粒香瓜子，香瓜子都努力地使它衝破堅硬的外殼，在沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。我們也是一樣，就連一粒小小的香瓜子都知道生命可貴，生命難得，那我們豈不是更應該努力奮鬥了？
我們應該做些有意義的事了。在《生命 生命》這篇文章中，作者用聽診器靜聽自己的心跳，感受到了我們的生命以及我們的人生全由自己負責，我們要對自己負責任！
讀了《生命 生命》一文後，使我深受啓發。若是我們再不努力，我們就是等於在浪費時間，浪費生命！
生命短暫，時間珍貴。我們應該把握好時間，努力上進，加油奮鬥，我們的未來纔會充滿希望！
《生命生命》讀後感6《生命生命》這篇課文雖然短小，但是對我來說這篇課文讓我受益很多很多。
“我常常想生命是什麼？”我第一次讀這篇課文的第一自然段的時候，心裏寫了一個與作者一樣的問號。
讀完課文後，才知道生命是什麼。生命是一隻騷擾過我的“飛蛾”。我讀完這篇課文第二自然段時，心裏彷彿出現了這幅真實的畫面。飛蛾一不小心上了作者的“當”，但作者並未傷害它，只是這隻小飛蛾讓作者明白了，生命就是當遇到危險時要保護的就是生命！飛蛾求生慾望非常強烈。
生命是小瓜苗無論在哪都要不屈向上。曾經在我眼中小瓜苗是最弱小的一個。作者也一樣，但是小瓜苗讓作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壯成長。也讓作者明白了曾被他無視過的小瓜苗是那麼的有生命力！
生命是我的心跳沉穩而規律，也讓作者明白生命是不可以白糟蹋的，窮我們的一生，可以做許許多美好的事情。生命就是如此的“簡單”！
《生命生命》讀後感7學習了19課《生命生命》後，我對生命有了深刻的認識。
當我看見路旁茁壯生長的野花和小草時，我總覺得這些植物的生命力好強好強；當我捉到一隻正在掙扎的小蟲時，我總覺得這些小蟲、小動物的生命力好強好強，當我在健康課上測心跳和脈搏時我纔會覺的自己的生命也是那樣強烈，那樣的有規律。
我們的生命有長，有短。但只要我們努力，總能把生命的多彩，生命的價值提到無限。只生活了22歲的雷鋒叔叔曾說：人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中。雷鋒叔叔說的話他做到了，他的精神留了下來，他的生命也因此留了下來，成了永恆。
生命是自己的，自己的只有一條。我們可以讓它，讓自己活的平平凡凡；可以讓它，讓自己散發無限的價值與光彩；也可以一點點的浪費它，讓自己後悔一生。就如司馬遷的一句話一樣人固有一死。或重於泰山，或輕於鴻毛。人的生命就是這樣，我們應該重視生命的價值！
《生命生命》讀後感8我最近看了《生命生命》這篇課文令我深受感動。
課文舉了三個事例分別是：飛蛾在”我“手中鼓動着雙翅，飛蛾那股生命的力量在”我“手中躍動，那種求生的慾望令”我“震驚；牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然長出了一節小苗。頑強的生命力使種子可以衝破堅硬的外殼，在無陽光無泥土的環境下生活了幾天;一次”我“用醫生的聽診器靜聽自己的心跳，給了我震撼。一聲聲沉穩有規律的跳動，讓”我“聽到了自己的生命，它單單隻屬於我。
”雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。“這句話說得多好呀!看着這句話我想到了一個人——杏林子。她四肢癱瘓。可是，她對生命對生活仍然很熱愛。於是，她靠自學成爲了作家。他一共出版四十多本書，她把所有的稿費都捐給了殘疾人基金會。他雖然雙手雙腳癱瘓，可是她用自己頑強的意志與信念爲社會做出了巨大的貢獻。使自己活得更加光彩有力。
我要讓有限的生命體現出無限的價值！
《生命生命》讀後感9這星期我讀了《生命生命》這篇課文，是由杏林子寫的。文章主要講了三件事：第一件事是飛蛾掙扎求生；第二件事是香瓜子掉進磚縫茁壯生長；第三件事是靜聽心跳。作者通過這三件事說明了生命是短暫的，但我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。 大自然中的一草一木，無論大小、多少，都是生命，都是高貴的。無論是什麼生命，都一樣是有限的；但生命又是不一樣的，有的不完整，不健康，本文的作者杏林子就是一位身殘而志堅的發光人。杏林子本名叫劉俠，患有類風溼性關節炎，是個從小被傷痛折磨着的殘疾人，可她以非凡的意志力，日復一日、年復一年地用雙手寫下不少勵志作品，鼓舞着許許多多的人們勇敢堅定的面對生活。她雖然殘疾了，但她是個爲社會作出貢獻、創造價值的殘疾人，她是個閃亮、堅強的殘疾人。
《生命生命》讀後感10我常常想，我們活着是爲了什麼?生命看起來不這麼重要，活着就繼續活下去，死了就死了，無所謂。
一天，我學習了《生命生命》這一課，就好像給我上了生命的一課。我們活着是爲了給祖國貢獻，讓祖國更發達，養育、培育更強的下一代，讓新的生命再生，讓人類永遠活下去，活着還可以享受更好的生活。一隻飛蛾，一個豆芽都知道活的時間短暫，雖然時間短暫，但只要有存活的機會，就不會放棄生存的權利。一聲聲心跳，那是屬於自己去創造的空間，可以當一個流浪漢，也可以當一個富翁，那一切是由自己決定的。命運不是安排好的，有可能因爲一個時機你變成了富翁。飛蛾和豆芽如果沒有求生的慾望，就永遠無法存活，但只要去求生，還有機會存活下來。每一個人都會有一次好機會，可就看你去不去做。
《生命生命》讓我知道了動物、植物都想生存，何況一個人呢?
