人性的優點讀後感

當認真看完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的人性的優點讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假在新華書店逛逛，以前學校徵訂過《人性的弱點》頗有印象，這次發現卡耐基著的《人性的優點》，隨手翻看，就感到它正是我夢裏尋他千百度的知音和良師益友。

每天就是兩件事上班和回家。每學期一開學，總覺得繁忙而又平淡的生活天天趕着你走，輕鬆一刻似乎越來越短，工作上除了備課上課，要寫的東西也越來越多：課題申報、教學計劃、教學反思、個人小結等等一大堆，常常忙得焦頭爛額。身邊的同事與朋友都是行色匆匆，可沒有該有的從容，倦怠寫在臉上，煩心事如影隨行。人生似乎進入一個怪圈，總因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多種角色而擔憂明天，今天似乎生活在不盡的煩惱中，人生似乎是灰色調的。嘴巴終於抑制不住煩躁的心，絮絮叨叨地發出一串串噪音。“這年頭，做老師真累啊！”我們在不知覺中陷入自己心靈的沼澤地，我需要尋找引領我精神的力量。《人性的優點》看罷此書，真覺得如醍醐灌頂，我曾有的煩惱、不快、擔憂竟然蒸發了，我爲自己的淺薄而感到羞愧，我沒有理由生活得不快樂。正如作者說的“昨天是過期船票，明天是未兌現的支票，只有今天才是現金流通。”

卡耐基的成功金言：我們內心對待工作的態度，很大程度上決定了我們是否能對它做出正確的判斷——它究竟是令人沮喪的辛苦勞作，還是讓我們靈魂感到愉悅的快樂之事。工作是生活的法則之一，工作也是讓我們獲得成熟的快樂途徑。

教師不再僅僅是知識的傳授者，而應是一個能影響他人、指導學生領悟學習過程的引導者；不再只是教科書的執行者，而應是創造性地運用教材與學生一起交流的合作者；不再只是知道教書的匠人，而是擁有正確的教育理念並付諸實踐的研究者。我每次對自己能盡力地工作而感到自豪，工作對自己經驗的累積以及個人的成長，是很有益處的。工作是我們創造和辛勤勞動的結果，也是我們勞動最重要的表現。

而上蒼對於我們每個人的今天是平等的，珍惜與否在於自己。而作者最大的智慧是教我們如何珍惜今天，把握今天，還舉了許多生動的事例，特別是列舉了當下許多人在繁忙時抱怨沒有時間去旅遊，真的置身於美麗的風光中，卻想着這牽掛着那，美其名曰靜心思考，其實沒有真正去欣賞美麗的東西。

看罷此書，我也學着這樣去做，把今天要做的事列出來，今天就做今天的事。讓自己忙碌，把憂慮從你的思想中趕出去。特別是對於困擾自己的煩惱列出來，並把原因列出來，等列完，會感到那些所謂的煩惱其實不算是什麼煩惱，而對於真正留下的煩惱，就應該冷靜思考，想辦法怎樣解決，而不要把不要抱怨昨天的疏忽，也不要擔憂明天是否完全解決不要爲小事煩惱，不要讓那些小事——生活中，無足輕重的小事——毀了你的快樂。

對於自己今天決定的事，就要勇敢地去做。哪怕遇到挫折，也不要後悔，不要患得患失，不要瞻前顧後，要生活在今天的密封艙內，靜心做好今天的事，因爲只有做好今天的事，纔有明天的收穫，至於明天是否如願，那已是明天的事了。熱愛自己的工作，只有擁有今天的快樂，纔是真正的快樂，把握今天，擁有快樂！

讀過法國著名作家埃克多·馬洛寫的《苦兒流浪記》後，我覺得埃克多·馬洛寫的《苦兒流浪記》雖然穿的是情節劇的戲裝，表現的卻是但是法國天天都要發生的最真實的.生活。它是一面反映生活的明亮的鏡子，但是，又是一面離奇的鏡子。它映照出來的，既有本來面目的生活，也有塗上了斑斕的離奇色彩的生活。

故事的主人公是一個叫雷米的小孩，他還很小的時候，有一對好心的夫婦把他收養了，他們就是巴伯蘭夫婦。但是巴伯蘭卻要把雷米棄給一個演戲的人，這個人就是他的師父：維泰利斯。

雖然跟着師傅生活的很好，但是禍兮福所倚，厄運也接三連四的發生了，最初他們失去了兩條忠實的狗和一位聰明的猴子，它們分別是：澤比諾、道勒斯和心裏美。最後，雷米的師傅凍死在森林裏。但是福兮禍所伏，有一位好心的花農收養了他。最後他經過自己的不斷努力，終於找到了自己的家人，回到了自己的生活。

人的一生不會很平坦，所以就應該像雷米一樣刻苦、堅持、不怕困難來解決困難。