幼兒園語言《三顆星星》教案
設計思路:
幼兒園的教育活動應是教師帶領幼兒共同創造適應幼兒年齡特點、豐富多彩的,能積極主動有趣地觀察、實踐、促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。所以,我選擇了《三顆星星》這個故事,對幼兒進行一些基本的、實際的生活安全教育。故事中準確、有趣地介紹了作爲馬路上交通信號的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語言,特別適合中班的.幼兒。我利用了孩子周圍的生活基本經驗開展教學活動,從而真正體現了《綱要》中提出的教育生活化,生活教育化的精神。
活動名稱:
三顆星星(語言領域爲主)
活動目標:
1、理解故事內容,知道三顆星星的本領,瞭解簡單交通規則。
2、參與討論,敢於表達自己的想法。
活動準備:
故事圖片、故事錄音、太陽、星星的頭飾、馬路場景。
活動過程:
一、聽一聽——初步理解故事內容
1、導入:很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,他們在地球上做什麼呢?太陽媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事
提問:太陽媽媽有幾個孩子?叫什麼?
三個星星到地球上來幹什麼?
3、分段欣賞(看圖)
師:三顆星星有什麼本領?他們到地球上幹什麼去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。
提問:
(1)三顆星星學會了什麼本領?三顆星星學了本領後,太陽媽媽怎麼做的?
(2)太陽媽媽思念孩子她是怎麼做的?三顆星星迴到太陽媽媽的身邊後,地球怎麼了?發生了什麼事?
討論:a、爲什麼三顆星星迴到媽媽身邊地球就亂套?
b、三顆星星能離開地球嗎?
(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什麼?你怎麼知道的?
總結:原來,三顆星星就是紅綠燈,他們在地球上指揮交通,我們不能沒有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉彎指示燈)
二、玩一玩——鞏固故事內容
太陽媽媽和三顆星星來到了我們這裏,想和我們做遊戲。(看三色星星的指令一起做遊戲)
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