教學內容： 欣賞動畫片《花木蘭》、《大頭兒子小頭爸爸》、《梁祝》、《貓和老鼠》、《機器貓》、《寵物小精 靈》、《三千里尋母記》、《聰明的一休》、《灌籃 高手》、中的音樂。
學習目標：
1、通過動畫中的音樂吸引學生，把學生對動畫片的興趣轉移到動畫音樂上來，讓學生了解音樂對於動畫片的重要性。
2、感受不同情緒的動畫音樂，體會音樂情緒的多樣性。
3、爲無聲的動畫畫面選擇情緒相符的音樂，豐富學生的想象力，拓展學生的視野。
教學重點：
1、培養學生集中注意力聽音樂的好習慣。
2、讓學生了解音樂對於動畫片的重要性，並體會音樂情緒的多樣性。
教學過程：
一、導入：表情遊戲
1、 導語：孩子們，看到你們鮮花般的笑臉我真高興，下面讓我們一起來作個表情遊戲吧!(遊戲略)，板書四種表情圖案，由師生共同完成。
2、 教師：大家的表情都非常豐富，你們知道嗎?其實音樂也有表情，它也會高興、會傷心、會緊張、會激動。今天我想帶大家去快樂動畫城裏轉一轉，讓我們一同去感受一下那裏的音樂都有什麼樣的.表情。
3、 律動：《火車開了》師生坐上小火車前往快樂動畫城。
二、欣賞：以闖關的形式欣賞動畫音樂並回答相關問題。
1、 欣賞動畫片《大頭兒子小頭爸爸》
問題：片中大頭兒子和小頭爸爸這對父子之間像什麼?說說你看完後的感受。
2、 欣賞動畫片《花木蘭》、《梁祝》
問題：請你說說這兩部動畫片的音樂在情緒上有什麼不同?如果把兩部動畫片的音樂換一下，可以嗎?
(播放調換音樂後的動畫片斷)
3、 欣賞動畫片《貓和老鼠》(分無聲與有聲兩部分)
問題：兩次模擬小老鼠的動作，你的感受一樣嗎?
4、 欣賞動畫片《機器貓》、《灌蘭高手》、《寵物小精靈》
問題：你能聽出下面的音樂是哪幾部動畫片的音樂嗎?
5、 欣賞動畫片《三千里尋母記》、《聰明的一休》
問題：請你用自己喜歡的顏色或圖案把動畫片中音樂的情緒表現出來。
6、 欣賞動畫音樂集錦
問題：一起做遊戲《變變變》
(1)全班一起做表情變變變。
(2)部分同學根據音樂情緒做動作變變變。
三、師生談感受，總結下課。
