作爲一位傑出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園隱私安全教育教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園隱私安全教育教案1
活動目標：
1、瞭解玩具塞入器官的後果，玩具不能塞進耳朵等身體器官。
2、知道發生意外是要去醫院。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、男孩木偶。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、談話導入活動。
教師：
（1）小朋友們，你們玩過穿珠遊戲嗎？
（2）明明也來玩串珠，發生了什麼事呢？
2、教師操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演：
旁白：遊戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠遊戲。
明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵裏。）
（2）教師：明明玩串珠的時候發生了什麼事？你們覺得明明這樣做對嗎？爲什麼？
3、引導幼兒觀察掛圖，繼續講述故事。
（1）教師：我們來看看後來怎麼樣了。珠子塞在耳朵裏出不來了，老師趕緊把明明送到了哪裏？醫生是怎麼做的？
老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。
（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵裏了。
4、拓展幼兒經驗。
（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔裏。想想看，還有什麼東西像小珠子一樣小？什麼東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔裏呀。
（2）教師總結：教室裏的小珠子、小插粒、小磁釘，家裏的小鈕釦、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。
溫馨提示：
家園共育家長應將家裏的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。
活動反思：
在這個環節可以發現有些小朋友知道的安全知識比較多，作爲一個小班的幼兒但也知道一些常規安全知識。我又順勢引導着她們知道，當發生了意外要去醫院找醫生。
幼兒園隱私安全教育教案2
活動目標：
1、認識生活中許多尖利的東西，並知道它們的危險性。
2、瞭解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們。
3、增強幼兒自我保護的意識和能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、各類尖利的物品（筆、剪刀、樹枝、牙籤、筷子、針等）。
2、動物圖片若干
活動過程：
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：爲什麼這樣的筆會使小猴哭呢？（幼兒自由討論）
教師小結：這樣的筆有個尖頭，戳在我們的身上很疼，有時候還會戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴重了。
3、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢？
教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。
4、教師出示動物圖片，講述情境：
情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點墨水。
情景二：小猴子在耍弄樹枝。
情景三：小貓一邊看着窗外一邊在剪紙。
情景四：小鴨拿着筷子對着別人說話。
5、教師小結：生活中有許多尖尖的危險物品，我們要正確使用它，不要拿着他們玩鬧。當週圍的夥伴這樣做時，要提醒他並遠離他，儘快告訴家 長或老師。
6、操作活動：香香的糖葫蘆。（教育幼兒正確使用竹籤）
7、教師小結，收拾用品。
課後反思：
幼兒交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的一些體會時，幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙籤、大頭針、釘子等，幼兒的知識經驗較豐富，還說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，並進行分析，瞭解受傷的原因。
幼兒園隱私安全教育教案3
活動目標
1.認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。
2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行爲， 學習保護眼睛的方法。
3.加強幼兒的安全意識。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
1.眼睛的特寫圖片
2. 情景圖片五張
3.眼保健操音樂
活動過程
一.謎語導入活動。
（1）教師: 謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾 顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。
（2）教師：小 朋友們這個謎語的謎底是什麼呢？
二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片，瞭解眼睛的大概構造以及作用。
（1）教師：這是什麼？眼 睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間的黑葡萄是什麼？
（2）教師：眼睛是用來幹什麼 的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東 西的感覺。 ）
（3）教師小結：眼睛對我們來說很重 要，沒有眼睛我們什麼也看不到。
三. 觀看情景圖片，瞭解可能會傷害眼睛的種種行爲。
（1） 教育引導幼兒觀察、理解情境 1 圖片 ——看電視時離電視機很近，會傷 害我們的眼睛，也不能看的太長 時間。
（2）教師引導幼兒觀 察、理解情境 2 圖片——偷偷地戴大人 的眼鏡，眼睛有問題的時候才需 要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼 睛會傷害自己的眼睛。
（3）教 師引導幼兒觀察、理解情境 3 圖片——用髒手揉眼睛。髒手上有許多 細 菌，用髒手揉眼睛會讓眼睛受 傷。
（4）教師引導幼兒觀察、 理解情境 4 圖片——對着太陽看，盯着 強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。
（5）教師引導幼兒觀察、理解情境 5 圖片——玩尖銳的物 品，會不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什麼耶看不見了。
四．引導幼兒瞭解保護眼睛的方法。
（1）教師：小朋友們，你們知道 有哪些保護眼睛的方法嗎？
（2）教師小結：看書看電視時間 長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹 林、草地，讓眼睛休息、放鬆。 也可以多吃一些對眼 睛有好處的' 胡蘿蔔、鴨肝、豬肝等。以後我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。
五.師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行爲不可以去做。
六.教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。
幼兒園隱私安全教育教案4
活動設計背景
小班的幼兒通常還沒有區分和明確自己的性別，上廁所的時候有部分孩子會亂，不知道自己該站在那一邊排好隊等候。
活動目標
1.認識男孩和女孩的外在特徵。
2.懂得愛護自己的身體，不能給外人觸碰。
3.懂得區分男女衛生間的標誌。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
愛護自己的身體,區分自己的性別。
活動準備
1、游泳衣各一件.
2、男女衛生間標誌.
3、教學掛圖。
活動過程
開始環節：教師教幼兒理解.朗誦兒歌：我愛我自己，時時多留意，外人不可以，隨便碰身體。
基本過程：導入
教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎？這節課我們一起來學習好嗎？
請男女各一名孩子上講臺演示：
教師：大家看看婷婷和元元有什麼不一樣啊？
教師小結：對了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子！真美麗。那我們看看元元是怎麼的，元元的頭髮短短的，沒有綁頭髮。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭髮。綁小辮子和花，會穿裙子。男孩子的頭髮大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。
教師出示衛生間標誌：
教師：孩子們，看看老師手上拿的是什麼？
教師小結：這是衛生間的標誌，你們以後上廁所要注意看了，女孩子的廁所貼了個綁着辮子，穿着裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個短頭髮，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”是站着小便的，女孩子則是蹲着的。
教師出示游泳衣：
教師：夏天的時候，爸爸媽媽會帶我們去游泳。我們要穿上游泳衣，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小祕密。我們這些小祕密是不能隨便給外人看見，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。
教師小結：孩子們，你們要學會愛護自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那裏弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦！
結束環節：教師和孩子一起做遊戲，《男孩女孩聽口令》
教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳......
教學反思
這節課孩子們的熱情挺高的。遊戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節課內容有點多，也有點表達得不夠清楚。“小雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法教會他們認知。
這確實是小班的內容，不知老師們會覺得學得過早嗎？我本人深刻認爲：家長應該從小教給孩子要學會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發展，很多案例令我們心痛不已！
老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長！
幼兒園隱私安全教育教案5
活動目標：
1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識，知道不做危險事情。
2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、體會集體合作遊戲的快樂。
活動準備：
幻燈片等
活動過程：
一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣
1)出示小熊玩偶，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊玩偶
2)引導幼兒與小熊玩偶打招呼
3)師：維尼它怎麼了，怎麼身上有那麼多的創可貼?
幼：維尼受傷了。
師：維尼哪裏受傷了?，提問讓幼兒發散思維，嘗試着幼：可能被人欺負了，師：有可能的。
幼：可能摔跤了：(師轉向維尼；你摔跤了嗎，)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)
4)我們來聽聽到底發生了什麼事?
二、用一個故事導入在家裏什麼東西是危險，並聯系幼兒生活經驗進行拓展。
1、聽故事，理解故事內容
1)師：它怎麼會受傷的?
2)師：你們受傷過的?能不能告訴小熊玩偶你是怎麼受傷的?(請幼兒詳細描述自己受傷的過程)師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊玩偶的故事聯繫到幼兒本身。
3)教師總結：(對着維尼說：)你下次玩的時候一定要小心了，現在，和小朋友一起學本領吧。
2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察
師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家裏有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰
師：我們在家裏能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的，師：門的後面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。 熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。
師：剛纔，小朋友在我家裏發現那麼多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，(總結小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友，你們在自己的家裏一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?
比如；馬路上，幼兒園等，公園裏
活動延伸
佈置情景，引導幼兒判斷正確與否
師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對?
教師總結：今天我們和維尼一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。
反思
在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。
這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
