一、學習目標:
1、會正確讀、背,能初步感悟詩意;
2、嘗試表演,激發幼兒學習國學的興趣。
二、教學準備:
課件、音樂
三、教學過程:
1、師生互相認識,自我介紹
2、玩拍手遊戲,熟悉老師給出的上課指令。
3、遊戲學習:
(1)春風來,花滿枝
孩子們,有誰知道現在是什麼季節?(春天)
春天刮的風叫作?(春風)春天到了,你們就是一朵一朵的小花,哇,花兒全開了,“花滿枝。”
我們來玩個遊戲,張老師來作春風,你們是小花。我說“春風來”,你們就說“花滿枝”,好不好?(師生、生生遊戲學習,並配以適當動作)
(2)兒手牽娘衣。
師:早上是誰送你們來幼兒園的?(爸爸媽媽)有誰知道以前我們稱呼媽媽爲什麼?(娘)今天張老師來當你們的娘,再來玩個小遊戲。我的孩子在哪兒?(指名一個小朋友上來)你們都是我的`孩子,來,牽住孃的衣服。(兒手牽娘衣)。再指名上臺師生玩遊戲。
(3)兒今斷乳兒不啼
師:早上來幼兒園,有沒有小朋友哭呀?(沒有、有)我們都長大了,就好像斷奶一樣,不哭也不鬧。(兒今斷乳兒不啼)指名配以適當動作玩遊戲。
(4)娘去買棗梨
師:你們上幼兒園去了,娘去給你們買點好吃的水果。你喜歡吃什麼水果?(指名回答)好的,娘去看一下。唉呀,水果店的老闆說,今天有新鮮的棗和梨,個兒大,水分多,又很甜,娘就買棗和梨吧!娘去買棗梨。
師:哪個小朋友上臺扮演娘去買棗和梨子?(指名上臺配適當動作練習)分組練習。
(5)待兒讀書歸
師:等你們放學回來,娘就給你們吃了。(待兒讀書歸)
(6)上學去,莫遲遲
師:現在要趕快——上學去,千萬別遲到了哦!(上學去,莫遲遲,莫遲遲。)
4、師範讀,帶讀。
5、請小朋友分組讀。
6、嘗試表演,激發幼兒學習國學的興趣。
7、小結。