教材分析：本課是兒童進入國小學習繪畫的初始課，小朋友們在幼兒園時已學習了一些較爲簡單的簡筆畫，此課的目的在於幫助學生感性地認識點、線、面，使學生在日後的學習中更好地豐富畫面。爲了不使學生對作畫感到乏味，教材以遊戲的方式進行，看誰畫得點、線種類多，誰畫得美，讓每一位同學都因自己畫下的形象和塗出的顏色感到興奮和愉悅。
教學目的：1、認識什麼是繪畫中的點線面
2、嘗試運用點線面裝飾畫面
教學重點：感受不同的點線面帶給自己的感受並運用
教學難點：畫出許多不同的`點線面組合
第一課時：點的練習
教學過程：
一、導入新課：
1、請2至3名同學上臺在黑板上畫（如：房子，樹木、花等）
2、同學們共同評畫，說說哪幅漂亮，爲什麼？
3、通過評畫，瞭解畫畫要加花紋纔好看。
4、明確什麼是花紋——點、線、面。這節課我們學習：點
二、講授新課：
1、 教師在黑板上畫出一組好象沙子的點和一組用小旗組成的點，問：它們是不是點？
2、引用從人在飛機上往下看的圖片，從中引導學生明白點的定義。（點可以通過把許多不同的圖形縮小，組合變化而成）
3、通過“舉手判斷”的遊戲活動，鞏固學生對點的認識。
有大有小
不同形象
4、請同學們說說你還能用什麼變成點（喜歡吃的？用的？玩的？…）
並由個別同學上臺畫一畫。
5、師生共同評畫。
6、看圖片，進一步激發學生的想象，並從中引導學生用色，使點變得更加漂亮。
三、學生作畫，教師隨堂輔導。
四、總結。
