內容要求:
在聽聽、看看、猜猜的過程中,嘗試從常見動物的明顯特徵中說出動物名稱,並體驗大家一起過生日的快樂。
活動準備:
1、開展動物主題,對動物有前期經驗。
2、知道小兔的明顯特徵。
指導要點:
一、過生日引起幼兒興趣。
1、情景導入
t:小朋友是怎麼過生日的?
t:你們看今天誰過生日啊?(出示長毛絨小熊)
t:今天我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕、過生日,你們說好不好?
2、情景激化(等朋友)
t:還有一些動物朋友聽說小熊過生日也想來給他慶祝。
t:那麼還有誰會來呢?
t:今天到底誰來,我們一起來看看。
二、聽聽、看看、比比、說說
1、聽一聽、誰來了?(根據動物的'聲音猜小動物)
t:第一位動物客人來了,聽聽它是誰?
(播放動物叫聲——牛)
t:小朋友的耳朵真靈,仔細聽小動物的聲音就知道是誰來了。
兒歌:第一位客人是小牛,哞哞哞,哞哞哞。
2、看一看、誰來了?
t:第二位客人又來了,看看它是誰?
(出現刺蝟的背)
t:小朋友看的真仔細,看一看,想一想就猜出來了。
兒歌:第二位客人是刺蝟,尖尖的刺身上背。
3、比一比、誰來了?
t:又來客人了,這是第幾位客人?(第三、第四)
t:這次它們是誰?
(同時出現兩個特徵明顯的動物——小雞、小鴨)
t:這是哪2個動物呢?(發現嘴巴尖,嘴巴扁)
兒歌:第三位客人是尖尖嘴巴的小雞,第四位是扁扁嘴巴的小鴨。
4.再比一比,誰來了?
t:還來了2位客人看看會是誰呢?
(同時出現細細尾巴和大大尾巴)
兒歌:松鼠尾巴大又大,真暖活,猴子尾巴細細長長又彎彎。
4、t小結
t:原來我們看小動物的時候又要看聽、又要看、又要比。
5、滲透數數
t:來了這麼多的客人,我們一起來數數有幾個好朋友?
(同時用兒歌提煉小動物的明顯特徵)
(適當的禮貌教育,及與課件的互動,逐一與小動物打招呼問候)
三、過生日體驗遊戲樂趣。
t:客人都到齊了,我們一起和小熊過生日吧。
活動延伸:師生共唱生日歌。